Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Seropédica, 30 de Maio de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA/IGEO (12.28.01.00.00.00.35)
Código: IM-1622
Nome: PRÁTICAS, PESQUISA E FORMAÇÃO EM GEOGRAFIA
Carga Horária Teórica: 60 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Sim
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Sim
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Aperfeiçoamento da formação de estudantes de pós-graduação no que tange às práticas formativas e da pesquisa na área de Geografia. Articulação entre teoria e prática docente aproximando o doutorando da realidade escolar e/ou acadêmica, aprimorando seu processo formativo.
Referências: Bibliografia: Bibliografia (4 mil Caracteres) ALMEIDA, M. I. Formação do professor do ensino superior: desafios e políticas institucionais. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção docência em formação: Ensino Superior). FREIRE, P. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. 21.ed. São Paulo: Olho d`água, 2009. 127 p CASTROGIOVANNI, A.C.(org.) Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano. Porto Alegre: Mediação, 2000. CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia e Práticas de Ensino. Goiânia: Alternativa, 2002. DEMO, P. Pesquisa: princípio científico e educativo. 12. ed. São Paulo: Cortez , 2006. COMPLEMENTAR: CARLOS, A. F. A. (org.) A Geografia Na Sala de Aula. São Paulo: Contexto,1999. KAERCHER, Nestor André (2001) Desafios e utopias no ensino de geografia. 3ª ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC. MORIN, Edgar. Ciência com consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil (1996). PASSINI, E. Y. Prática de Ensino de Geografia e Estágio Supervisionado. São Paulo: Contexto, 2007. PIMENTA, S. G.; LIMA, M. S. L. Estágio e docência 8. ed. São Paulo: Cortez , 2017. PONTUSCHKA, Nídia Nacib, OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino (orgs.) (2002) Geografia em Perspectiva: ensino e pesquisa. São Paulo: Contexto

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