Dissertações/Teses

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2024
Dissertações
1
  • GERUSA MARTINS DA SILVA
  •  DO CHÃO DA LABUTA À LUTA POLÍTICA NO TERRITÓRIO QUILOMBOLA DA LAGOA DO JOÃO NOS MARCOS CONTRADITÓRIOS DO CAPITAL.

  • Orientador : MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • MARIA CATARINA CHITOLINA ZANINI
  • MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • Data: 19/03/2024

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  • As comunidades quilombolas Lagoa do João, Pimenteira e Vassouras, estão localizadas no município de Poções-Ba, no semiárido. São oriundas de processos históricos semelhantes.

    A proposta dessa pesquisa está centrada na seguinte pergunta: Como ocorre o processo de reprodução camponesa e identitária das comunidades quilombolas Lagoa do João, Pimenteira e Vassouras do município de Poções- BA?

    Dessa forma, esse trabalho tem a finalidade de questionar a relação do campesinato à identidade quilombola, no que se refere a reprodução da identidade, do trabalho no campo e na luta política.


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  • The quilombola communities Lagoa do João, Pimenteira and Vassouras are located in the municipality of Poções-Ba, in the semi-arid region. They come from similar historical processes.

    The purpose of this research is centered on the following question: How does the peasant and identity reproduction process of the quilombola communities Lagoa do João, Pimenteira and Vassouras in the municipality of Poções-BA occur?

    Thus, this work has the purpose of questioning the relationship between the peasantry and the quilombola identity, with regard to the reproduction of identity, work in the field and in the political struggle.

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  • MATHEUS SANTOS DA SILVA
  • A retomada do trem Barrinha entre a Região Metropolitana do Rio de Janeiro ao Vale do Paraíba: desafios e potencialidades.

  • Orientador : ANDREWS JOSE DE LUCENA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • ANDREWS JOSE DE LUCENA
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • VICTOR TINOCO DE SOUZA
  • Data: 20/03/2024

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  • Este trabalho tem como objetivo impulsionar o debate, avaliar, contextualizar e pesquisar sobre as potencialidades e os desafios para a retomada do Barrinha, um trem de passageiros que promovia uma interação espacial entre os municípios de Japeri, Paracambi, Engenheiro Paulo de Frontin, Mendes e Barra do Piraí no estado do Rio de Janeiro. Para além da questão da operação ferroviária, o Barrinha estava inserido na dinâmica cotidiana da população urbana e rural da sua área de influência, e sua erradicação em 1996 influenciou em diversas questões, como a permanência no campo e o crescimento urbano. O percurso do Barrinha passa por três regiões do estado do Rio de Janeiro, a Região Metropolitana, Centro-Sul e o Médio Vale do Paraíba,  e  sua  retomada  é  trabalhada  nesta  dissertação  enquanto  uma  potencialidade  em diferentes áreas, viabilizando uma interação fluida entre os municípios, garantindo acesso da população a espaços de trabalho, estudo, lazer, saúde etc. Considerando a possibilidade de integração com os trens de passageiros metropolitanos, a retomada do Barrinha representa a reconstrução de uma política pública fundamental para a construção de um Rio de Janeiro sustentável e integrado.


  • Mostrar Abstract
  • This work seeks to debate the potential and challenges of resuming the Barrinha, a passenger train that promoted spatial interaction between the municipalities of Japeri, Paracambi, Engenheiro Paulo de Frontin, Mendes and Barra do Piraí. In addition to the issue of railway operations, Barrinha was part of the daily dynamics of the urban and rural population in its area of influence, and its eradication in 1996 influenced several issues, such as staying in the countryside and urban growth. The Barrinha route passes through three regions of the state of Rio de Janeiro, the Metropolitan Region, Center-South and the Middle Vale of Paraíba, and its resumption is worked on in this dissertation as a potential in different areas, enabling a fluid interaction.

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  • TAINÁ MOREIRA DA SILVA
  • Geotecnologias e Cartografia Tátil: Avaliação e desenvolvimento de mapas táteis ao Jardim Botânico da UFRRJ

  • Orientador : GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CARLA CRISTINA REINALDO GIMENES DE SENA
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • ROBSON LOPES DE FREITAS JUNIOR
  • Data: 25/03/2024

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  • O uso das Geotecnologias tem se tornado comumno nosso cotidiano, seja para localização para retratação de algum fenômeno ou simplesmente para conhecer mais sobre o espaço que vivemos. Entretanto, no Brasil, ainda há poucas representações cartográficas, que possam abranger menores escalas, e que sejam acessíveis para pessoas com deficiência visual. O Jardim Botânico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (JB-UFRRJ), é um espaço em que alunos, funcionários e moradores de Seropédica usam para passear, relaxar e conhecer um pouco mais da flora presente no campus, além de ser um espaço de lazer, é também destinado à Educação Ambiental. Esta pesquisa construiu um mapa tátil do Jardim Botânico da UFRRJ, além de representações táteis dos pontos mais importantes deste local, a fim de retratar a sua paisagem. Ao realizar a produção desses materiais aumenta-se o número de representações táteis e a possibilidade de alcançar cada vez mais espaços para inclusão de pessoas com deficiência visual. A metodologia utilizada foi a Engenharia Didática, que é uma abordagem qualitativa, através da pesquisa dos possíveis materiais que podem ser utilizados na construção de materiais táteis. Com a pesquisa realizada, foram construídos os materiais propostos por meio da utilização do papel microcapsulado (swell paper), que quando aquecido por uma máquina fusora, tem suas micropartículas de álcool, no contato com tinta preta, expandidas ficando em alto relevo. Este trabalho se justifica pela necessidade de mais representações táteis dos espaços em que vivemos, e da inclusão de pessoas com deficiência visual, além de trazer acessibilidade para um espaço utilizado por variados públicos na UFRRJ, na qual tem como objetivo principal a Educação Ambiental. Por fim, os resultados produzidos serão disponibilizados para o Jardim Botânico da UFRRJ: dois mapas táteis dos pontos que mais se destacam no local e também outras representações táteis de sua paisagem.


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  • The use of Geotechnologies has become common in our daily lives, whether for location to portray a phenomenon or simply to learn more about the space we live in. However, in Brazil, there are still few cartographic representations that can cover smaller scales and are accessible to people with visual impairments. The Botanical Garden of the Federal Rural University of Rio de Janeiro (JB-UFRRJ), is a space where students, employees and residents of Seropédica use to stroll, relax and learn a little more about the flora present on the campus, in addition to being a space leisure, is also intended for Environmental Education. This research constructed a tactile map of the UFRRJ Botanical Garden, in addition to tactile representations of the most important points of this place, in order to portray its landscape. By producing these materials, the number of tactile representations increases and the possibility of reaching more and more spaces for the inclusion of people with visual impairments. The methodology used was Didactic Engineering, which is a qualitative approach, through research into possible materials that can be used in the construction of tactile materials. With the research carried out, the proposed materials were constructed through the use of microcapsulated paper (swell paper), which, when heated by a fusing machine, has its alcohol microparticles, in contact with black ink, expanded, becoming in high relief. This work is justified by the need for more tactile representations of the spaces in which we live, and the inclusion of people with visual impairments, in addition to bringing accessibility to a space used by various audiences at UFRRJ, whose main objective is Environmental Education. Finally, the results produced will be made available to the UFRRJ Botanical Garden: two tactile maps of the most prominent points in the place and also other tactile representations of its landscape.

2023
Dissertações
1
  • LUANNA SIEBERT DOS SANTOS
  • A contribuição do periódico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística na inserção da mulher na ciência geográfica: o caso do Boletim Geográfico

  • Orientador : GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MARIANE DE OLIVEIRA BITETI
  • PATRICIA MARINHO ARANHA
  • TATIANA TRAMONTANI RAMOS
  • Data: 13/02/2023

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  • A presente dissertação aborda aspectos que têm sido explorados na intersecção entre o estudo do periódico Boletim Geográfico, que possuiu sua vigência de 1943 até 1978, do Instituo Brasileiro de Geografia e Estatística e os estudos sobre Geografias Feministas na ciência geográfica contemporânea. Inicialmente, o ponto primordial é a compreensão dos estudos de mapeamento dos periódicos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística como método, objeto da Geografia e do resgate do trabalho de mulheres no passado, em especial as geógrafas que atuaram desde a criação do periódico, e do significado atribuído a este trabalho. Nesta dissertação pode-se constatar grande participação das mulheres nas edições do periódico e sua concentração na parte destinada a Contribuição ao ensino. Este fato denuncia o caráter de natureza patriarcal atribuído as mulheres pesquisadoras uma vez que mulheres eram destinadas a área da educação, e sua dimensão política com este fato, como um campo de relações de poder. Por um longo período da história, mulheres foram excluídas de uma formação de prestígio e, por consequência, da participação na esfera pública. Diante desse contexto, pressupõem-se que estas mulheres se dedicaram à “Contribuição ao ensino” como alternativa para estar presente nas esferas institucionais da Geografia.


  • Mostrar Abstract
  •  

    Having as an empirical object the articles published by women in the IBGE's Geographical Bulletin (1943-1978) and as a theoretical reference the debates on science and feminism, the qualification on screen seeks to map the contribution of Brazilian geographers and, from then on, to narrate a history that has been suffocated by a mostly male scientific production at the heart of the historiography of geography in Brazil.
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  • BEATRIZ DO NASCIMENTO SANT`ANNA
  • Reestruturação Territorial-Produtiva e Mercado Cervejeiro: Análise a partir da AMBEV- Campo Grande, Rio De Janeiro – RJ

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • LEDA VELLOSO BUONFIGLIO
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • REGINA HELENA TUNES
  • Data: 28/02/2023

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  • O sistema econômico e produtivo capitalista, desde sua gênese, passa por sucessivos e constantes ajustes para se perpetuar como essa força que atua e se apropria das mais variadas esferas da existência humana, do ponto de vista material e subjetivo. A partir disso, esta dissertação de mestrado visa investigar e problematizar a atual fase do capitalismo, mais especificamente do processo de reestruturação territorial-produtiva. A partir de autores da Geografia Econômica, Geografia da Indústria e outras áreas, pretendemos investigar as mudanças produtivas-organizacionais, econômicas e espaciais propiciadas pelo modo de regulamentação neoliberal, principalmente a partir da década de 1970. Para realizar essa investigação selecionamos como objeto de estudo a Filial Cervejaria Rio de Janeiro da Companhia de Bebidas das Américas, ou simplesmente AMBEV, como é conhecida no Brasil. A AMBEV pertence ao maior grupo de cervejarias do mundo: a ABInbev. Diante da crescente relevância do mercado cervejeiro e do significativo valor simbólico e cultural que a cerveja possui no país, essa pesquisa com foco na filial, que se apresenta como a maior planta industrial cervejeira da América do Sul (em capacidade produtiva), nos possibilita muitas abordagens analíticas, principalmente do ponto de vista crítico do desenvolvimento do capitalismo financeiro e monopolizador, mas também das transformações recentes no cenário produtivo deste segmento industrial brasileiro em ascensão.


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  • The capitalist economic and productive system, since its genesis, goes through successive and constant adjustments to perpetuate itself as this force that acts and appropriates the most varied spheres of human existence, from the material and subjective point of view. From this, this master's dissertation aims to investigate and problematize the current phase of capitalism, more specifically from the process of territorial-productive restructuring. Based on authors from Economic Geography, Geography of Industry and other areas, we intend to investigate the productive-organizational, economic and spatial changes brought about by the neoliberal regulation mode, mainly from the 1970s onwards. To carry out this investigation, we selected as the object of study the Filial Cervejaria Rio de Janeiro of Companhia de Bebidas das Américas, or simply AMBEV, as it is known in Brazil. AMBEV belongs to the largest group of breweries in the world: ABInbev. Faced with the growing relevance of the brewing market and the significant symbolic and cultural value that beer has in the country, this research focused on the branch, which presents itself as the largest industrial brewing plant in South America (in terms of production capacity), allows us many analytical approaches, mainly from the critical point of view of the development of financial and monopolistic capitalism, but also of the recent transformations in the productive scenario of this rising Brazilian industrial segment.

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  • LUIZ RAFAEL GOMES
  • O continente africano nos currículos de Geografia: da BNCC à rede municipal de ensino de Magé/RJ

  • Orientador : EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • ROSEMBERG APARECIDO LOPES FERRACINI
  • Data: 28/02/2023

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  • Partindo da compreensão de que existe uma conduta racista em todas as esferas sociais do nosso cotidiano, buscamos analisar como o continente africano é retratado nos tópicos, conteúdos, e competências específicas, da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Junto a experiência da disciplina Ensino de História e Cultura Africana, Afrobrasileira e Indígena (EHCAI) implementada em 2021 na rede municipal de ensino de Magé no estado do Rio de Janeiro. Acreditamos que o racismo deve ser combatido e eliminado de nossa sociedade, e a sala de aula é um lugar privilegiado para isso. Nosso trabalho justifica-se por buscar, nos conteúdos da Geografia, mais instrumentos para esse combate através da valorização do conhecimento sobre África. Nossos pressupostos teórico-metodológicos são de base decolonial e antirracista, como, entre outras, as ideias de: colonialidade do saber e do poder, eurocentrismo, sistema-mundo moderno colonial, e hierarquia sócio racial. Tendo como objetivo traçar uma crítica ao que é apresentado pelos textos das leis, para construirmos uma referenciação temática minimamente equilibrada entre os continentes. Utilizamos como métodos uma revisão bibliográfica e a análise das prescrições curriculares presentes na BNCC, e as referentes a disciplina EHCAI, o recurso da entrevista nos auxilia no entendimento da disciplina. São colocadas críticas ao que é apresentado pelos textos das leis, para construirmos uma referencia temática minimamente equilibrada. E entender como novas experiencias curriculares, podem contribuir igualmente para a efetivação de uma educação antirracista.


