| Ementa/Descrição: |
Conceitos de educação, ensino e aprendizagem diante as condições e perspectivas de desenvolvimento no contexto socioeconômico, político-cultural e tecnológico na especificidade do componente curricular Educação Física; A natureza, as proposições e tendências pedagógicas (descritiva e prescritiva) da profissionalização e sua relação com o componente curricular Educação Física na Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II), com vistas a compreender o processo ensino-aprendizagem e a relação professor/aluno mediada pelos elementos didático-pedagógicos: 1) Planejamento (seleção, ordenação, descrição e delimitação de objetivos); 2) Seleção e organização de conteúdos; e 3) Processo de avaliação. |
