| Ementa/Descrição: |
Estudo da abordagem multirreferencial aplicada à pesquisa em educação, situando suas bases epistemológicas na Escola de Paris VIII e analisando sua diáspora e
ressignificações no contexto acadêmico brasileiro. Discussão das contribuições de
Jacques Ardoino e René Barbier como precursores do paradigma multirreferencial, bem como das reelaborações produzidas por pesquisadores brasileiros como Roberto Sidnei Macedo, Sérgio Borba, Joaquim Barbosa e Edméa Santos. Análise de metodologias qualitativas, hermenêuticas e compreensivas que compõem o campo multirreferencial, enfatizando a complexidade, a pluralidade interpretativa e o diálogo entre saberes na produção de conhecimentos educacionais. |
| Referências: |
ARDOINO, J. “Abordagem multirreferencial (plural) das situações educativas e
formativas.” In: BARBOSA, J. G. (Org.). Multirreferencialidade nas ciências e na
educação. São Carlos: UFSCar, 1998. Periódicos UnB+1
BARBOSA, J. G. (Org.). Multirreferencialidade nas ciências e na educação. São Carlos:
UFSCar, 1998. (contém textos clássicos da tradição da multirreferencialidade)
criticaeducativa.ufscar.br+1
BORBA, S. C. Complexidade e multirreferencialidade na educação e na formação
docente. Maceió: EDUFAL, 2013.
BARBOSA, Joaquim Gonçalves (Org.). Multirreferencialidade nas ciências e na
educação. São Carlos: UFSCar, 1998.
BARBOSA, Joaquim Gonçalves. Etnopesquisa e multirreferencialidade na educação.
Petrópolis: Vozes, 2004.
BORBA, Sérgio Celestino. Complexidade e multirreferencialidade na educação e na
formação docente. Maceió: EDUFAL, 2013.
BORBA, Sérgio Celestino. Educação, complexidade e formação. Recife: Editora
UFPE, 2010.
MACEDO, R. S. A etnopesquisa crítica e multirreferencial nas ciências humanas e na
educação. Salvador: EDUFBA, 2000. SciELO Livros |+1
MACEDO, R. S.; BARBOSA, J. G.; BORBA, S. C. Pedagogia universitária: a Escola
de Paris 8 em Ciências da Educação. Salvador: Eduneb, 2014. Saber Aberto+1
MACEDO, R. S. Compreender/mediar: o fundante da educação. Brasília: Liber Livro,
2010. Revistas UFMT+1
MACEDO, R. S. “Multirreferencialidade: o pensar de Jacques Ardoino em perspectiva e
a problemática da formação.” In: MACEDO, R. S.; BARBOSA, J. G.; BORBA, S. C.
(Orgs.). Jacques Ardoino & a Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.
ebooks.grupoautentica.com.br+1
SANTOS, Edméa Oliveira dos. Pesquisa-Formação na Cibercultura. Teresina: EDUFPI, 2019. |