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  • Based on the understanding that there is racist behavior in all social spheres of our daily life, we seek to analyze how the African continent is portrayed in the topics, contents, and specific competences of the new National Common Curricular Base (BNCC). Together with the experience of the Teaching of African, Afro-Brazilian and Indigenous History and Culture (EHCAI) discipline implemented in 2021 in the municipal teaching network of Magé in the state of Rio de Janeiro. We believe that racism must be fought and eliminated from our society, and the classroom is a privileged place for this. Our work is justified by seeking, in the contents of Geography, more instruments for this fight by valuing knowledge about Africa. Our theoretical-methodological assumptions are decolonial and anti-racist, such as, among others, the ideas of: coloniality of knowledge and power, Eurocentrism, modern colonial world-system, and socio-racial hierarchy. Aiming to outline a critique of what is presented by the texts of the laws, to build a minimally balanced thematic reference between the continents. We used as methods a bibliographical review and the analysis of the curricular prescriptions present in the BNCC, and those referring to the EHCAI discipline, the interview resource helps us in the understanding of the discipline. Criticisms are made to what is presented by the texts of the laws, in order to build a minimally balanced thematic reference. And to understand how new curricular experiences can also contribute to the realization of an anti-racist education.

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  • MAISA OLIVEIRA DE SOUZA
  • AGRICULTURA URBANA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS HORTAS DO PARQUE MADUREIRA DO PROGRAMA HORTAS CARIOCAS

  • Orientador : MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANNELISE CAETANO FRAGA FERNANDEZ
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • Data: 19/04/2023

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  • SOUZA, Maisa Oliveira de. AGRICULTURA URBANA NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS HORTAS DO PARQUE MADUREIRA DO PROGRAMA HORTAS CARIOCAS. 2023, 70p. Dissertação (Mestrado em Geografia) Instituto de Geografia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2022.

    Visando aprofundar os estudos sobre Agricultura Urbana esta pesquisa tem como objeto o Programa Hortas Cariocas, este é um projeto que foi elaborado pela Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro com o principal objetivo de produzir hortas em favelas e escolas municipais da cidade. Essas hortas, segundo a prefeitura, produzem toneladas de alimentos por ano destinados a população mais vulnerável. O Programa vem se espalhando pela cidade desde 2006 e as hortas escolhidas para análise foram localizadas no Parque Madureira Mestre Monarco, nos bairros de Madureira, Turiaçu, Rocha Miranda e Honório Gurgel. Essa escolha se deu principalmente pela região já ter apresentado uma área de agricultura que hoje deu lugar ao parque citado anteriormente. A metodologia utilizada foi quanti-qualitativa com revisão bibliográfica, levantamento documental, entrevistas e trabalho de campo. Como principais conclusões observou-se que o Programa Hortas Cariocas continua em funcionamento produzindo alimentos em diferentes pontos da cidade e tendo como pontos positivos a produção de alimentos para famílias mais vulneráveis em espaços urbanos ociosos na cidade e também pontos negativos como a falta de materiais, o arquivamento de projetos para a melhoria do programa e a falta de segurança pública em meio a violência que circunda a cidade.


  • Mostrar Abstract
  • Aiming to deepen studies on Urban Agriculture, this research has as its object the Hortas Cariocas Program, this is a project that was elaborated by the City Hall of Rio de Janeiro with the main objective of producing vegetable gardens in slums and municipal schools in the city. These gardens, according to the city hall, produce tons of food per year for the most vulnerable population. The Program has been spreading throughout the city since 2006 and the gardens chosen for analysis were located in Parque Madureira Mestre Monarco, in the neighborhoods of Madureira, Turiaçu, Rocha Miranda and Honório Gurgel. This choice was mainly due to the fact that the region already had an area of agriculture that today gave way to the aforementioned park. The methodology used was quantitative and qualitative with bibliographic review, documentary survey, interviews and field work. As main conclusions it was observed that the Hortas Cariocas Program continues to operate producing food in different parts of the city and having as positive points the production of food for more vulnerable families in idle urban spaces in the city and also negative points such as the lack of materials, the shelving of projects to improve the program and the lack of public safety amidst the violence that surrounds the city.

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  • NATALIA DE FRIAS SIMÕES PAES
  • A CRISE DO EMPREGO: MUDANÇAS ECONÔMICAS E PRODUTIVAS NA BAIXADA FLUMINENSE NO SÉCULO XXI

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • FLORIANO JOSÉ GODINHO DE OLIVEIRA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • REGINA HELENA TUNES
  • Data: 17/05/2023

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  • A mudança do regime de produção e do neoliberalismo a partir de 1990 trouxe no capitalismo uma reestruturação produtiva que alterou todas as dinâmicas espaciais e produtivas e ditou novas organizações de trabalho. De forma geral, é notório que este processo instaurou um desemprego estrutural que vai afetar principalmente as regiões periféricas. No estado do Rio de Janeiro, a reestruturação impõe uma descentralização das indústrias que atinge diretamente a Baixada Fluminense ao ter que se submeter à novas dinâmicas para atender às demandas internacionais impostas. A partir de uma estrutura que já apresentava condições precárias em termos de saúde, educação, moradia, desigualdade, renda, etc, ao se deparar com novos investimentos que vão desarranjar toda a dinâmica
    espacial, a Baixada lida com novas volatilidades que vão afetar principalmente os indicadores sociais e econômicos que podem ser visualizados primeiramente na percepção do mercado de trabalho formal. A partir da diminuição da formalidade no emprego, perda de direitos trabalhaistas, flexibilização e desregulamentação do mercado, a Baixada encara um novo desafio além de todos os que a região já precisa enfrentar ao ser um um território periférico fluminense. Composta por 13 municípios, ainda lida com diferenças regionais que vão expressar segregações e aglutinações que formam periferias dentro de periferias que absorvem com muito mais intensidade as consequências destas mudanças produtivas. Através da análise do mercado de trabalho formal a partir do séc. XXI, percebe-se como estas mudanças afetam diretamente as regiões nos quais concentram a maior parte da classe trabalhadora em momentos de vulnerabilidade, com a intensificação da precarização do trabalho e da terceirização. A dissertação apresentada possui a finaldiade de apresentar a região da Baixada Fluminense e seu processo de reestruturação produtiva que pode ser marcada como um laboratório de experiências de novos negócios dessas novas dinâmicas instauradas do capitalismo a partir da ideologia neoliberal e acumulação flexível. Para isso, dados de variáveis econômicas são expostas para identificar as singularidades dos
    municípios envolvidos nesta nova dinâmica e instigar possíveis reflexões para que a região enfim consiga atingir um desenvolvimento social baseado em políticas públicas voltadas para os problemas de distribuição de renda e desigualdade social.


  • Mostrar Abstract
  • The research aims to present the problems involved with the arrival of the mode of production based on flexible accumulation and its effects on the labor market in peripheral regions, specifically the Baixada Fluminense. The question to be answered would be to what extent do the data from baixada Fluminense reflect the structural crisis of work in capitalism? The hypothesis is that flexible accumulation has changed the dynamics of capitalism to the point that production is creating an unsustainable autonomy that increasingly devalues and intensifies the exploitation of the worker. Technology occupies a large part of production today, while the worker who remains the largest source of added value finds fewer opportunities for formal work due to the diversification of profit generation that capitalism finds. The methodology of this research will be based on a theoretical and quantitative analysis. To understand the labor crisis, a literature review is needed that addresses visions of how capitalism makes a transition in its mode of production that will alter the entire productive dynamics of countries that incorporate capitalism as a system.

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  • FERNANDA SANTANA RIBEIRO
  • O uso das Tecnologias Digitais na valorização do lugar no Ensino de Geografia: Bem-Vindo a Avelar, Paty do Alferes- RJ

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • ANA CLÁUDIA CARVALHO GIORDANI
  • Data: 22/05/2023

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  •  Os dias 15 que se tornaram 517 mudaram não apenas a ideia do amanhã não poder chegar, mas a vivência com o luto constante, além do descreditar na ciência e nas vacinas e a luta por sobrevivência contra uma doença que, apesar dos avanços nas pesquisas, ainda é temida. Nos anos de 2020 e 2021, em função da pandemia, vivenciamos uma expansão do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC´s) nas escolas. Sem elas, o ensino, mesmo que realizado de forma precarizada, não teria sido possível. Escola, professores e estudantes precisaram se adaptar a esse novo modelo de ensino. Contudo, sabe-se que as condições de acesso aos recursos digitais são desiguais e, também por isso, um desafio usá-las no ambiente escolar. Essa mudança da dinâmica escolar culminou em um distanciamento gradual entre escola e estudantes, resultando não apenas nas apostilas em branco, mas também enfraquecimento do vínculo, da socialização e do afeto. Pensando em alternativas para diminuir essa distância, apresentamos nesta dissertação o uso das tecnologias digitais para além do mero apoio à aula tradicional. Nosso objetivo geral foi analisar os principais desafios e possibilidades do uso das geotecnologias e da ressignificação das mídias sociais no ensino de Geografia a partir da realidade de uma escola localizada cidade de Paty do Alferes, no interior do estado do Rio de Janeiro. O recorte espacial desta pesquisa é a Escola Municipal José Eulálio de Andrade, localizada no bairro de Avelar, segundo distrito do município de Paty do Alferes, interior do estado do Rio de Janeiro, com os alunos do Ensino Fundamental II. Para compreensão do espaço geográfico, foi realizado, por meio da narrativa oral dos habitantes e de algumas bibliografias, um levantamento histórico sobre o Distrito de Avelar e a sua importância na história do Vale do Café Fluminense e na História do Brasil.

    É uma pesquisa do tipo pesquisa-ação, a partir da qual minhas atividades pedagógicas serão analisadas e avaliadas constantemente. Para o desenvolvimento da pesquisa, trabalhamos duas atividades pedagógicas distintas nesse período: (1) a mídia social TikTok como ferramenta de ensino para análise de fenômenos e elementos do município de Paty do Alferes. Foram produzidos vídeos curtos, com pequenos resumos, de forma descontraída, conseguindo o engajamento dos alunos, fossem nos comentários, fossem nas atividades e nas sugestões; e (2) Relato do mapeamento coletivo do bairro de Avelar, realizado no Google Earth pelo olhar do lugar geográfico dos Alunos-Autores moradores do bairro. A construção do mapa foi uma tentativa de lidar com o isolamento social e com a distância da escola, além de proporcionar novas atividades que não seriam possíveis no espaço escolar, devido às especificações do Google Earth

    Diante disso, verificou-se que o ensino com o uso das TDIC´s requer planejamento, tempo, formação continuada, compreensão da equipe pedagógica da unidade escolar e acesso às ferramentas. Portanto, é possível ressignificar as mídias sociais para fins pedagógicos, reconhecendo que as ferramentas do segmento geotecnologias, apesar de todas as suas funcionalidades, enfrentam restrições e dificuldade para seu uso em um ambiente de poucos recursos. Contudo, avaliamos ser possível realizar um trabalho com resultados positivos nos âmbitos pedagógico e social.


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  • The 15 days that became 517 changed not only the idea that tomorrow could not come, but the experience of constant mourning, in addition to discrediting science and vaccines and the fight for survival against a disease that, despite advances in research, it is still feared.

    In the years 2020 and 2021, due to the pandemic, we experienced an expansion in the use of Digital Information and Communication Technologies (DICT) in schools. Without them, teaching, even if carried out in a precarious way, would not have been possible.

    School, teachers and students had to adapt to this new teaching model. However, it is known that the conditions of access to digital resources are unequal and, for this reason, it is a challenge to use them in the school environment.

    School, teachers and students had to adapt to this new teaching model. However, it is known that the conditions of access to digital resources are unequal and, also for this reason, it is a challenge to use them in the school environment. This change in school dynamics culminated in a gradual distancing between school and students, resulting not only in blank handouts, but also weakening of bond, socialization and affection.

    Thinking of alternatives to reduce this distance, we present in this dissertation the use of digital technologies beyond simple support to traditional classes. Our general objective was to analyze the main challenges and possibilities of the use of geotechnologies and re-signification of social media in geography teaching from the reality of a school located in the city of Paty do Alferes, in the interior of the state of Rio de Janeiro.

    The spatial focus of this research is José Eulálio de Andrade Municipal School, located in the neighborhood of Avelar, second district of the municipality of Paty do Alferes, in the interior of the state of Rio de Janeiro, with students from Middle School. In order to understand the geographic space, a historical survey of the District of Avelar and its importance in the history of Fluminense Coffee Valley and in the History of Brazil was carried out through oral narrative of the inhabitants and some bibliographies.

    It is an action-research type of research, from which my pedagogical activities will be constantly analyzed and evaluated. For the development of the research, we worked on two distinct pedagogical activities during this period: (1) the TikTok social media as a teaching tool for analyzing phenomena and elements in the municipality of Paty do Alferes. Short videos were produced, with small summaries, in a casual way, achieving the students' engagement, whether in comments, activities or suggestions; and (2) Report on the collective mapping of Avelar’s neighborhood, carried out in Google Earth through the perspective of the geographical location of the Student-Authors who live in the neighborhood.

    The map’s construction was an attempt to deal with social isolation and distance from school, in addition to providing new activities that would not be possible in school space, due to Google Earth specifications. Hence, it was found that teaching with use of DICT's requires planning, time, continuing education, understanding of pedagogical team of the school unit and access to tools.

    Therefore, it is possible to re-signify social media for pedagogical purposes, recognizing that tools of the geotechnologies segment, despite all their functionalities, face restrictions and difficulties in their use in an environment with few resources. However, we believe that it is possible to carry out work with positive results in the pedagogical and social spheres.

