SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA/IGEO (12.28.01.00.00.00.35)
Código:	IM-1614
Nome:	PROCESSOS FORMATIVOS EM GEOGRAFIA
Carga Horária Teórica:	40 h.
Carga Horária Prática:	20 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Sim
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Articulação teoria-prática na vivência de situações concretas das metodologias de ensino aprendizagem de Geografia. Formação de professores reflexivos. O estágio com campo de pesquisa em ensino de Geografia. Políticas Educacionais, Formação e Ensino de Geografia. Avaliação e Ensino de Geografia. A Geografia no Currículo escolar brasileiro. Os materiais didáticos no Ensino.
Referências:	ALARCÃO, Isabel (Org.). Escola Reflexiva e Nova Racionalidade. Porto Alegre, Artmed, 2001. KEMMIS, Stephem. El Curriculum: Más allá de la teoria da la reproducción. Traducción de Pablo Manzano. Terceira edición. Madri, Morata, 1998. PIMENTA, Selma G. O estágio e a formação do professor. São Paulo, Cortez, 1998. PONSTUSCHKA, Nídia N. (Org.) Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. São Paulo, Loyola, 1995. PONTUSCHKA, Nídia N. e OLIVEIRA, Ariovaldo U. (Org.) Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo, Contexto, 2002. VESENTINI, José W. (Org.) Geografia e ensino: textos críticos. Campinas, Papirus, 2005.

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