SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA VETERINÁRIA (PATOLOGIA E CIÊNCIAS CLÍNICAS)/IV (12.28.01.00.00.00.00.51)
Código:	IV-1339
Nome:	SEMINÁRIOS EM MEDICINA VETERINÁRIA
Carga Horária Teórica:	30 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	30 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Sim
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	As técnicas de oratória e a sua aplicação na prática de apresentações técnico-científicas, com ênfase na utilização de materiais audiovisuais. Apresentação e avaliação dos projetos de tese.
Referências:	Curso de oratória on-line - www.interlegis.gov.br/20040511115739/view, 03/08/04 15:00 hs MACHADO, N.J. Epistemologia e didática: as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente. Cortez, São Paulo, 1995. MARCON, L. Falar em público: desinibição, oratória, dicção. Centro de Desenvolvimento Pessoal,Porto Alegre, 1992. MARCUSCHI, L.A. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. 3 ed., Cortez, São Paulo, 2001. MILITÃO, A.; MILITÃO, R. Jogos, dinâmicas e vivências grupais: como desenvolver sua melhor “técnica” em atividades grupais. Qualitymark, Rio de Janeiro, 2000. MOTTA-ROTH, D.; MEURER, J.L. Gêneros textuais e práticas discursivas. EDUSC, Florianópolis, 2002. O´CONNOR, J.; SEYMOUR, J. Introdução à Programação Neurolingüística. Sumus Editorial, São Paulo,1990. DRIDEN, G.; VOS, J. Revolucionando o Aprendizado. Makron Books, São Paulo,1996. GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. Editora Objetivo, Rio de Janeiro, 1996. POLITO, R. Como falar corretamente e sem inibições. 48 ed. Saraiva, São Paulo, 1997. SIGNORINI, I. Investigando a relação oral/escrito. São Paulo, Mercado das Letras, 2001.

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