Aula 

Descrição

Atividade

Link da atividade

Síncrona 

Assíncrona 

1

Aula 1 

Tópico: Memória  Viva. Viva! 

1.1-Apresentação do  curso e da turma. 

1.2 - Explicação de  Encontro e aulas. 

1.3 - Atividade para o  próximo encontro. 

X

a) Atividade Extra curricular  

Vídeo: O perigo de uma história única - Chimamanda Adichie (Duração: 19”16”) https://www.youtube.com/watch?v=D9Ihs241zeg 

b)POLLAK, M. A gestão do indivisível. Revista do  instituto cultural judaico Marc Chagall, Porto Alegre, v.  2, n. 1, jan-jun 2010. 

Link: (personalizar)

Aula 2 

2.1 – Envio de um  resumo sobre a  

Conversa: “O perigo  de uma história única  - Chimamanda  

Adichie” e o texto “A  gestão do indivisível”  de Michel Pollak.

X

Aula Assíncrona. 

2.2 - Vídeo: Rostos Familiares lugares  inesperados: uma diáspora africana global de  Sheila Walker. 

Link:  

https://www.youtube.com/watch?v=g1BceeLjIRo&t=121s

2.2 – Atividade para o  próximo encontro. Assistir o vídeo:  

“Rostos Familiares  lugares inesperados:  uma diáspora africana  global de Sheila  

Walker.

2

Aula 3 

3.1 – Reflexões  sobre o vídeo: Rostos  Familiares – Lugares  inesperados: Uma  Diáspora africana  global de Sheila  

Walker. 

3.2 -Texto:  

FERNANDES, Otair.  Cultura Afro Brasileira e  patrimônio cultural:  Considerações  

preliminares.  

(Link personalizado).

X

Responda o questionário. 

1 - O que mais te chamou a atenção no vídeo? 2 – O que mais gostou? 

3 – O que você aprendeu no vídeo? 

Responda aqui seu questionário. 

Clique aqui – Link personalizado

Aula 4 

4.1 Escrever uma  

resenha de até duas  laudas sobre o vídeo.  Intercalando com o  que foi abordado nos  encontros anteriores. 

X

Documentário sobre Paulo da Portela - "O Teu  Nome não Caiu no Esquecimento" 

Duração: 55’25” 

Direção: Demerval Neto.

Enviar para o link da  plataforma,  

respeitando as normas  da ABNT: Fonte  

Times New Roman,  tamanho 12, espaço  entre linhas 1,5.

3

Aula 5 

5) Tópico:  

“Para Proteger tem  que conhecer.” 

Patrimônios Culturais: Materiais e Imateriais  (Intangíveis)

X

a) Texto: MENEZES, U. B. B. D. et al. O  campo do Patrimônio cultural: Uma revisão  de premissas. IPHAN. São Paulo. 2006. 

a) Assista o vídeo “Segura a Marimba do  Programa Usando a Língua (portuguesa) “  https://www.youtube.com/watch?v=TWK7WKugU84 (Duração: 6’30”) 

b) Confira a lista de Patrimônios  imateriais do RJ. 

http://www.rio.rj.gov.br/web/irph/patrimonio imaterial 

c) Pesquise os patrimônios culturais  existentes em seu bairro / cidade. 

E responda ao questionário: (Link na  plataforma).  

1) Qual é o patrimônio escolhido? 2) Quantos anos ele existe? 

3) Onde está situado? 

4) Qual a sua maior característica? 5) Conte um pouco sobre a relação de seu  bairro e comunidade com o patrimônio. 

d) Dê sua opinião sobre o vídeo “Segura a  Marimba”, correlacionando a quantidade  de patrimônios que identificou.

Aula 6 

Conversa sobre o: 

6.1 - Texto de Ulpiano  Menezes,  

6.2 - Sobre a pesquisa 

X

realizada sobre os  patrimônios. 

6.3 – Sobre o vídeo  “Segura a Marimba do  Programa Usando a  Língua (portuguesa) “

4

Aula 7 

7.1- Revisão das  

atividades; 

7.3 – Avaliação Final

X

Avaliação Final. 

Selecionar um vídeo no site do Cultne e  escrever uma resenha sobre o vídeo escolhido  e enviar para o email (verificar o email) Link: http://www.cultne.com.br/

Aula 8 

8.1 - Encerramento  dos Encontros. 

8.2 – Sugestões 

8.3 – Depoimentos. 

X