| Referências: |
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALBUQUERQUE, M.A; FERREIRA, J.A. S. (org). Formação, pesquisa e Práticas Docentes: Reforma curriculares em questão. João Pessoa: Editora Mídia, 2013.
CASTELLAR, Sonia; MUNHOZ, Gislaine B. Conhecimentos escolares e Caminhos metodológicos. São Paulo: Xamã, 2012.
HOCHMAN, Gilberto; ARRETCHE, Marta; MARQUES, Eduardo (orgs.). Políticas Públicas no Brasil. Rio de Janeiro. Editora Fiocruz, 2007
MOREIRA, Antonio Flávio; SILVA, Tomaz Tadeu da Silva (org’s.) Currículo, Cultura e Sociedade. 7ª ed. São Paulo: Cortez, 2002
MOREIRA; H; CALEFFE, L.G. Metodologia da Pesquisa para o professor Pesquisador. Rio de janeiro: DP&A, 2006.
SPOSITO, ELISEU SAVERIO et all (org’s). A diversidade da Geografia Brasileira. Escalas e dimensões da Análise e da Ação. Rio de Janeiro: Consequência, 2016.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. 37ªed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009
HAESBAERT, Rogério. Viver no limite. Rio de Janeiro: Betrand Brasil, 2014.
MOREIRA, Ruy. Pensar e Ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007
WERNER, Claudia M.L; OLIVEIRA; Floriano J.G.; RIBEIRO, Patrícia T (orgs). Políticas públicas: Interações e urbanidades. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2013, p.368.
ZABALA, Antoni. Enfoque Globalizador e Pensamento Complexo. Uma proposta para o Currículo Escolar. Porto Alegre: ARTEMED, 2002
PERÍODICOS CIENTÍFICOS E OUTROS:
CHOPPIN, Alain. História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da Arte. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.30, n.3, p. 549-566, set./dez. 2004.
TRIPP, David. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005.
ROCHA, Genylton. O ensino de geografia no brasil: as prescrições oficiais em tempos neoliberais. Revista Contrapontos - Eletrônica, Vol. 10 - n. 1 - p. 14-28 / jan-abr 2010 |
