SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS E DEMANDAS POPULARES/IE (12.28.01.00.00.00.00.20)
Código:	IE-134365
Nome:	TÓPICOS ESPECIAIS: GÊNERO, EDUCAÇÃO E LINGUAGEM
Carga Horária Teórica:	0 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	45 h.
Carga Horária Total:	45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Sim
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	Aspectos sócio-históricos e políticos do corpo. Principais correntes conceituais dos Estudos de Gênero e sua relação com os estudos do poder. Construção das teorias (trans)feministas. Educação em sexualidade. Família e escola frente a questões de gênero e sexualidade. Gênero e sexualidade nas infâncias e seus reflexos na prática pedagógica.
Referências:	Bibliografia Básica: ADICHIE, C. Ngozi. Sejamos todos feministas. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. AUAD, Daniela. Feminismo - que história é essa?. Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2003. BEAUVOIR, S. de. O segundo sexo. São Paulo: Difusão Européia do Livro, vol.2,1960. BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. DAOLIO, J. Da cultura do corpo. 2a ed. Campinas: Papirus. 1995. FOUCAULT, Michel. “Os corpos dóceis. Os recursos para o bom adestramento”. In Vigiar e Punir. Petrópolis, Vozes, 1987. p.117-161. HOOKS, bell. O feminismo é para todo mundo: políticas arrebatadoras. Rio de Janeiro: Rosa dos tempos, 2018. LOURO, Guacira. O corpo educado – Pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2001 Bibliografia Complementar: BHABHA, H. O local da cultura. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. DAVIS, Angela. A liberdade é uma luta constante. São Paulo: Boitempo, 2018. MAUSS, M. Sociologia e Antropologia. São Paulo, Cosac Naify, 2003. McLAREN, P. Multiculturalismo crítico. São Paulo: Cortez, 1997. LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação. Petrópolis: Vozes, 1997. RODRIGUES, J. C. O tabu do corpo. 4o ed. Rio de Janeiro, Dois Pontos, 2005.

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