| Ementa/Descrição: |
Contato com textos originais concretos que, ao pensarem a nacionalidade, foram decisivos para responder como nos vimos e nos julgamos ao longo da história. A condição de país tropical e mestiço, o sentido e as características da colonização, o lugar da agricultura de subsistência e o mercado interno. A gênese do campesinato brasileiro.O estudo dos setores “marginais”. A escravidão e suas conseqüências, a influência da família patriarcal, os debates sobre patriarcalismo, patrimonialismo, país real x país legal, cordialidade, conciliação, coronelismo, banditismo, messianismo, mandonismo, clientelismo. A disciplina procura priorizar a sistematização de temas relevantes (formação, povo, sociedade, cultura, economia, instituições) para a compreensão do papel desempenhado pela agricultura na História do Brasil, no período Colônia/ República Velha, destacando textos marcados por grandes debates teóricos sobre as origens e o caráter da sociedade brasileira, notadamente (não exclusivamente) os dos “nossos clássicos”: Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Jr., vinculando as estruturas de suas narrativas às idéias, conceitos e experiências nas quais se apoiavam. Trabalho e reflexão de especialistas cujas obras contribuíram para o conhecimento do Brasil. Principais temas tratados, temas ausentes e teses defendidas. |
| Referências: |
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SCHWARCZ, Lilian. O espetáculo das raças. Cientistas, instituições e questão racial no Brasil, 1870/1930. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. |