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  • SAULO DE TARSO DOS SANTOS SOUZA
  • “Vamos Fechar na Marra!” Um Estudo Sobre o Fechamento de Ruas no Bairro de Bangu, Rio de Janeiro (RJ)

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MÁRCIO PIÑON DE OLIVEIRA
  • Data: 22/05/2023

  • Mostrar Resumo
  • Desde o início da década de 2010, a cidade do Rio de Janeiro vem passando por uma série de transformações nos espaços urbanos de loteamentos que, no passado, foram concebidos para fins residenciais sem qualquer tipo de restrição quanto ao acesso, circulação ou permanência de pessoas “estranhas”. Nesse período, as principais mudanças que vários loteamentos vêm sofrendo decorre da adoção de um sistemático fechamento de vias públicas com características residenciais, a pretexto de um pretenso combate ao crime e à violência. Conforme vem ocorrendo em outros bairros da capital, desde pelo menos 2016, é perceptível que em Bangu o número de ruas fechadas só aumenta. E em atenção ao que vem ocorrendo, este trabalho foi pensado com o objetivo geral e principal de discutir a privatização e militarização do espaço urbano a partir da produção de ruas fechadas, semifechadas e sem saída, que vem ocorrendo no referido bairro. Além do propósito principal, esta pesquisa tem como objetivos específicos: investigar os impactos e as consequências do processo de fechamento de ruas para a população residente e também para aqueles que não são residentes; discutir o processo de fragmentação socioespacial decorrente da adoção da prática de fechar ruas; examinar e discutir a militarização do espaço urbano como estratégia de controle do cotidiano. O desenvolvimento metodológico desta pesquisa será realizado com base em levantamento teórico sobre o tema, trabalhos de campo na área designada como recorte espacial, além da realização de entrevistas semiestruturadas com pessoas que de alguma forma foram afetadas por este processo.


  • Mostrar Abstract
  • Since the beginning of the 2010s, the city of Rio de Janeiro has been undergoing a series of transformations in the urban spaces of subdivisions that, in the past, were designed for residential purposes without any kind of restriction on the access, circulation or permanence of "strangers". During this period, the main changes that several subdivisions have been suffering stem from the adoption of a systematic closure of public roads with residential characteristics, under the pretext of an alleged fight against crime and violence. As has been happening in other neighborhoods of the capital, since at least 2016, it is noticeable that in Bangu the number of closed streets only increases. And in view of what has been happening, this work was designed with the general and main objective of discussing the privatization and militarization of urban space from the production of closed, semi-closed and dead-end streets, which has been taking place in that neighborhood. In addition to the main purpose, this research has the following specific objectives: to investigate the impacts and consequences of the process of closing streets for the resident population and also for those who are not residents; discuss the process of socio-spatial fragmentation resulting from the adoption of the practice of closing streets; examine and discuss the militarization of urban space as a strategy for controlling everyday life. The methodological development of this research will be carried out based on a theoretical survey on the subject, field work in the area designated as a spatial area, in addition to conducting semi-structured interviews with people who were somehow affected by this process.

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  • FERNANDA MALHEIRO LOURENCO
  • A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO POLÍTICA PÚBLICA E SUA RELEVÂNCIA PARA O MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU: A CONSTRUÇÃO DO PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PROMEA – NI)


  • Orientador : EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ALINE LIMA DE OLIVEIRA NEPOMUCENO
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MONIKA RICHTER
  • Data: 06/06/2023

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  • As Políticas Públicas podem ser compreendidas como a forma com que o Estado age frente a questões de ordem pública que demandam soluções. A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) é considerada um marco para as discussões sobre Educação Ambiental (EA) no país, sendo tomada como base para a formulação de políticas estaduais e municipais e estas para a implementação de planos e programas. O Programa Municipal de Educação Ambiental (ProMEA) é um instrumento que pode contribuir para o fortalecimento da EA no município, devendo ser elaborado a partir de um processo participativo, a fim de concretizar uma postura crítica e reflexiva diante das decisões sobre o meio ambiente. No Estado do Rio de Janeiro existem cerca de 20 municípios com propostas de implementação de ProMEAs, dentre eles Nova Iguaçu, localizada na Baixada Fluminense. Sendo assim, o objetivo geral da pesquisa é analisar como a Educação Ambiental enquanto política pública pode promover o fortalecimento de uma educação mais democrática e sustentável no município de Nova Iguaçu. Os objetivos específicos são: identificar a inserção da Educação Ambiental enquanto política pública; compreender o processo de construção participativa do Programa Municipal de Educação Ambiental (ProMEA) de Mesquita; e analisar o processo de construção do Programa Municipal de Educação Ambiental (ProMEA) de Nova Iguaçu. A metodologia se deu por levantamentos bibliográficos, para compreender os conceitos-chave que embasaram a pesquisa; pesquisa documental, em que foi realizada a análise da política e do programa municipal de Mesquita; pesquisa de campo, onde atuei como observadora participante nas oficinas participativas e entrevistas semiestruturadas, para analisar os discursos dos atores sociais diretamente envolvidos na elaboração do ProMEA de Nova Iguaçu. A pesquisa permitiu identificar a partir do que foi observado nas oficinas e analisado das falas dos atores sociais que, a priori, os processos para a elaboração do ProMEA têm assimilado a perspectiva crítica, reflexiva e emancipatória.


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  • Public Policies can be understood as the way in which the State acts in the face of public order issues that require solutions. The National Environmental Education Policy (PNEA) is considered a milestone for discussions on EE in the country, being taken as a basis for the formulation of state and municipal policies and these for the implementation of plans and programs. The Municipal Environmental Education Program (ProMEA) is an instrument that can contribute to the strengthening of environmental education in the municipality, and should be developed based on a participatory process, in order to implement a critical and reflective attitude towards decisions about the environment. In the State of Rio de Janeiro there are approximately 20 municipalities with proposals for the implementation of ProMEAs, among them the city of Nova Iguaçu, located in Baixada Fluminense. Therefore, the general objective of the research is to analyze how environmental education as a public policy can promote the strengthening of a more democratic and sustainable education in the municipality of Nova Iguaçu. The specific objectives are: to identify the insertion of Environmental Education as a public policy; understand the process of participatory construction of the Municipal Environmental Education Program (ProMEA) in Mesquita; and to analyze the construction process of the Municipal Environmental Education Program (ProMEA) in Nova Iguaçu. The methodology was based on bibliographic surveys, in order to understand the key concepts that underpinned the research; documentary research, in which the analysis of Mesquita's municipal policy and program was carried out; field research, where I acted as a participant observer in participatory workshops and semi-structured interviews, to analyze the speeches of social actors directly involved in the creation of ProMEA in Nova Iguaçu. The research made it possible to identify from what was observed in the workshops and analyzed from the speeches of the social actors that, a priori, the processes for the elaboration of ProMEA have assimilated the critical, reflective and emancipatory perspective.

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  • JULIO CESAR CAROU FELIX DE LIMA
  • ANÁLISE DAS AÇÕES DE EDUCOMUNICAÇÃO AMBIENTAL NAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

  • Orientador : KARINE BUENO VARGAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • KARINE BUENO VARGAS
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • SARAH LAWALL
  • ORLANDO EDNEI FERRETI
  • Data: 30/06/2023

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  • A área de estudo desta dissertação contempla a região denominada como Baixada Fluminense,
    a qual contempla 13 municípios do Estado do Rio de Janeiro, os quais circundam a capital do
    Rio de Janeiro, formando a periferia metropolitana, a qual é marcada por estereótipos atribuídos
    às questões sociais e econômicas da região, sobretudo a violência, pobreza e degradação
    ambiental. Tais características refletem na conservação e visibilidade das áreas protegidas dessa
    região, a qual possui 77 Unidades de Conservação (UCs), sendo 52 municipais, 12 estaduais e
    13 federais. Diante do grande número de UCs, as quais representam em sua maioria
    remanescentes do Bioma Mata Atlântica, destacam-se pelos inúmeros serviços ecossistêmicos
    ofertados, além de salvaguardar uma rica biodiversidade, tornando-se fundamental o debate
    sobre formas de aumentar a conservação desses espaços, como maneiras de visibilizá-los. Nesse
    sentido, a presente pesquisa visa debater os fatores que impulsionam a invisibilidade de UCs
    periféricas e o papel da educomunicação ambiental na visibilidade e conservação das áreas
    protegidas na Baixada Fluminense. Para subsidiar tal debate, foi construído uma base de dados
    a partir de informações disponibilizadas principalmente pelo site do ICMBio e INEA, além de
    páginas oficiais de divulgação das UCs da Baixada Fluminense. Ao analisar os dados foi
    possível entender alguns fatores prejudiciais à conservação desses espaços, como também ao
    seu uso quando permitido. Desse modo, observou-se que uma alternativa para reverter esse
    cenário de invisibilidade é incentivar a sociedade a se tornar ativa na conservação, ou seja,
    ocupar o papel de protagonista na conservação, fortalecendo o sentimento de pertencimento à
    natureza. Assim, a educação ambiental e a educomunicação ambiental se trabalhadas em
    conjunto podem oferecer subsídios para a viabilização desses espaços, contribuindo para sua
    conservação.


  • Mostrar Abstract
  • The study area of this dissertation includes the region known as Baixada Fluminense,
    which includes 13 municipalities in the State of Rio de Janeiro, which surround the capital of the
    Rio de Janeiro, forming the metropolitan periphery, which is marked by stereotypes attributed
    to social and economic issues in the region, especially violence, poverty and degradation
    environmental. Such characteristics reflect on the conservation and visibility of the protected areas of this
    region, which has 77 Conservation Units (CUs), 52 municipal, 12 state and
    13 feds. Faced with the large number of CUs, which mostly represent
    remnants of the Atlantic Forest Biome, stand out for the numerous ecosystem services
    offered, in addition to safeguarding a rich biodiversity, making it essential to debate
    about ways to increase the conservation of these spaces, as ways to make them visible. In that
    In this sense, this research aims to discuss the factors that drive the invisibility of CUs
    peripheral areas and the role of environmental educommunication in the visibility and conservation of areas
    protected in the Baixada Fluminense. To subsidize this debate, a database was built
    based on information made available mainly on the ICMBio and INEA websites, in addition to
    official disclosure pages of the Baixada Fluminense UCs. When analyzing the data, it was
    possible to understand some harmful factors to the conservation of these spaces, as well as to the
    its use when permitted. Thus, it was observed that an alternative to reverse this
    invisibility scenario is to encourage society to become active in conservation, i.e.,
    play a leading role in conservation, strengthening the sense of belonging to the
    nature. Thus, environmental education and environmental educommunication if worked in
    together can offer subsidies for the viability of these spaces, contributing to their
    conservation.

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  • ELIZABETHE CRISTINA RAMOS CORREA
  • MAPEAMENTO DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO E A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS MORADORES NO TINGUÁ, NOVA IGUAÇU-RJ.

  • Orientador : HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • ENIO JOSÉ SERRA DOS SANTOS
  • Data: 12/07/2023

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  • Este estudo exploratório elaborou produtos cartográficos sobre o bairro Tinguá, NI – RJ, referente ao seu processo de uso e ocupação do solo no intervalo dos anos de 1985 a 2021. Realizou aplicação de questionário quali-quantitativo em moradores-participantes sobre os impactos socioambientais vistos na paisagem que residem para reconhecer o perfil e a percepção dos mesmos. Transcreveu as variáveis levantadas em gráficos. Desenvolveu análise correlata entre os produtos com os conceitos paisagem e topofilia. Foi observado através dos mapas expansão urbana; uma atenuação das áreas de pastagens, agricultura e diminuição das áreas sem cobertura vegetal. Entretanto verificou-se na ReBio Tinguá, um aumento da cobertura vegetal dentro dos limites da reserva e em sua área de amortecimento bastante considerável. E foi possível nas respostas do questionário identificar que a população privilegia o uso dos espaços que tem contato com a natureza, reconhece mudanças dos compartimentos ambientais, mas em relação a importância do local, preservação e o uso como forma de qualidade de vida, não é provocada ou relacionada com o ambiente natural, mostrando que existe falha no que concerne em orientar e educar a população sobre o meio ambiente que se encontram inseridos e a relação que contêm com a qualidade da manutenção da vida dos seres vivos, assim como o tempo local e o clima regional.


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  • Projections in studies on the growing evolution of cities, with their variations in geographic spaces and specific forms of anthropization, need to reveal the processes of production and transformation of the landscape, in order to discuss how they are constituents of the climate, adding to climate variability. This study analyzes the neighborhoods Vila de Cava and Tinguá, in the municipality of Nova Iguaçu (NI), Rio de Janeiro (RJ), which make up and are part of the region of conservation units: ReBio Tinguá, full protection; APA Tinguá, for sustainable use; a place that presents a state of equilibrium in the spatial temperature of its environments, a factor that can be perceived by people according to the variables of the environment, the physical and psychological factors that are found, and can be characterized as thermal comfort or discomfort by the population of points of analysis: E.M. Professor Irene Silva Oliveira; E.M. Jardim Montevideo; E. M. Vale do Tinguá and E. M. Barão de Tinguá, thus configuring a problem. As a hypothesis: can it be inferred that, even with the perception of thermal discomfort felt by the inhabitants, the existence of conservation units can significantly contribute to mitigate these effects? To answer the question, the general objective is to analyze whether the existence of conservation units can influence the local thermal dynamics. Specific objectives are: a) identify the use, occupation and transformations of the landscape in the aforementioned neighborhoods in the years 1985 and 2019; b) characterize the temperature history over a 30-year interval. The accomplishment of the work is based on visits to the field to ratify bibliography, produce video/photo record with Drone; collect data from temperature measurements by mobile transect and socializing/conversations with subjects who participate in the daily life of the APAs, at the municipal environment secretariat (SEMAM) and at schools selected as support, to help in understanding the local perception of variability and the use and occupation of the surroundings and in the area of the UCs. For a better understanding of the results obtained in the field, maps were made on the history of use and occupation (between 1985 and 2019) and thermal variability (between 1992 and 2022). Both processed in the Quantum GIS software, with rasters obtained at the USGS/NASA with the Landsat 8 and Landsat 5 satellites. of urban areas around the ReBio buffer zone and in the APA. It was also verified the attenuation of the areas of pastures, agriculture and reduction of the vegetal coverage inside the APA Tinguá and in the Vila de Cava neighborhood. In ReBio Tinguá, there was an increase in vegetation cover within the limits of the reserve and in its buffer area in the Tinguá neighborhood. This cartography indicates a possible increase in population density, which coincides with what was found in fieldwork and in local reports, indicating a seasonal population fluctuation promoted by tourism/leisure in the UCs and the arrival of more residents, corroborated by official information from the city hall which point to an increase in the urban area and population growth over the period studied. The cartography of thermal variability, between 1992 and 2022, points to a variation in the average temperature between the neighborhoods studied over the years. Being able to demonstrate that the maintenance of the APA Tinguá in the area, generated an average temperature reduction between 9°C and 10°C, leaving temperatures that oscillated between 40°C and 42°C, for averages that currently oscillate between 31°C and 35°C. It was also verified the maintenance of the temperature inside the Rebio Tinguá, and a decrease of the same in the limit between the UC and the urbanized areas. Thus, it was possible to perceive that the existence of green areas, including areas of environmental protection, are of great importance for the maintenance of thermal comfort in urbanized regions. These indications corroborate actions to implement climate and environmental monitoring stations, enabling future research and studies, information to support the social organization in the quest to maintain its quality of life and compliance with the competent bodies of actions in the planning and implementation of public policies that mitigate negative aspects related to the climate issue in the territory.

