| Ementa/Descrição: |
Nossa disciplinapretendeabordarexemplosdavastaproduçãosobreosavançosdo MovimentoNegrocapitaneandoaLutaContraoRacismoemtodasasregiõesdopaís, simultaneamenteaosexemplosdepensadoressociaisesuasdificuldadesemconsiderar adequadamente a dimensão da questão racial na formação e no desenvolvimento da sociedade brasileira. E argumenta sobre a necessidade de interseccionarmos ambas as discussões para melhor compreensão do novo quadro institucional e político atual, seus impactos sobre a vida social e em todo o espectro dos sistemas educacionais. As visões a respeito da questão racial sofreram profundas mudanças graças a uma militância negra que ressurge a partir dos anos 70, com novas ideias e circunstâncias, incentivadas por uma conjuntura nacional e internacional favoráveis. Na virada do novo milênio a questão racial galgou importância inédita na agenda política nacional. A adoção de medidas de ações afirmativas em universidades públicas – principalmente através de cotas para ingresso de afrodescendentes e de estudantes pobres – tornaram agudos conflitos de ideias antigos, crônicos, profundos entre o antirracismo ostensivo e o antirracismo “intelectual-retórico”. Pode-se menosprezar o avanço da luta contra o racismo como um fator agravante da crise institucional e de valores –especialmente agudizada nesse momento da conjuntura nacional brasileira? Certamente que além do peso dos interesses econômicos neoliberais, vistos como principais, a situação atual repercute conflitos presentes em todas as latitudes e sociedades contemporâneas: questões de gênero, geracionais, referentes à sexualidade, ao meio ambiente e outras. Mesmo assim, compreendendo que há uma “crise geral” vale afirmar que o avanço da LCR no Brasil representa aspecto demais saliente e agravante na “crise política” que divide a sociedade brasileira – é o tom e jeito brasileiros, no “espírito” das dinâmicas sociais e políticas libertárias/de re- significação da diversidade – e de outros enfrentamentos ideológicos. |
| Referências: |
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