Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Seropédica, 21 de Setembro de 2026

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular: MÓDULO
Unidade Responsável: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AGRÍCOLA/IA (11.39.49)
Código: IE-1401
Nome: HISTÓRIA E POLÍTICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Carga Horária Teórica: 45 h.
Carga Horária Prática: 0 h.
Carga Horária de Ead: 0 h.
Carga Horária Total: 45 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional: Não
Matriculável On-Line: Sim
Horário Flexível da Turma: Não
Horário Flexível do Docente: Sim
Obrigatoriedade de Nota Final: Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação: Não
Necessita de Orientador: Não
Exige Horário: Sim
Permite CH Compartilhada: Não
Permite Múltiplas Aprovações: Não
Quantidade de Avaliações: 1
Ementa/Descrição: Política Educacional – relações estado-sociedade e educação; Aspectos históricos da educação brasileira, destacando os direcionamentos políticos que a normatizam e configuram; Educação e Trabalho: a dualidade do projeto educativo construído no Brasil; as transformações atuais e as propostas neoliberais para a educação. Modalidades de Educação e o reforço à dualidade. Interação entre a Política Educacional e as demais Políticas Públicas na direção da sustentabilidade socioambiental.
Referências: DANTAS, Jéferson Silveira. O Ensino Médio em disputa e as implicações da BNCC para a área de Ciências Humanas. Revista Universidade e Sociedade, vol. 61, janeiro/2018. DOURADO, Luiz Fernandes (org). Política e Gestão da Educação no Brasil: novos marcos regulatórios? São Paulo:Xanmâ, 2009. LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação LIBÂNEO, José Carlos. Escolas: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2007. LIBÂNEO, José Carlos. O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres. In: Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ep/v38n1/aop323.pdf BRASIL, MEC. Reforma do Ensino Médio, Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Disponível em: http://www. planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13415.htm. PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A Ecologia Política na América Latina: reapropriação social da natureza e reinvenção dos territórios. Interthesis. vol. 9. nº 1, jan/jun 2012. Disponível em: http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2012v9n1p16. QUIJANO, Aníbal. Colonialidade, poder, globalização e democracia. Novos Rumos. Ano 17, nº 37, 2002. SILVA, C. D. Educação brasileira: as contradições deste processo histórico da colonização à república. In: XII Congresso Nacional de Educação. PUCPR, 2015.

SIGAA | Coordenadoria de Tecnologia da Informação e Comunicação - COTIC/UFRRJ - (21) 2681-4638 | Copyright © 2006-2026 - UFRN - sig-node1.ufrrj.br.producao1i1 v4.19.20_r5