Dados Gerais do Componente Curricular
| Tipo do Componente Curricular: |
DISCIPLINA |
| Unidade Responsável: |
DEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO, AGRICULTURA E SOCIEDADE/ICHS (12.28.01.00.00.00.84) |
| Código: |
TS555 |
| Nome: |
ECONOMIA BRASILEIRA |
| Carga Horária Teórica: |
60 h. |
| Carga Horária Prática: |
0 h. |
| Carga Horária de Ead: |
0 h. |
| Carga Horária Total: |
60 h. |
| Pré-Requisitos: |
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| Co-Requisitos: |
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| Equivalências: |
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| Excluir da Avaliação Institucional: |
Não |
| Matriculável On-Line: |
Sim |
| Horário Flexível da Turma: |
Sim |
| Horário Flexível do Docente: |
Sim |
| Obrigatoriedade de Nota Final: |
Sim |
| Pode Criar Turma Sem Solicitação: |
Sim |
| Necessita de Orientador: |
Não |
| Possui Subturmas: |
Não |
| Exige Horário: |
Sim |
| Quantidade de Avaliações: |
2 |
| Ementa/Descrição: |
Oferecer uma perspectiva geral das transformações observadas na economia brasileira no longo prazo (século XX e início do século XXI). Compreender a transição no Brasil de uma economia primário-exportadora (café) para uma economia de base industrial (modelo de substituição de importações). Revisitar os planos nacionais de desenvolvimento, em particular, aqueles implementados no regime militar-empresarial. Avançar na reflexão sobre a economia brasileira na década de 1980: crise externa, políticas econômicas de ajuste e planos de estabilização. Examinar a economia brasileira nos anos 1990 (neoliberalismo): abertura, redefinição dos papéis do Estado, endividamento público e desigualdade. Refletir sobre a fase recente de boom das commodities (anos 2000) e sobre as principais características do modelo econômico que se convencionou chamar de neodesenvolvimentismo no Brasil: a retomada do papel do Estado no desenvolvimento e a inserção externa com base nas commodities. Fecharemos o curso com alguns debates atuais. |
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