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  • TIAGO VINICIUS DE SOUZA NUNES
  • O “ARMAZÉM DO CAMPO” E A FEIRA CÍCERO GUEDES: RELAÇÕES ENTRE O RURAL E O URBANO NAS AÇÕES POLÍTICAS DO MST NO RIO DE JANEIRO

  • Orientador : ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • DIMAS MORAES PEIXINHO
  • PAULO ROBERTO RAPOSO ALENTEJANO
  • Data: 15/08/2023

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  • O espaço rural brasileiro amplamente conhecido pelo seu caráter desigual no que se refere à distribuição das terras, vem ao longo dos anos fomentando conflitos que geram um quadro marcante de violência que se materializa em assassinatos, expropriações de trabalhadores, além do estímulo de um modelo de produção agroexportador que para manter os elevados níveis de produtividades dilapida os recursos naturais em uma velocidade cada vez mais rápida e assustadora. Para além disso, a produção agrícola brasileira é uma das que mais emprega o uso de insumos químicos. Tentando romper com essa lógica do modelo capitalista agroexportador, o MST vem ao longo desses anos propondo um novo sistema de produção agrícola baseado na sustentabilidade social, natural e econômica. Portanto, o Movimento discute um novo modelo de produção que seria capaz de reorganizar as bases da sociedade capitalista que se encontra assentada na extrema desigualdade social. Ademais, se estamos discorrendo sobre um modelo de produção que contribui para as mazelas da sociedade, é urgente que as populações do Espaço rural e urbano perceba que não há diferença entre elas. Somos partes de um todo. Dessa forma, é de suma importância que os trabalhadores do campo e da cidade se unam em torno de um novo projeto de sociedade baseado na cooperação, solidariedade, fraternidade, democracia plena etc. Sendo assim, o MST acredita que esses valores são inalienáveis e imperiosos no processo de reordenamento social. Para que se alcance esse objetivo, o MST vem desenvolvendo ao longo dos anos formas cada mais interessantes de dar visibilidade às questões agrárias. A Reforma Agrária Popular e Agroecológica é o fulcral objetivo do Movimento. Sendo assim, o MST entende que a partir do reordenamento do espaço agrário brasileiro, a sociedade terá condições de alterar as bases na qual está alicerçada. Para isso, o objetivo principal dessa pesquisa alicerçou-se sobre as formas que o MST utiliza para objetivar as questões agrárias e, principalmente, a Reforma Agrária. Não demorou muito para chegarmos às estratégias dos Armazéns do Campo e Feiras da Reforma Agrárias que são espaços de comercialização e aproximação com a população urbana de várias cidades brasileiras. Adotamos a metodologia qualitativa para esclarecer as indagações por nós suscitada. Desse modo, aferimos que o MST planeja a transformação da sociedade utilizando as regras do capital, porém de forma diferente. Ou seja, empregando um modelo mais justo de distribuição das riquezas. É uma estratégia ousada e que requer uma luta constante em defesa da imagem e dos princípios do Movimento que se contrastam com os do capitalismo. Por fim, esperamos que esse trabalho tenha a capacidade de contribuir com a luta do movimento em busca de uma sociedade melhor.


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  • .

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  • BRUNA SILVA DA CONCEIÇÃO
  • A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE 

    SANTA JUSTINA/SANTA IZABEL

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MONIKA RICHTER
  • PAMELA MARCIA FERREIRA ALVES DIONISIO
  • SARAH LAWALL
  • Data: 30/08/2023

  • Mostrar Resumo
  • O conceito de Percepção Ambiental, quando relacionado aos povos tradicionais, colabora na demonstração da relação intrínseca - cognição e emocional - dos mesmos com a biodiversidade e sua atuação incessante para a preservação através do manejo pautado no seu saber ancestral. Isto é, através deste estudo é possível traçar novas estratégias para compreender como se dá a interação das comunidades tradicionais com o meio ambiente; existe a possibilidade de cooperar para a proteção dos povos tradicionais e ainda construir uma rota de assimilação da identidade da comunidade perante a natureza e assim explorar sua cultura e história. O presente trabalho tem o objetivo de investigar como a comunidade do Quilombo de Santa Justina/Santa Izabel, localizada no município de Mangaratiba - RJ, se relaciona com o meio em que vive, de modo a destacar as suas práticas e contribuições para a conservação do patrimônio natural e cultural. No percurso do trabalho será realizado o levantamento das informações sobre a atual situação do Quilombo de Santa Justina/Santa Izabel, tais como o Relatório Técnico de Identificação e Delimitação (RTID), documentos sobre a história do município e demais referências bibliográficas. Será conduzido o levantamento de dados cartográficos no Portal GeoInea e no Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), de modo a modelar a base de dados geoespaciais do contexto. Serão consideradas a sobreposição do território quilombola com a Bacia do Rio do Saco, do Parque Estadual do Cunhambebe (PEC) e da Área de Preservação Ambiental de Mangaratiba (APAMAN) e demais aspectos socio-ambientais, como o uso e cobertura da terra. Preliminarmente, constatou-se a parcela da Bacia do Rio do Saco com maior cobertura de área verde (76%) está situada dentro do limite do Quilombo de Santa Justina/Santa Izabel. Neste recorte geográfico, além da Mata Atlântica, encontra-se também um manguezal em boas condições de conservação. Além dos levantamentos bibliográfico, documental e de dados secundários, a pesquisa buscará investigar a percepção ambiental dos moradores do Quilombo a partir de aplicação de um questionário semiestruturado. Este questionário foi debatido junto a lideranças locais e após ajustes, inserido e modelado no programa Vicon SAGA, que permite o georreferenciamento e posteriormente a aplicação de consultas por filtro espacial. 


  • Mostrar Abstract
  • The concept of Environmental Perception, when related to traditional peoples, collaborates in demonstrating their intrinsic relationship - cognition and emotional - with biodiversity and their incessant action for preservation through management based on their ancestral knowledge. That is, through this study it is possible to outline new strategies to understand how traditional communities interact with the environment; there is the possibility of cooperating for the protection of traditional peoples and also building a route of assimilation of the community's identity before nature and thus exploring its culture and history. The present work aims to investigate how the community of Quilombo de Santa Justina/Santa Izabel, located in the municipality of Mangaratiba - RJ, relates to the environment in which it lives, in order to highlight its practices and contributions to the conservation of the natural and cultural heritage. During the work, information on the current situation of Quilombo de Santa Justina/Santa Izabel will be collected, such as the Technical Identification and Delimitation Report (RTID), documents on the history of the municipality and other bibliographical references. A survey of cartographic data will be carried out in the GeoInea Portal and in the National Institute of Colonization and Agrarian Reform (INCRA), in order to model the context's geospatial database. The overlapping of the quilombola territory with the Saco River Basin, the Cunhambebe State Park (PEC) and the Mangaratiba Environmental Preservation Area (APAMAN) and other socio-environmental aspects, such as land use and land cover, will be considered. Preliminarily, it was found that the portion of the Rio do Saco Basin with the greatest green area coverage (76%) is located within the boundary of Quilombo de Santa Justina/Santa Izabel. In this geographical area, in addition to the Atlantic Forest, there is also a mangrove in good conservation conditions. In addition to bibliographical, documentary and secondary data surveys, the research will seek to investigate the environmental perception of Quilombo residents based on the application of a semi-structured questionnaire. This questionnaire was debated with local leaders and after adjustments, inserted and modeled in the Vicon SAGA program, which allows georeferencing and later the application of queries by spatial filter.

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  • TAYANE DOS SANTOS GUEDES
  • A FOTOGRAFIA DE NATUREZA COMO FERRAMENTA PARA SENSIBILIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO DE UNIDADES DE
    CONSERVAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE

  • Orientador : KARINE BUENO VARGAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • JAIRO VALDATI
  • KARINE BUENO VARGAS
  • SARAH LAWALL
  • Data: 14/09/2023

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  • Esta pesquisa de mestrado engloba cinco Unidades de Conservação pertencentes a região da
    Baixada Fluminense, especificamente aos municípios de Seropédica, Queimados, Nova
    Iguaçu e Mesquita, além de parte do município do Rio de Janeiro. As UCs são: Floresta
    Nacional Mário Xavier, APA Horto Municipal Luiz Gonzaga de Macedo, Parque Estadual do
    Mendanha, APA do Gericinó-Mendanha e Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu. As
    áreas protegidas da Baixada Fluminense sofrem por muitos estereótipos e acabam sendo
    invisibilizadas, mesmo fazendo parte da Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Ao
    ressignificar os olhares, os cenários podem mudar e enfim esses espaços podem ser
    valorizados pela população, tanto pelos serviços ecossistêmicos prestados, quanto por sua
    conservação e por abrigar uma imensa biodiversidade. No sentido de transmutar, a fotografia
    tem ganhado cada vez mais visibilidade e importância, principalmente devido ao poder de
    unir sentimentos individuais vividos em uma experiência. No que tange ao objetivo do
    trabalho, a finalidade é explorar a fotografia como ferramenta para a conservação e
    divulgação científica desses espaços, como também uma arte possível de criar novas redes, ao
    fazer a ligação entre a sociedade, poder público e a comunidade acadêmica. O trabalho foi
    elaborado inicialmente com o levantamento bibliográfico dentro dos conceitos de paisagem,
    fotografia, conservação, ciência cidadã e percepção ambiental. A metodologia se pauta em
    métodos qualitativos de ciência cidadã e pesquisa ação, sendo criado um concurso fotográfico
    concomitantemente a trabalhos de campo nas UCs citadas, a fim de fotografar a natureza e
    vivenciar estes locais. Com as fotografias realizadas pela autora desta pesquisa e com a junção
    de fotografias feitas pela população, foi organizado uma exposição virtual, com posterior
    aplicação de questionário aos visitantes para melhor compreender suas percepções
    socioambientais a partir do uso da fotografia nas UCs pesquisadas. Através das análises da
    criação do concurso e das atividades realizadas foi possível perceber o quanto trabalhar com
    arte nas Unidades de Conservação pode ajudar na mudança de como a população enxerga
    esses espaços. Para além disso, as mídias digitais podem ser ferramentas valiosas para a
    ciência por aproximarem a população. Assim foi verificado, que aliar educação e percepção
    ambiental a ciência cidadã contribui na divulgação das áreas protegidas, aumenta o uso
    público, possibilita novas redes em esferas distintas, além de fortalecer o sentimento de
    pertencimento dos envolvidos, sensibilizando a sociedade a proteger a biodiversidade das
    UCs que os cercam.


  • Mostrar Abstract
  • This research involves five Protected Areas pertaining to the Baixada Fluminense region,
    specifically to the municipalities of Seropédica, Queimados, Nova Iguaçu and Mesquita,
    beyond to part of the municipality of Rio de Janeiro. The Protected Areas are: Floresta
    Nacional Mário Xavier, APA Horto Municipal Luiz Gonzaga de Macedo, Parque Estadual do
    Mendanha, APA do Gericinó-Mendanha e Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu. The
    Protected Areas of Baixada Fluminense suffer from many stereotypes and end up being made
    invisible, even though they are part of the Metropolitan Region of Rio de Janeiro. By giving
    new perspectives, the scenarios can change and finally these spaces can be valued by the
    population, both for the ecosystem services provided, as well as for their conservation and for
    harboring an immense biodiversity. In the sense of transmuting, photography has gained more
    and more visibility and importance, mainly due to the power of uniting individual feelings
    lived in an experience. With regard to the objective of the work, the purpose is to explore
    photography as a tool for the conservation and scientific dissemination of these spaces, as
    well as an art that can create new networks, by making the connection between society, public
    authorities and the academic community. The work was initially elaborated with the
    bibliographic survey within the concepts of landscape, photography, conservation, citizen
    science and environmental perception. The methodology is based on qualitative methods of
    citizen science and action research, with the creation of a photographic competition
    concomitantly with field work in the mentioned Protected Areas, in order to photograph
    nature and experience these places. With the photographs taken by the author of this research
    and with the combination of photographs taken by the population, a virtual exhibition was
    organized, with subsequent application of a questionnaire to visitors to better understand their
    socio-environmental perceptions from the use of photography in the research. Through the
    analysis of the creation of the competition and the activities carried out, it was possible to
    perceive how much working with art in Conservation Units can help in changing how the
    population sees these spaces. In addition, digital media can be valuable tools for science by
    bringing the population closer together. Thus, it was verified that combining education and
    environmental awareness with citizen science contributes to the dissemination of protected
    areas, increases public use, enables new networks in different spheres, in addition to
    strengthening the sense of belonging of those involved, sensitizing society to protect the
    biodiversity of the Protected Areas that surround them.

