SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas

Resumo do Componente Curricular

Dados Gerais do Componente Curricular
Tipo do Componente Curricular:	MÓDULO
Unidade Responsável:	PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA/ICHS (12.28.01.00.00.49)
Código:	IM-1243
Nome:	IMPÉRIOS IBÉRICOS NO ANTIGO REGIME
Carga Horária Teórica:	60 h.
Carga Horária Prática:	0 h.
Carga Horária de Ead:	0 h.
Carga Horária Total:	60 h.
Pré-Requisitos:
Co-Requisitos:
Equivalências:
Excluir da Avaliação Institucional:	Não
Matriculável On-Line:	Sim
Horário Flexível da Turma:	Sim
Horário Flexível do Docente:	Sim
Obrigatoriedade de Nota Final:	Sim
Pode Criar Turma Sem Solicitação:	Sim
Necessita de Orientador:	Não
Exige Horário:	Sim
Permite CH Compartilhada:	Não
Permite Múltiplas Aprovações:	Não
Quantidade de Avaliações:	1
Ementa/Descrição:	O curso visa analisar a formação dos Impérios Ibéricos entre os séculos XV e XVIII, considerando-se a perspectiva das “histórias conectadas”, das monarquias compósitas, das relações entre centros e periferias, e das autoridades negociadas, entre outras questões.
Referências:	PUJOL, Xavier Gil. “Centralismo e Localismo? Sobre as relações políticas e culturais entre capital e território nas monarquias européias dos séculos XVI e XVII”. In: Penélope: Fazer e Desfazer História, n. 6, Lisboa, 1991, pp. 119-144. ELLIOT, J. H. “A Europe of Composite Monarchies”. In: Past and Present, n. 137, 1992, pp. 48-71. THOMAZ, Luis Filipe. “Estrutura política e administrativa do Estado da Índia no século XVI”. In: _________________. De Ceuta a Timor. Lisboa: Difel, 1994, pp. 207-243. NEWITT, Malyn. “Formal and Informal Empire in the History of Portuguese Expansion”. In: Portuguese Studies, v. 17, 2001, pp. 1-21. SUBRAHMANYAN, Sanjay. “Connected Histories: Notes towards a reconfiguration of early modern Eurasia”. In: LIEBERMAN, Victor (ed.). Beyond Binary Histories. Re-imagining Eurasia to c. 1830. Michigan: University of Michigan Press, 1999, pp. 289-316. GRUZINSKI, Serge. “Os mundos misturados da monarquia católica e outras ‘Connected Histories’”. 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