| Referências: |
Bibliografia Básica:
SANTOS, Edméa.Pesquisa-formação na cibercultura. Santo Tirso: White Books, 2014.
SANTOS, Edméa. Pesquisa-formação na cibercultura. Teresina: EDUFPI, 2019.
SANTOS, Edméa. CAPUTO, Stela. Diário de pesquisa na cibercultura: narrativas multirreferenciais com os cotidianos. Rio de Janeiro: Omodê, 2018.
SANTOS, Edméa Oliveira; MADDALENA, T. L. Investigación-formación en la cibercultura: una experiencia con relatos digitales. Periferia (Duque de Caxias)., v.9, p.181 - 200, 2017.
MADDALENA, Tania Lucia; SANTOS, Edméa. #UERJRESISTE: relatos digitales de formación en tiempos de crisis. REVISTA OBSERVATÓRIO., v.3, p.92 - 115, 2017.
SANTOS, Edméa Oliveira. Online education beyond distane education: a phenomenon of cyberculture In: Better e-learning for all strategic Partnership.1 ed.Estanbul: Çukurova University Adna, Tuerkey, 2017, v.1, p. 17-34.
MADDALENA, T. L.; SANTOS, Edméa. O. Investigación-formación en la cibercultura: una propuesta con relatos digitales In: Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.1 ed.Barcelona: Octaedro, 2016, v.1, p. 801-811.
SANTOS, Edméa Oliveira; ROSSINI, T. REA-Brasil community on Facebook an activism, authorship, shares and concerns space In: Facebook and education: post, like & share.1 ed.Campina Grande: Eduepb, 2016, v.1, p. 65-92.
SANTOS, Edméa. O.; ROSSINI, T. Interactivity, agency and mediation in 3D virtual worlds In: New literacies, new agencies? a Brazilian perspective on mindsets, digital practices and tools for social action in and out of school.1 ed.NY: Peter Lang, 2013, v.1, p. 147-164.
SANTOS, Edméa. O.; Silva, Marco The assessment of interactive learning: the contributions made by online portfolios and cognitive mapping In: Collaborative Learning Using Concept Mapping.1 ed.: IGI Global, 2009, v.1, p. 40-60.
SANTOS, Edméa Oliveira; PORTO, C.; CALDAS, A. Facebook and education: post, like & share. Campina Grande: Eduepb, 2016, v.1. p.386.
Bibliografia Complementar:
Site/acervo: www.edmeasantos.pro.br
|