     


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  • IGOR GUSTAVO DE FREITAS
  • CARACTERIZAÇÃO DE QUINTAIS AGROFLORESTAIS NO ASSENTAMENTO TERRA PROMETIDA (DUQUE DE CAXIAS - RJ)

  • Orientador : KARINE BUENO VARGAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FABIANA DE CARVALHO DIAS ARAUJO
  • Gustavo Luis Schacht
  • KARINE BUENO VARGAS
  • RITA DE CASSIA MARTINS MONTEZUMA
  • SARAH LAWALL
  • Data: 09/10/2023

  • Mostrar Resumo
  • Os quintais agroflorestais se caracterizam como um tipo de Sistema Agroflorestal (SAF) e, como tal, possuem a capacidade de conjugar a produção animal e vegetal para diversos fins, aliado à manutenção e conservação de uma rica biodiversidade. A multiplicidade de consorciação de espécies vegetais e animais em uma pequena área é infinita. No entanto, é justamente essa riqueza de possibilidades de interações que fazem desses espaços laboratórios pessoais ou familiares em pequena escala, já que são capazes de simular as interações entre espécies características da multiplicidade de combinações inerentes aos ambientes de clima tropical. Além disso, sendo os quintais agroflorestais, agroecossistemas em que seu arranjo organizacional muito se assemelham às condições florestais tropicais naturais, eles são, por isso, mundo afora, vistos e utilizados como uma alternativa de produção sustentável de alimentos capaz de suprir parcialmente ou integralmente as necessidades alimentares da família e gerar renda extra. Assim, a presente pesquisa, através de visitas de campo a quatro quintais agroflorestais mantidos por trabalhadores rurais do Assentamento Terra Prometida, em Duque de Caxias, e da análise de ortofotos e imagens de satélite buscou:  reconhecer o contexto paisagístico no qual os quintais se inserem, a fim de melhor entender de que forma estes se relacionam com o meio a sua volta; identificar a composição florística e animal presente nos quintais; e identificar o perfil das pessoas responsáveis por tais. Com a ajuda dos produtores rurais, aplicações tecnológicas e apoio da bibliografia correlata em bases físicas e virtuais, foram quantificados 1360 indivíduos vegetais divididos em 77 diferentes famílias. As famílias com maior número de espécies foram a Cactaceae e a Crassulaceae devido ao seus usos ornamentais, e as com maiores números de indivíduos foram a Bromeliaceae, Rutaceae  e Arecaceae, devido aos cultivos de gêneros alimentares como o abacaxi, os citrus e o coco. Todos os quatro quintais agroflorestais eram majoritariamente manejados por pessoas do sexo feminino com média de idade de 51 anos. No total, verificou-se que a estrutura dos quatro quintais abriga 764 indivíduos com uso ornamental, 547 com uso alimentar e 39 com uso medicinal, sendo esses usos indicados pelos mantenedores. O índice de diversidade de Shannon-Wiener (H’) dos quintais variou entre 2,59 e 4,72, tendo como média o valor de 3,29. Os animais domésticos mais comuns foram os cachorros e as galinhas, encontrados em todos os quintais. Através dos trabalhos de campo e da interação com os agricultores, percebeu-se que grande parte do assentamento está localizada no leito maior do rio Iguaçu, fato que o torna suscetível a alagamentos periódicos. Concluiu-se que os quintais agroflorestais do Assentamento Terra Prometida estudados agem como estruturas paisagísticas que se tornam aliados na conservação dos solos, por se tratarem de estruturas extremamente ricas em biodiversidade que formam mosaicos de unidades produtivas do Assentamento, favorecem as trocas de serviços ecossitêmicos que tanto beneficiam a produção dos agroecossistemas como também dos assentados que ali vivem.


  • Mostrar Abstract
  • Agroforestry backyards are characterized as a type of Agroforestry System (SAF) and, as such, have the capacity to combine animal and plant production for different purposes, combined with the maintenance and conservation of rich biodiversity. The multiplicity of intercropping of plant and animal species in a small area is infinite. However, it is precisely this wealth of interaction possibilities that makes these spaces personal or family laboratories on a small scale, as they are capable of simulating interactions between species characteristic of the multiplicity of combinations inherent to tropical climate environments. Furthermore, as agroforestry backyards are agroecosystems in which their organizational arrangement closely resembles natural tropical forest conditions, they are, therefore, around the world seen and used as an alternative for sustainable food production capable of partially or fully supplying the family's food needs and generate extra income. Thus, the present research, through field visits to four agroforestry backyards maintained by rural workers from the Terra Prometida Settlement, in Duque de Caxias, and the analysis of orthophotos and satellite images sought to: recognize the landscape context in which the backyards are inserted , in order to better understand how they relate to the environment around them; identify the floristic and animal composition present in backyards; and identify the profile of the people responsible for such actions. With the help of rural producers, technological applications and support from related bibliography on physical and virtual bases, 1360 plant individuals divided into 77 different families were quantified.
    The families with the largest number of species were Cactaceae and Crassulaceae due to their ornamental uses, and those with the largest number of individuals were Bromeliaceae, Rutaceae and Arecaceae, due to the cultivation of foodstuffs such as pineapple, citrus and coconut. All four agroforestry backyards were mostly managed by females with an average age of 51 years. In total, it was found that the structure of the four backyards houses 764 individuals for ornamental use, 547 for food use and 39 for medicinal use, these uses being indicated by the maintainers. The Shannon-Wiener diversity index (H’) of the backyards varied between 2.59 and 4.72, with an average value of 3.29. The most common domestic animals were dogs and chickens, found in every backyard. Through field work and interaction with farmers, it was realized that a large part of the settlement is located in the largest bed of the Iguaçu River, a fact that makes it susceptible to periodic flooding. It was concluded that the agroforestry backyards of the Terra Prometida Settlement studied act as landscape structures that become allies in soil conservation, as they are structures extremely rich in biodiversity that form mosaics of productive units in the Settlement, favoring the exchange of ecosystem services that They benefit both the production of agroecosystems and the settlers who live there.
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  • STEPHANIE PAULA DA SILVA LEAL
  • O USO DO STORYMAPS COMO FERRAMENTA DE GEOVISUALIZAÇÃO DO CAMPUS DE SEROPÉDICA DA UFRRJ: A EFICÁCIA DE UM MAPA VIRTUAL EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL ENTRE 2020 E 2021.

  • Orientador : HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MANOEL DO COUTO FERNANDES
  • SERGIO RICARDO FIORI
  • Data: 08/11/2023

  • Mostrar Resumo
  • Em março de 2020, as aulas da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
    (UFRRJ) foram suspensas devido à pandemia causada pela COVID-19. Em
    dois anos de distanciamento social, as aulas ocorrem remotamente em
    diferentes ambientes web. Entre 2020 e 2021, pela primeira vez a Universidade
    recebeu os novos alunos em modo remoto, por não realizarem suas atividades
    acadêmicas na forma presencial. Neste contexto, a fotografia se estabelece
    como recurso importante para representar e descrever a paisagem do campus
    sede, ao expressar inúmeras informações utilizando as imagens não verbais.
    Soma-se o uso do mapa virtual e a geovisualização, possibilitando assim, o
    acesso indireto ao local, ou seja, as imagens e outras informações relevantes
    são acessadas sem a necessidade de se estar in loco. A geovisualização
    nessa pesquisa unificou a fotografia, a cartografia digital, a visualização de
    informações e a apresentação de dados espaciais. A fotografia contribui como
    uma das melhores maneiras de descrever a paisagem na medida que
    expressou inúmeras informações além do textual. A fotografia adicionou
    valores na comunicação cartográfica, inclusive, criou sensações de afetividade.
    Posto isso, esta dissertação tem como objetivo trazer uma discussão e avaliar
    a eficácia do StoryMaps, o mapa virtual efetivado desempenha a função de
    valorizar a paisagem e transmitir conectividade aos novos ingressantes e
    público em geral de forma virtual, despertando um sentimento de
    pertencimento, a partir da geovisualização sobre o campus da UFRRJ, em
    Seropédica/RJ. No campo da geovisualização e da comunicação cartográfica,
    optou-se por desenvolver a metodologia com a ferramenta ArcGIS StoryMaps.
    O processo de mapa virtual do campus sede da UFRRJ na plataforma ESRI
    aconteceu pela complexidade dos recursos oferecidos. A plataforma do ArcGIS
    online combina mapeamento e análise de dados para fornecer inteligência de
    localização e atender às necessidades de transformação digital. Assim, foram
    coletados registros fotográficos de 46 pontos de interesse selecionados. Além
    da coleta fotográfica, foram reunidas referências textuais no portal da UFRRJ e
    adicionados ao StoryMaps. Estas informações foram acrescidas para ajudar na
    orientação dos principais espaços e edificações do campus. Os resultados
    dessa etapa da pesquisa de caráter exploratório foi o produto cartográfico
    finalizado com a publicação do link https://linktr.ee/storymapsgeo e ao término,
    o mapa virtual pode ser visualizado e compartilhado. para medir a eficácia da
    ferramenta ArcGIS StoryMaps, elaborando um questionário online no google
    formulário, aplicado junto aos alunos, a comunidade acadêmica e público geral
    remotamente e com o retorno presencial das aulas, tornando possível
    estatisticamente observar a percepção dos usuários, sendo 51 respondentes,
    os apontamentos foram positivos para comunicação cartográfica. Neste
    sentido, observou-se que o mapa virtual atingiu a eficiência e eficácia do
    produto cartográfico de StoryMaps da UFRRJ. Assim, utilizando-se a fotografia
    e a geografia associada à cartografia digital para permitir uma orientação
    guiada no campus da UFRRJ. No entanto, o mapa virtual consiste em mitigar
    essa nova configuração de acesso à educação remotamente, enriquece a
    experiência com informações relevantes sobre as atividades desenvolvidas em
    cada espaço selecionado, além de buscar despertar a afetividade a partir dos
    registros fotográficos que realcem as belezas naturais e das edificações
    históricas do campus, reconhecidamente como um dos mais belos do país.


  • Mostrar Abstract
  • In March 2020, classes at the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ) were suspended due to the pandemic caused by COVID-19. In two years of social distancing, classes take place remotely in different web environments. Between 2020 and 2021, for the first time UFRRJ received new students who had no physical contact with the university. And now, how to introduce new students to this academic landscape of the main campus of UFRRJ? Photography is one of the best ways to describe the landscape as it expresses a lot of information beyond the text. Photography also adds values in cartographic communication, including creating affective sensations. Therefore, this work aims to evaluate whether StoryMaps performs the function of adding value to new entrants even in a virtual way, awakening a feeling of belonging, from geovisualization having access to images and more relevant information about the UFRRJ campus, in Seropédica/RJ. In the field of geovisualization and cartographic communication, it was decided to develop the methodology with the ArcGIS StoryMaps tool. The UFRRJ online mapping process on the ESRI platform was due to the complexity of the resources offered. The ArcGIS online platform combines mapping and data analytics to provide location intelligence and meet digital transformation needs. Thus, photographic records of 46 selected points of interest were collected. In addition to the photographic collection, textual references were gathered on the UFRRJ portal and added to StoryMaps. This information was added to help guide the main spaces and buildings on the campus. The StoryMaps construction process was completed with the publication of the link: https://linktr.ee/storymapsgeo and the online mapping can now be viewed and consequently shared. In the last one, the exploratory research served to evaluate the control of the ArcGIS StoryMaps tool, preparing an online training in the google form, applied to the students, with the return of the classes, making it possible to statistically observe the positive notes that this cartographic communication can to offer. In this sense, we sought to interpret the potential that photography and geography offered with this cartographic product of StoryMaps. Thus, using photography associated with cartography to allow a guided orientation on the UFRRJ campus. However, it's not just about location. The aim is to mitigate this new configuration of following access to distance education, enrich the experience with relevant information about the activities carried out in each selected space, in addition to seeking to awaken affection from photographic records that highlight the natural beauties and the historic buildings on the campus, recognized as one of the most beautiful in the country.

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  • PEDRO HENRIQUE FALEIRO BECA SILVA
  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E CRISE NA SOCIEDADE DO TRABALHO: ANÁLISE A PARTIR DE UMA EMPRESA DELIVERY DE ALIMENTO

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • LIRIAN MELCHIOR
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • WILLIAM RIBEIRO DA SILVA
  • Data: 10/11/2023

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  • A presente dissertação objetiva refletir sobre as transformações do capitalismo contemporâneo e seus desdobramentos no mundo do trabalho, tendo como referência empírica a empresa de delivery de alimentos, iFood. O caminho metodológico adotado consistiu em uma revisão bibliográfica, além da análise de documentos, relatórios e informações oficiais disponíveis nas plataformas eletrônicas da iFood. Através deste estudo, foi possível compreender as mudanças recentes no mundo do trabalho, particularmente a partir da perspectiva de empresas atuantes na economia gig com a indispensável força propulsora da Inteligência Artificial, como a iFood. Foi identificado que, nesse novo cenário, a utilização da Inteligência Artificial tornouse indispensável à maioria das empresas que querem ser competitivas no cenário atual, tanto no mundo virtual quanto no mundo físico e que, longe de ser uma ferramenta que ajudará os trabalhadores, será uma ferramenta que substituirá ou intensificará as relações de trabalho dos próprios trabalhadores. Portanto, em contraste com percepções mais comuns, a crise no mundo do trabalho se manifesta de maneira complexa e multifacetada, não se limitando a questões de desemprego ou informalidade, mas sim em sua própria estrutura autodestrutiva. O perfil dos trabalhadores do iFood demonstra que muitos deles se encontram inseridos em uma lógica de emprego precário ou informal. Desta forma, este estudo contribui para o entendimento do capitalismo de vigilância e suas implicações na estrutura do trabalho contemporâneo.


