SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA/IGEO (12.28.01.00.00.00.35)
Código:	IM-1613
Nome:	REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA E ENSINO
Carga Horária Teórica:	40 h.
Carga Horária Prática:	20 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Sim
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	As origens dos processos de abstração. O que é o mapa. O processo de mapeamento ao longo da história. O campo de conhecimento cartográfico. A comunicação cartográfica. A Cartografia como forma de expressão da Geografia. As formas alternativas de registro do espaço.
Referências:	ALMEIDA, R. D. Do Desenho ao Mapa: iniciação cartográfica na escola. São Paulo: Contexto, 2001. ALMEIDA, R. D. Cartografia Escolar. São Paulo: Contexto, 2008. ALMEIDA, R. D. e PASSINI, E. Y. O espaço geográfico: ensino e representação. 4ª ed. São Paulo, Contexto, 2002. BLACK, Jeremy. Mapas e História: construindo imagens do passado. Bauru, São Paulo: Edusc, 2005. LONGLEY, P.A.; GOODCHILD, M.F.; MAGUIRE, D.J.; RHIND, D.W. Sistemas e Ciência da Informação Geográfica. 3ª ed. Bookman: Porto Alegre, 2013. MENEZES, P.M.L & Fernandes, M.C. Roteiro de Cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013. PASSINI, E. Y. Alfabetização Cartográfica e a Aprendizagem de Geografia. São Paulo: Cortez, 2012. SOUZA, J. G. & KATUTA, A. M. Geografia e Conhecimentos Cartográficos: a Cartografia no movimento de renovação da Geografia brasileira e a importância do uso de mapas. São Paulo: Editora da UNESP, 2001. v. 1. 162 p.

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