SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA/IA (11.39.49)
Código:	PEA-1510
Nome:	EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
Carga Horária Teórica:	45 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Sim
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Estado, Economia e Política Pública de Educação. Matrizes teóricas e tendências atuais da Administração Escolar no Brasil. A organização do sistema de ensino brasileiro. Educação como processo social. A relação entre educação e poder. Fins e valores na prática educacional. O cotidiano escolar.
Referências:	ALGEBAILE, E. Escola pública e pobreza no Brasil: a ampliação para menos. Rio de Janeiro: Lamparina, 348 p. 2009. BRANDÃO, C. R. O Que é Educação? SP. Brasiliense. Movimentos sociais, multiculturalismo e educação: desafios para a sociedade contemporânea. 2007. DEMO, P. Educação e Desenvolvimento -Papirus, Campinas, 1999. FREIRE, P., Pedagogia do Oprimido. 26ª Ed. Editora Paz e Terra - SP - 1999. GADOTTI, M. Perspectivas Atuais da Educação. Ed. ArtMed - P. Alegre - 2000. GARCIA, R. L. (org.). Diálogos cotidianos. Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. IBGE. Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da população Brasileira. Rio de Janeiro. 317 p. 2010. MARTIN Carnoy. A educação na América latina está preparando sua força de trabalho para as economias do século XXI. Brasília: Ed. UNESCO, 2004. NEIDSON, R. Elogia à Educação - SP - Cortez - 1999. SANCHES, M. F. C. (org.). A escola como espaço social. Leituras e olhares de professores e alunos. Lisboa: Porto Editora, 2009. SAVIANI, D. ,Da nova LDB ao novo plano nacional de educação: por uma outra política educacional.Campinas, SP: Autores Associados. 2004.

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