Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Seropédica, 05 de Abril de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES/IE (12.28.01.00.00.00.00.20)
Código: PPGECCD0064
Nome: TÓPICO ESPECIAL: PESQUISA E FORMAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE
Carga Horária Teórica: 0 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 60 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Sim
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: PESQUISA E FORMAÇÃO E SUAS DIMENSÕES ÉTICAS, ESTÉTICAS, EPISTEMOLÓGICAS E POLÍTICAS NA CONTEMPORANEIDADE. EPISTEMOLOGIAS DAS PRÁTICAS E PÓS-ABISSAIS. MULTIRREFERENCIALIDADE E PESQUISAS COM OS COTIDIANOS. EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE. (TRANS)FEMINISMOS. PESQUISA-FORMAÇÃO NA CIBERCULTURA: FUNDAMENTOS E DISPOSITIVOS. EDUCAÇÃO ONLINE.
Referências: ALVES, Nilda. Decifrando o pergaminho: os cotidianos das escolas nas lógicas das redes cotidianas. In: GARCIA, A.; OLIVEIRA, I. (Orgs.). Nilda Alves: praticantepensante de cotidianos. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2015. p. 133-152. ALVES, Nilda. A compreensão de políticas nas pesquisas com os cotidianos: para além dos processos de regulação. Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 113, p. 1195-1212, out.-dez. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v31n113/08.pdf ALVES, Nilda. A narrativa como método na história do cotidiano escolar. Em: I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Educação no Brasil: história e historiografia. 6 a 09 de novemro de 2000. Anais. Disponível em: http://sbhe.org.br/modules/publisher/item.php?itemid=67 Acesso em: 10 jan. 2017. ALVES, Nilda. Lembranças em Imagens. Em: Narrativas de formação e saberes biográficos. São Paulo: Paulus, 2008. ARDOINO, Jaques. Abordagem multirreferencial (plural) das situações educativas e formativas. 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