SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	DISCIPLINA
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS: ESTUDOS DE LINGUAGEM E LITERATURA/ICHS (11.39.00.46)
Código:	IH1253
Nome:	SEMINÁRIOS DE PROJETOS EM ESTUDOS DE LINGUAGEM
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Não
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Apresentação, debate-formativo e discussão coletiva dos projetos de pesquisa dos discentes ingressantes ao PPG-LETRAS, na linha Estudos de Linguagem, com a participação dos alunos, seus orientadores e possíveis debatedores externos.
Referências:	AMADEU, Maria Simone Utida dos Santos et. al. Manual de normalização de documentos científicos de acordo com as normas da ABNT. Curitiba: Ed. UFPR, 2015. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 14724: informação e documentação trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de Janeiro, 2011. CHIOTTI, Antonio. Pesquisa em ciências Humanas e Sociais. 4ed. São Paulo: Cortez, 2000. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 23. ed. São Paulo: Perspectiva, 2010. (Col. Estudos, 85). KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petrópolis (RJ): Vozes, 2011. MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica. 10. ed. São Paulo: Atlas. 2008. MORIN, Edgar. O método 1: a natureza da natureza. Tradução Ilana Heineberg. Porto Alegre: Sulina, 2002. POUPART, Jean et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. 4. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. RODRÍGUEZ, Víctor Gabriel. O ensaio como tese: estética e narrativa na composição do texto científico. São Paulo: Martins Fontes, 2012.

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