  • Mostrar Abstract
  • The present dissertation aims to reflect on the transformations of contemporary capitalism and their implications on the world of work, using the food delivery company, iFood, as an empirical reference. The methodological approach adopted involved a literature review, as well as the analysis of documents, reports, and official information available on iFood's electronic platforms. Through this study, it was possible to comprehend recent changes in the world of work, particularly from the perspective of companies operating in the gig economy with the essential driving force of Artificial Intelligence, such as iFood.It was identified that, in this new scenario, the use of Artificial Intelligence has become indispensable for the majority of companies aiming to be competitive in the current landscape, both in the virtual and physical realms. However, far from being a tool that will help workers, it will be a tool that will replace or intensify the work relationships of the workers themselves. Therefore, in contrast to more common perceptions, the crisis in the world of work manifests itself in a complex and multifaceted manner, not limited to issues of unemployment or informality, but rather in its own self-destructive structure. The profile of iFood workers demonstrates that many of them are caught in a logic of precarious or informal employment. Thus, this study contributes to the understanding of surveillance capitalism and its implications on the structure of contemporary work.

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  • MATEUS RIBEIRO RODRIGUEZ
  • DINÂMICA DA SUSCETIBILIDADE A OCORRÊNCIA DE FOGO EM VEGETAÇÃO NO OESTE METROPOLITANO FLUMINENSE

  • Orientador : GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MANOEL DO COUTO FERNANDES
  • RENATA LIBONATI DOS SANTOS
  • Data: 13/11/2023

  • Mostrar Resumo
  • O fenômeno do fogo em vegetação está muitas vezes atrelado a causas antrópicas, sobretudo em biomas com vegetação florestal de características mais úmidas como é o caso da Mata Atlântica. Para o estudo dessa temática, o mapeamento de suscetibilidade pode auxiliar na identificação de áreas mais sujeitas à ocorrência de incêndios. O objetivo deste trabalho é realizar um estudo comparativo entre as diferentes classes de suscetibilidade à ocorrência de incêndios em vegetação nos anos 2000, 2010 e 2020, tendo como recorte espacial a região do Oeste Metropolitano do Rio de Janeiro (OMRJ). Os materiais utilizados como variáveis de entrada são radiação solar global e curvatura da encosta, derivados de Modelo Digital de Elevação (MDE), e a combustibilidade da vegetação, gerada a partir de classes de uso e cobertura da terra. As classes de uso e cobertura foram geradas a partir imagens de sensores multiespectrais dos satélites Landsat-7 (ano 2000), Landsat-5 (ano 2010) e CBERS-04A (ano 2020). Já o MDE foi produto da interpolação de dados altimétricos na base de dados contínua em escala 1:25.000 do Rio de Janeiro (IBGE, 2018). Indicadores complementares como focos de calor (INPE, 2022) e cicatrizes de áreas queimadas, auxiliam a localizar e anomalias térmicas que podem indicar queimadas, e a estimar extensões de áreas queimadas, complementando a análise de dinâmica da suscetibilidade. Foram utilizadas informações tratadas a partir de dados do sensor MODIS, do satélite AQUA em uma série histórica de 2002 a 2021, para os focos de calor, enquanto as cicatrizes de ocorrências de incêndios foram realizadas a partir de anos mais recentes (2021 e 2022), delimitadas a partir de imagens Sentinel-2. Os resultados obtidos a partir do estudo da dinâmica de suscetibilidade apontam para uma estagnação em áreas classificadas como alta suscetibilidade e um aumento gradual de áreas não suscetíveis, que podem estar relacionados ao crescimento urbano na região.


  • Mostrar Abstract
  • The phenomenon of fire in vegetation is often linked to anthropic causes, especially in biomes with forest vegetation
     with more humid characteristics, such as the Atlantic Forest. For the study of this theme, some databases such as 
    hotspots from the Fire Database (INPE, 2022), Fire Collection (Mapbiomas, 2021) help in the identification, 
    measurement and analysis of areas of greater occurrence, and can also be compared with variables such as 
    vegetation characteristics, conservation units found in these locations, population concentration, among other 
    indicators at different scales that may point to possible causes of fires and their effects. This work has as general 
    objective to carry out the analysis of fires in the Metropolitan West region of the state of Rio de Janeiro (OMRJ), 
    which has among its characteristics the occurrence of undergrowth, such as grasses widely used for pasture, 
    which in addition to being associated with the human consumption in land use, also have greater combustibility 
    potential. As a specific objective, it aims to build, using geotechnological tools, a dynamics of susceptibility to the 
    occurrence of fires in the region. For this, land use and land cover mapping will be used, referring to the years 
    2000, 2010 and 2020, based, respectively, on images from the Landsat-5 and CBERS-4A satellites. In addition, 
    matrix data of global solar radiation and slope curvature will be added, obtained from the Digital Elevation 
    Model generated through data from contour lines and points quoted from the 1:25,000 IBGE base. It is hoped 
    to obtain with this study, the changes that have occurred in the areas of susceptibility over the years, as well 
    as to raise indicators that may have contributed to these changes.
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  • NEUZIMAR INOCÊNCIO VALENÇA
  • ENSINO DE GEOGRAFIA: O ESTUDO DO MEIO PARA A EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL PERA FLOR, EM NOVA IGUAÇU/RJ

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MICHELE SOUZA DA SILVA
  • Data: 21/11/2023

  • Mostrar Resumo
  • Diante de um cenário onde o aumento de problemas socioambientais surgem como consequência do atual crescimento populacional desordenado e da ocupação irregular, e grande parcela da população tem vivido sob condições precárias de vida e de mobilidade urbana, como a contaminação de mananciais por esgoto e lixo, assoreamento de rios e córregos, entre outros, esta pesquisa tem como objetivo analisar a relevância do Estudo do Meio dentro da Geografia, na elaboração de um Projeto de Educação Ambiental e Jardinagem desenvolvido com alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, que prioriza a busca, de forma coletiva, de soluções para os problemas socioambientais, a partir da construção de valores sociais que favorecem a formação da cidadania, além de conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a preservação do meio ambiente, a qualidade de vida e sua sustentabilidade no bairro Prados Verdes, em Nova Iguaçu/RJ, onde se localiza a Escola Municipal Pera Flor. Analisar a visão dos discentes sobre a sua realidade vivida a fim de desenvolver uma postura crítica e participativa nos envolvidos também faz parte desta proposta, que fundamentou o seu referencial em teóricos, como Cavalcanti (2012), Pontuschka (2004, 2007), Kozel (1998, 2007) e Callai (2011). Seu desenvolvimento utilizou como recursos e estratégias, conversas dirigidas, entrevistas, abordagem dos conteúdos programáticos, aplicativos de geotecnologia, além da produção de mapas mentais. Os resultados demonstraram a relevância da metodologia do Estudo do Meio vinculado ao ensino de Geografia, na efetivação da Educação Ambiental, que possibilitou a contextualização da realidade, facultando o entendimento e desenvolvendo nos alunos a criticidade, com efetiva transformação e ressignificação do espaço.


  • Mostrar Abstract
  • Faced with a scenario where the increase in socio-environmental problems arise as a result of the current disorderly population growth and irregular occupation, and a large portion of the population has been living under precarious conditions of life and urban mobility, such as the contamination of water sources by sewage and garbage, silting up of rivers and streams, among others, this research aims to analyze the relevance of the Study of the Environment within Geography, in the elaboration of an Environmental Education and Gardening Project developed with students of the 7th year of Elementary School, which prioritizes the search, collectively, solutions for socio-environmental problems, based on the construction of social values that favor the formation of citizenship, in addition to knowledge, skills, attitudes and competences aimed at preserving the environment, quality of life and its sustainability in the Neighborhood Prados Verdes, in Nova Iguaçu/RJ, where the Pera Flor Municipal School is located. Analyzing the students' view of their lived reality in order to develop a critical and participatory posture in those involved is also part of this proposal, which based its reference on theorists, such as Cavalcanti (2012), Pontuschka (2004, 2007), Kozel (1998, 2007) and Callai (2011). Its development used as resources and strategies, guided conversations, interviews, approach to programmatic contents, geotechnology applications, in addition to the production of mental maps. The results demonstrated the relevance of the Study of the Environment methodology linked to the teaching of Geography, in the effectiveness of Environmental Education, which enabled the contextualization of reality, providing understanding and developing criticality in students, with effective transformation and re-signification of space.

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  • PALOMA DA SILVEIRA DA SILVA
  •  

     MEMÓRIA, ANCESTRALIDADE E VIVÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS TRANÇADEIRAS COMO CAMINHO METODOLÓGICO PARA UMA INTERPRETAÇÃO GEOGRÁFICA DO ESPAÇO E DA SOCIEDADE

  • Orientador : ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GENY FERREIRA GUIMARAES
  • Luane Bento dos Santos
  • PRISCILLA PINTO FERREIRA VAZ
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • Data: 21/11/2023

  • Mostrar Resumo
  • A hipótese da pesquisa aponta para as trançadeiras como pretas raras, que por meio da ancestralidade, do cuidado e da responsabilidade racial que decorre de suas vivências e saber-fazer revelam-se elos fundamentais para a interpretação da realidade, dos territórios e de experiências que permitem um reconhecimento enquanto povo mesmo em uma circunstância de atravessamento do racismo, que ao dividir e operar para o apagamento da memória, têm negado o direito de nos (re)conhecermos em nossa identidade africana coletiva e individual e prosperar desse lugar. A trançadeira é um patrimônio cultural africano e diaspórico que precisa se apropriar desse lugar.


  • Mostrar Abstract
  • .

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  • AMANDA DE CASTRO LIMA
  • A COMPREENSÃO DA DESVALORIZAÇÃO DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL EM GEOGRAFIA ATRAVÉS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  • Orientador : EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • LORENA LOPES PEREIRA BONOMO
  • Data: 23/11/2023

  • Mostrar Resumo
  • A formação inicial docente conta com importantes pilares para que se resulte em um profissional qualificado para atuar na Educação Básica. Dentre esses pilares, pode-se pontuar o Estágio Supervisionado em Geografia como um importante componente curricular na construção da identidade docente e na formação de um professor-pesquisador atento à realidade que circunda a escola. Todavia, mesmo assumindo essa importância, ainda é possível perceber uma grande desvalorização desse momento da formação por parte dos licenciandos, esvaziando o potencial de reflexão que o Estágio Supervisionado carrega, podendo ser visto como um momento de práxis docente. Sendo realizado, apenas, como um momento de ir à sala de aula escolar, observar o professor regente e voltar para a Universidade, sem realizar nenhuma pesquisa, intervenção ou aprofundamento das teorias e práticas pedagógicas. Nesse horizonte, surge, então, a pergunta que guia a presente pesquisa: será que a desvalorização do Estágio Supervisionado pode ser explicada pela desvalorização do trabalho docente? Ao levantar esse questionamento, temos como objetivo geral compreender a causa da desvalorização do Estágio Supervisionado em Geografia por parte dos licenciandos. Consideramos importante salientar que parte desta pesquisa foi realizada de forma remota, por conta do período de ensino remoto que atravessamos no contexto de pandemia do Covid-19. Para alcançar os objetivos anunciados, a pesquisa de cunho qualitativo, será respaldada pela metodologia nomeada Pesquisa-ensino, onde há a pesquisa no momento em que acontece a prática educativa. Além disso, a pesquisa também contou com caminhos metodológicos diálogos com discentes e professores de Geografia da Educação Básica, através de formulários e entrevistas, que tiveram suas respostas foram analisadas através da Teoria Crítica do Discurso; e, por fim, a observação das aulas das disciplinas de Estágio Supervisionado I e II. Como referencial teórico para fundamentar a pesquisa, buscou-se autores que abordam o Estágio Supervisionado, a BNCC, a Formação Inicial Docente e outros temas relacionados à Educação. Sendo assim, ao fim da pesquisa, foi possível concluir que sim, a desvalorização do Estágio Supervisionado é pautada na desvalorização da atuação docente, porém, no reconhecimento dessa triste realidade, a Licenciatura de Geografia do IM/UFRRJ já busca alternativas para essa mudança de perspectiva, incentivando um olhar crítico e atento dos discentes para sua própria formação e futura atuação.


  • Mostrar Abstract
  • Initial teacher training has important pillars to result in a professional qualified to work in Basic Education. Among these pillars, one can point out the Supervised Internship in Geography as an important curricular component in construction of the teaching identity and in the formation of a teacher-researcher attentive to the reality surrounding the school. However, even assuming this importance, it is still possible to perceive a great devaluation of this moment of formation by the undergraduates, emptying the potential for reflection that the Supervised Internship carries, can be seen as a moment of teaching práxis. Being performed only as a moment to go to the school classroom, observe the regent teacher and return to the University, without carrying out any research, intervention or deepening of theories and pedagogical practices. In this horizon, then, the question that guides this research arises: can the devaluation of the Supervised Internship be explained by the devaluation of teaching work? By raising this question, we have as a general objective understand the cause of the devaluation of the Supervised Internship in Geography by the licensees. We consider it important to point out that part of this research was carried out remotely, due to the period of remote teaching that we are going through in the context of Covid-19 pandemic. In order to reach the announced objectives, the research of nature qualitative, will be backed up by the methodology named Research-teaching, where there is research at the time of educational practice. In addition, the research also had methodological paths, dialogues with students and Basic Education Geography Teachers, through forms and interviews, whose responses were analyzed through the Critical Discourse Theory; and, finally, the observation of classes in the disciplines of Supervised Internship I and II. As a theoretical reference to support the research, we sought to authors who address the Supervised Internship, the BNCC, Initial Teacher Training and other topics related to Education. Therefore, at the end of the research, it was possible to conclude that yes, the devaluation of the Supervised Internship is based on the devaluation of the performance teacher, however, in recognition of this sad reality, the Degree in Geography at IM/UFRRJ is already looking for alternatives for this change of perspective, encouraging a critical look and attentive of the students for their own formation and future performance.

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  • ANDRÉ LUIZ BEZERRA TAVARES
  • BASEADO EM CARNE VIVA: GEO-GRAFIAS CORPORIFICADAS DE LINN DA QUEBRADA

  • Orientador : ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • JOSELI MARIA SILVA
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • Data: 24/11/2023

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  • A valorização das epistemologias das existências por uma perspectiva artística intrinsicamente vinculada ao cotidiano, sob a carne e perspectiva de uma travesti negra é o solo que está plantado este trabalho. Linn da Quebrada é a invenção de Lina Pereira do Santos para transformação e libertação dos estigmas que assolam um corpo negro e cisheterodiscordante no Brasil. A trajetória relacional e artística de uma multiartista munida de uma intelectualidade orgânica e inventividade latente é a análise percorrida. Linn da Quebrada, com uma série de performances, um documentário (bixa travesty – 2018) dois álbuns lançados, Pajubá e Trava-Linguas, nos anos de 2017 e 2021 respectivamente, além de dezenas de entrevistas, participações em filmes e séries, não parou de cavar ainda mais a fissura da cicatriz colonial deixada no território brasileiro. A partir da costura de participações em produções audiovisuais, diálogos e entrevistas notase que a divisão estabelecida entre vida e obra não é definitiva para aquelas que experimentam a precariedade da existência. Inventando aquilo que desejava sentir e viver, Linn se pôs em movimento, usou do corpo para a transformação da realidade que estava inserida e se fez nas tramas do cotidiano em uma existência plural e abrangente, em que mobilizou outros corpos pela música. Esse fenômeno não foge do escopo de análise geográfica, com rica potencialidade de investigação a partir das geografias corporificadas, geografias estas encorpadas pela ação, que grafam no próprio corpo e no tecido social os saberes acumulados das dinâmicas do tempo e do espaço. As marcações dessa existência profunda, analisadas em diálogo com sua obra dizem respeito à dinâmica desse corpo na cidade; do preterimento afetivo e da vulnerabilidade sexual que está à mercê da relação de trabalho, do abolicionismo e da luta para a prática amorosa cotidiana. Linn da Quebrada usa da língua como feitiço, faz do seu próprio corpo verbo, para assim se tornar ação e poder imaginar futuros possíveis em que as existências transvestigeneres alcancem espaços além daqueles que possamos imaginar no tempo presente.


  • Mostrar Abstract
  • The appreciation of the epistemologies of existences, through an art made by a black transvestite, and intrinsically linked to the daily life of the margins, is the soil in which this work is planted. Linn da Quebrada is the invention of Lina Pereira do Santos for transformation and liberation from the stigmas that plague a black and cisheterodiscordant body in Brazil. The trajectory of a multi-artist equipped with an organic intellectuality and latent inventiveness makes the analysis covered in this research a possibility of recognizing how the margin - the broken one or the one that cries out - is a space of radical opening (hooks, 2019). Linn da Quebrada, with a series of performances, such as the documentary (Bixa Travesty – 2018) the two albums released, Pajubá and Trava-Línguas, in 2017 and 2021 respectively, in addition to dozens of interviews, participation in films and series, he did not stop digging even deeper into the fissure of the colonial scar left in Brazilian territory. From the interpretation of this very recent and profound biography, it is noted that the division established between life and work is not definitive for those who experience the precariousness of existence. Inventing what she wanted to feel and live, Linn set herself in motion, used her body to transform the reality that was inserted and made herself in the fabrics of everyday life in a plural and comprehensive existence, where she encompassed other bodies through music. This phenomenon does not escape the scope of geographic analysis, with a rich potential for investigation based on embodied geographies, geographies embodied by action, which record in the body itself and in the social fabric the accumulated knowledge of the dynamics of time and space. The markings of this profound existence that were analyzed in dialogue with her work concern the dynamics of this body in the city; also of affective neglect and sexual vulnerability, which is at the mercy; of the work relationship, and fight for the daily love practice. Linn da Quebrada uses language as a spell, turns her own body into a verb, in order to become action and be able to imagine possible futures in which transvestigenere existences reach spaces beyond those we can imagine in the present time.

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  • STEFANIA LUIZA MARQUES TIEPPO
  • ESPACIALIDADE RELACIONAL DOMÉSTICA: TRABALHO E IDENTIDADE DE TRABALHADORAS DOMÉSTICAS NEGRAS

  • Orientador : ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • GENY FERREIRA GUIMARAES
  • LORENA FRANCISCO SOUZA
  • Data: 28/11/2023

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  • A pesquisa tem como foco a análise da interação entre o trabalho e a identidade das trabalhadoras domésticas negras, especialmente no contexto da pandemia da COVID-19. Trata-se de reconhecer que é no ambiente doméstico, o espaço onde essas mulheres frequentemente enfrentam a subalternização e a invisibilidade que perpetua estereótipos historicamente associados às "mucamas permitidas.". Ao longo de suas trajetórias, essas mulheres, sobretudo as negras, enfrentam manifestações de discriminação de gênero e racial, além de desafios complexos que surgem da interseção entre gênero, raça e classe. A pesquisa também investiga a divisão sexual do trabalho que é agravada pela sobrecarga de tarefas não remuneradas que precisam conciliar com o trabalho remunerado e o trabalho não remunerado. A pesquisa ressalta, também, as raízes escravistas do trabalho doméstico no Brasil, o que demanda uma análise que leve em conta as complexas interseções de gênero, raça e classe. Portanto, o racismo estrutural desempenha um papel crucial ao longo das reflexões, expondo a situação das trabalhadoras, principalmente as negras, com relação às condições precárias e discriminações sistemáticas. Além disso, a pesquisa destaca a urgência da criação e de melhorias de políticas públicas que garantam condições de trabalho mais dignos, remuneração justa, além do reconhecimento do trabalho doméstico não remunerado como uma dimensão legítima do trabalho. Já com relação à metodologia, a pesquisa inclui uma análise qualiquantitativa dos impactos da pandemia na vida das trabalhadoras domésticas, com o objetivo de mapear os espaços de relações em que essas mulheres atuam, além de analisar as dinâmicas entre essas trabalhadoras domésticas e as pessoas que compartilham esses espaços com elas. A pesquisa considera a contribuição da espacialidade doméstica para entender a construção das identidades das trabalhadoras que reforça práticas históricas de subalternização. Nesse sentido, a abordagem interseccional da pesquisa considera igualmente os marcadores de raça, classe, gênero e idade. A metodologia combina abordagens qualitativas e quantitativas, questionando as bases da produção de conhecimento e defendendo a valorização das perspectivas dos sujeitos tradicionalmente excluídos do processo de produção de conhecimento, como aborda as Geografias Encarnadas e Corporificadas.

     

     


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  • The general objective of the research is to understand how domestic relational spatiality contributes to writing the bodies of black domestic workers, slave customs and a consequent reaffirmation of their places of subordination, bringing them closer to the characteristics attributed to "allowed housemaids". As a counterpoint, references to black intellectuals reveal that an epistemological turn in Geography has to do with the analytical instrumentality of intersectionality, so the work is justified in choosing this theme as fundamental to geographic research, especially at a time like the one we are going through, when care-related practices have never been so necessary, even if they continue to be devalued, putting domestic workers at disadvantages related to the violation of rights. The methodology of this research revolves around two axes: (i) the systematic review of literature, through the collection of references in the Catalog of Theses and Dissertations of CAPES based on a qualitative-quantitative method of analysis of themes and theoretical references in the field of Femiist and Black Geographies ; and (ii) the collection of some reports taken from the book “Me, Maidadamda: a 

    Modern Slave quarroom is the Little Room  da Maida”, by the author Preta-Rara, which allows the insertion of a narrative method anchored in Black Feminism and in the Decolonial Feminist Geographies. 

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  • ALEXANDRE FERRAZ PINTO
  • A CACHAÇA COMO ELEMENTO DA OFERTA TURÍSTICA DE VASSOURAS, REGIÃO DO VALE DO CAFÉ, RJ.

  • Orientador : SERGIO RICARDO FIORI
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ARI DA SILVA FONSECA FILHO
  • CLEBER MARQUES DE CASTRO
  • SERGIO RICARDO FIORI
  • Data: 29/11/2023

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  • O turismo é uma importante prática social que se desenvolve no espaço geográfico. Trata-se de um fenômeno que modifica, transforma e cria uma enorme variedade de espaços, oferecendo assim, diferentes possibilidades de destinos turísticos. Ao escolher um lugar para viajar, o turista se desloca e paga para conhecer um produto turístico, que se caracteriza principalmente pela oferta dos atrativos, mas também pelos serviços/equipamentos turísticos, serviços/ equipamentos de apoio ao turismo e infraestrutura básica. Os atrativos turísticos podem ser de ordem natural ou cultural, e nessa ampla gama de possibilidades, o turismo de experiência vem sendo cada vez mais estimulado, principalmente após a pandemia de COVID-19. Assim, a dissertação se debruça mais especificamente sobre a produção e comercialização da cachaça no município de Vassouras, inicialmente, por ser um importante patrimônio cultural do país, além de se estabelecer como uma das ofertas turísticas na região turístico no Vale do Café, a 120 quilômetros de distância da capital do estado. A cachaça enquanto patrimônio imaterial, traz consigo os modos de saber e fazer, sua história, modos de consumo e sociabilidade; possuindo uma presença marcante tanto em Vassouras quanto em toda a região. Ressalta-se ainda, a realização de feiras e encontros de colecionadores de cachaça, e da produção da iguaria no município com relevância nacional e internacional. Diante disso, a pesquisa busca analisar a produção e comercialização da cachaça do município de Vassouras, que vem se consolidando como um importante patrimônio histórico-cultural e atrativo turístico do Vale do Café, RJ. E para isso, a pesquisa ocorre em três etapas: apresentação do produto turístico Vassouras atual e perspectivas futuras; entrevistas com moradores, produtores e expositores de cachaça, que demonstram a importância da bebida como atração de turistas para o município; e proposta de um roteiro de divulgação turística que envolva as cachaçarias e a feira da cachaça. Os resultados deixam claro, que a criação da Rota da Cachaça de Vassouras é uma estratégia eficaz para a integração e organização de atrativos, equipamentos, serviços turísticos, de apoio ao turismo e infraestrutura. A rota ao se desenvolver por meio de uma cultura associativa, proporciona a complementaridade e a integração entre os diversos empreendimentos turísticos, consolidando-se como mais uma oferta turística no destino Vassouras.


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  • Tourism is an important social practice that develops in geographic space. It is a phenomenon that modifies, transforms and creates a huge variety of spaces, thus offering different possibilities for tourist destinations. When choosing a place to travel, the tourist travels and pays to see a tourist product, which is characterized mainly by the offer of attractions, but also by tourist services/equipment, tourism support services/equipment and basic infrastructure. Tourist attractions can be natural or cultural, and in this wide range of possibilities, experiential tourism has been increasingly encouraged, especially after the COVID-19 pandemic. Thus, the dissertation focuses more specifically on the production and commercialization of cachaça in the municipality of Vassouras, initially, as it is an important cultural heritage of the country, in addition to establishing itself as one of the tourist offerings in the tourist region of Vale do Café, 120 kilometers away from the state capital. Cachaça as an intangible heritage, brings with it ways of knowing and doing, its history, modes of consumption and sociability; having a strong presence both in Vassouras and throughout the region. It is also worth highlighting the holding of fairs and meetings of cachaça collectors, and the production of the delicacy in the municipality with national and international relevance. Given this, the research seeks to analyze the production and commercialization of cachaça in the municipality of Vassouras, which has been consolidating itself as an important historical-cultural heritage and tourist attraction in Vale do Café, RJ. To achieve this, the research takes place in three stages: presentation of the current Vassouras tourist product and future perspectives; interviews with residents, producers and exhibitors of cachaça, which demonstrate the importance of the drink in attracting tourists to the municipality; and proposal for a tourist promotion itinerary that involves cachaçarias and the cachaça fair. The results make it clear that the creation of the Rota da Cachaça de Vassouras is an effective strategy for the integration and organization of attractions, equipment, tourist services, tourism support and infrastructure. The route, when developed through an associative culture, provides complementarity and integration between the various tourist enterprises, consolidating itself as another tourist offer in the Vassouras destination.

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  • LUCAS JUAN DA SILVA MALLET BARRETTA
  • Circuitos da Economia Urbana – A relação entre o superior e o inferior: o caso empírico do Mercado Popular Da Uruguaiana – Rio de Janeiro (RJ) 

  • Orientador : GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GLAUCO BRUCE RODRIGUES
  • GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 30/11/2023

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  • O presente trabalho visa analisar as correlações entre os circuitos da economia urbana, tendo como evidência empírica o caso do Camelódromo da Uruguaiana. Também almeja-se descrever e caracterizar as conexões internacionais, rotas de mercadorias e as redes que o Mercado Popular da Uruguaiana está inserido, visando relacionar e caracterizar os circuitos econômicos e como os mesmos se apresentam nesse mercado popular relacionando e caracterizando o papel dos países presentes nessa relação: Brasil, Paraguai e Estados Unidos. O objetivo central deste estudo é identificar os impactos da comercialização, a origem e os trajetos das mercadorias, para a economia do Mercado Popular e também dos agentes envolvidos nas relações econômicas dos circuitos da economia urbana envolvidos. Além da identificação, caracterização e análise das principais rotas de mercadoria e suas relações entre os fixos e os fluxos envolvidos, com uma abordagem de análise contemporânea acerca das teorias em que a presente pesquisa está baseada. 


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  • The theory of Circuits of Urban Economy is an of the main bases to understand the organization and economic structure of the urban environment, this concept as the main theoretical contribution of the present research. The urban economy is in a constant process of metamorphosis, following and influencing the characteristics of the moment and studying the environment. In Geography, the main urban environment goes beyond the economy and beyond theory, and thus, having the practice of phenomena as one of the main phenomena to develop this work. One of the main popular commerce establishments in the state, the Mercado Popular da Uruguaiana is a living and constant example of relationships, whether with people, the environment, capital and even the product. It is then necessary to associate and identify how the circuits of the urban economy and the camelódromo are related, through the theory of geographic science and the practical aspects of the contemporary environment.

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  • MARIANA HERREIRA GONÇALVES PERTILE
  • O PAPEL DA DIPLOMACIA BRASILEIRA NA INSERÇÃO DOS PEQUENOS PALOP NO SISTEMA-MUNDO

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • FLORIANO JOSÉ GODINHO DE OLIVEIRA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • PABLO IBANEZ
  • Data: 30/11/2023

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  • A Teoria do Sistema Mundo proposta por Immanuel Wallerstein é um divisor de águas nos estudos das relações internacionais. Sua perspectiva a partir de uma totalidade sistêmica relacionada a longa duração acaba lançando um novo método sobre o entendimento da organização social. Assim, ao classificar os países em centro, semi-periferia e periferia se estabelece uma relação de hierarquia e poder na qual tais divisões são integradas em uma economia-mundo, e as decisões políticas afetam toda a rede. Nesse contexto, os Pequenos PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa) – composto por Cabo Verde, São Tomé e Príncipe e Guiné-Bissau – encontram-se na periferia do Sistema Mundo, e lidam com formas de relações que efetivam a dominação e subordinação presente no sistema, além de contribuir para a manutenção do subdesenvolvimento desses países. É válido ressaltar que tais países compartilham juntamente ao Brasil um elo histórico derivado da colonização. Porém, diferentemente do Brasil, os Pequenos PALOP tiveram seu processo de independência na década de 1970, um momento de mudança na configuração do sistema internacional e a emergência de um cenário multilateral. A partir dessa conjuntura, o presente trabalho pretende investigar a partir do ponto de vista brasileiro, como a sua política externa contribui na inserção dos Pequenos PALOP no Sistema-Mundo no início do século XXI. Tal interesse é derivado da situação política e econômica que essas pequenas economias se encontram, e como o Brasil pode auxiliá-las a estabelecer possibilidades ao seu desenvolvimento, levando em conta as suas particularidades. Para compor esta análise, é realizado um resgate histórico a respeito do processo de independência dos Pequenos PALOP, visando compreender a sua formação econômica e social, e como ela afeta o sistema político vigente. Conta-se ainda com o levantamento de dados sobre comércio exterior e investimento direto estrangeiro, disponibilizados pelos Institutos de Estatística de cada país, de forma a estabelecer uma investigação das dinâmicas de comércio, identificando seus principais parceiros e de que forma estão inseridos na divisão internacional do trabalho. Em seguida, o trabalho é dedicado a olhar para os elementos da política externa brasileira. Com isso, examina-se como esses países atravessaram a diplomacia brasileira, para então partir para uma análise de dois elementos constituintes, o comércio e a cooperação, de forma a demonstrar as formas de aproximação que o Brasil utiliza para com os Pequenos PALOP no contexto do início do século XXI. Tal análise torna-se pertinente ao ponderar o quanto a agenda brasileira lançada para esses países é convidativa compartilhando valores mútuos, e quanto ela está atravessada por interesses que provocam oscilações em seus esforços de aproximação. Nesse sentido, observa-se que no âmbito comercial há um esforço para manter características tradicionais da política externa de universalismo e autonomia; enquanto no âmbito da cooperação estão presentes as principais ações dessa relação. Sendo assim, o trabalho identifica que mesmo que a política externa brasileira tenha conseguido se consolidar como importante estratégia na projeção brasileira, em um contexto recente, foi enfraquecida mediante a proposta política de um governo, atingindo a relação estabelecida com os Pequenos PALOP.


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  • The World System Theory proposed by Immanuel Wallerstein is a turning point in the studies of international relations. His perspective from a systemic totality related to long duration ends up launching a new method for understanding social organization. Thus, by classifying countries into center, semi-periphery and periphery, a relationship of hierarchy and power is established in which such divisions are integrated into a world economy, and political decisions involve the entire network. In this context, the “Little PALOP” (Portuguese-Speaking African Countries) – composed of Cape Verde, São Tomé and Príncipe and Guinea-Bissau – are found on the periphery of the World System, and deal with forms of relationships that culminate in domination and subordination present in the system, in addition to contributing to the maintenance of underdevelopment in these countries. It is worth highlighting that these countries associated with Brazil have a historical connection derived from colonization. However, unlike Brazil, the “Little PALOP” had their independence process in the 1970s, a time of change in the configuration of the international system and the emergence of a multilateral scenario. Therefore, the present work intends to investigate, from the Brazilian perspective, how its foreign policy contributes to the insertion of the “Little PALOP” in the World System at the beginning of the 21st century. This interest derives from the political and economic situation that these small economies find themselves in, and how Brazil can help them to present proposals for their development, taking into account their particularities. To compose this analysis, a historical review is carried out regarding the independence process of the “Little PALOP”, covering their economic and social formation, and how it affects the current political system. It also includes the collection of data on foreign trade and foreign direct investment, made available by the Statistics Institutes of each country, in order to establish an investigation of trade dynamics, identifying its main partners and how they are inserted in the international division of labor. Then, the work is dedicated to looking at the elements of Brazilian foreign policy. Therefore, the work discusses how these countries have traversed Brazilian diplomacy, so an analysis of two constituent elements, trade and cooperation, can be performed in order to demonstrate the forms of approach that Brazil uses towards the “Little PALOP” in the context of beginning of the 21st century. Such analysis becomes pertinent when considering how inviting the Brazilian agenda is launched for these countries, sharing mutual values, and how much it is crossed by interests that cause fluctuations in their approach strategies. In this sense, it is observed that in the commercial sphere there is an effort to maintain traditional foreign policy characteristics of universalism and autonomy; while within the scope of cooperation, the main actions of this relationship are presented. Therefore, the work identifies that even though Brazilian foreign policy has managed to consolidate itself as an important strategy in Brazilian international projection, in a recent context, it has been weakened through a political proposal from a government, affecting the relationship established with the “Little PALOP”.

     

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  • RAQUEL BARBOSA DA SILVA
  • Da valorização da imagem à mercanlização: a produção do espaço turístico em Visconde de Mauá/RJ-MG

  • Orientador : CLEBER MARQUES DE CASTRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEBER MARQUES DE CASTRO
  • MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • REINALDO TADEU BOSCOLO PACHECO
  • Data: 01/12/2023

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  • O turismo, por ser uma das mais importantes atividades econômicas no mundo contemporâneo e impulsionar significativas transformações socioespaciais, se torna um fenômeno indispensável a ser compreendido pela ciência geográfica. Nesse contexto, utilizou-se o conceito de espaço geográfico para compreender as estratégias criadas, a fim de mercantilizar o espaço turístico. Posto isto, o presente trabalho objetivou entender as transformações socioespaciais, advindas do turismo, na região de Visconde de Mauá, que se estende entre os municípios de Resende e Itatiaia, no estado do Rio de Janeiro, e Bocaina de Minas, no estado de Minas Gerais, abrangendo o período de 1970 até o momento atual. Antes de se tornar um dos principais destinos turísticos do estado do Rio de Janeiro, essa região foi palco de diversas atividades e habitada por diferentes atores sociais. Situada na serra da Mantiqueira, essa área teve a sua economia, até a década de 1970, basicamente associada a atividades agropecuárias, sendo, nos anos seguintes, substituída pela atividade turística que predomina até hoje. O estudo busca, com os seus objetivos específicos, entender as relações de poder na produção do espaço turístico, quais os elementos são apropriados e criados pelo turismo para serem mercantilizados e quais as relações e os conflitos que se estabelecem entre os diferentes atores sociais. Para tal, a pesquisa se fundamentou num amplo levantamento bibliográfico, análise de fontes especializadas, entrevistas com os diferentes atores que compõem este espaço, além de trabalhos de campo nas quatro vilas da região, são elas: vila de Visconde de Mauá/RJ, vila de Maromba/RJ, vila de Maringá/RJ e vila de Maringá/MG. Percebeu-se que essa região possui importantes patrimônios naturais e culturais que foram apropriados pela prática do turismo. Além disso, constatou-se que a organização e a gestão dessa atividade estão orientadas sob uma perspectiva econômica, muitas vezes alheias às questões socioambientais. Desse modo, entendeu-se que é necessário um modelo de turismo inclusivo, que atenda a todos os atores sociais, pois só assim a ideia de desenvolvimento se fará presente na região.


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  • Tourism, as it is one of the most important economic activities in the contemporary world and drives significant socio-spatial transformations, becomes an indispensable phenomenon to be understood by geographic science. In this context, the concept of geographic space was used to understand the strategies created in order to commodify the tourist space. Having said that, the present work aimed to understand the socio-spatial transformations, arising from tourism, in the region of Visconde de Mauá, which extends between the municipalities of Resende and Itatiaia, in the state of Rio de Janeiro, and Bocaina de Minas, in the state of Minas Gerais. General, covering the period from 1970 to the present. Before becoming one of the main tourist destinations in the state of Rio de Janeiro, this region was the scene of various activities and inhabited by different social actors. Located in the Mantiqueira mountain range, this area's economy, until the 1970s, was basically associated with agricultural activities, being, in the following years, replaced by the tourist activity that predominates to this day. The study seeks, with its specific objectives, to understand the power relations in the production of tourist space, which elements are appropriated and created by tourism to be commodified and which relationships and conflicts are established between different social actors. To this end, the research was based on a broad bibliographical survey, analysis of specialized sources, interviews with the different actors that make up this space, in addition to fieldwork in the four villages in the region, namely: village of Visconde de Mauá/RJ, village of Maromba/RJ, town of Maringá/RJ and town of Maringá/MG. It was noticed that this region has important natural and cultural heritage that was appropriated by the practice of tourism. Furthermore, it was found that the organization and management of this activity are oriented from an economic perspective, often unrelated to socio-environmental issues. In this way, it was understood that an inclusive tourism model is necessary, which serves all social actors, as only then will the idea of development be present in the region.

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  • RENAN PAIVA DE SOUZA LIMA
  • GEOGRAFIA E CINEMA: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS PAISAGENS NARRATIVAS DE CINEMA, ASPIRINAS E URUBUS.

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • TIAGO VIEIRA CAVALCANTE
  • Data: 14/12/2023

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  • A proposta que dá origem a esta dissertação em formato de ensaio teórico busca trazer uma contribuição para a geografia humanista-cultural a partir da análise geográfica e pela linguagem/componentes da estética cinematográfica construindo o que se convenciona chamar de “geografias fílmicas” que estão a nos propor pensamentos acerca do espaço, não só resultantes de alusões literárias, por verossimilhança visual e sonora, a uma realidade além do cinema, mas também de movimentos imaginativos resultantes do encontro inusitado nessas imagens e sons de outras formas de conceber e viver o espaço como dimensão da existência humana. O presente trabalho se estrutura em aproximações e uso da ação da percepção entre a realidade de mundo e espaços tempos entre os personagens do filme brasileiro Cinema Aspirinas e Urubus (2005), um filme pensado no gênero “filme de estrada”( road movie) do diretor e cineasta brasileiro Marcelo Gomes, que recria em longa metragem as lembranças da sua infância das histórias contadas por seu avô Ranulpho Gomes vivenciadas no sertão da Paraíba. Como objetivo principal da nossa análise é utilizar e compreender como o fenômeno migratório realizado pelos personagens principais Ranulpho (João Miguel) e Johann (Peter Ketnath), podem ser observados como fator comum de aproximação e reconstrução de identidades entre as realidades distintas e conflitantes dos personagens a partir de seus históricos e memórias . Geografizar as cenas através dos componentes estéticos do filme, nos permitem a construção de imaginários que alimentam sonhos e desejos de sobrevivência, onde vemos cada personagem criando sua geografia, ou melhor, a sua geograficidade, conceito desenvolvido por Eric Dardel e base para as nossas discussões e observação sobre o comportamento dos personagens. Aproximando esse ensaio do debate geográfico, escolhemos trabalhar com o conceito de Paisagem, categoria esta que  nos trará diferentes olhares para sustentarmos nossa discussão  e ainda que existam raízes sólidas e concretas de produção bibliográfica sobre o tema, sempre é possível uma nova perspectiva de análise como aponta Claval (2004), argumentando para tal afirmação que a imaginação é constitutiva na experiência geográfica, sendo o homem o único  ser capaz de falar sobre locais que nunca viram ou que também não existam dando ao mundo uma “dimensão poética” .Nesse viés, a paisagem é explorada pela composição estética da obra, onde nosso intuito é enfatizar em específico, como a paisagem narra as diferentes relações construídas pela ação migratória dos personagens, expondo a capacidade de orientar a movimentação dos personagens, bem como suscitar o desejo do imaginários por paisagens imaginadas, idealizadas no futuro, que argumentamos em aproximação com o conceito de “Novos Horizontes” articulado por Xavier (2014) em defesa de um espaço não vivido, mas percebido e em conotação com a imaginação. Para isso, a base metodológica que trazemos é  a condição fenomenológica da percepção, desenvolvida pelas ideias de Merleau-Ponty (1999) que alimenta essa afirmação e sustenta a proposta deste ensaio, pois busca valorizar os sentidos humanos como caráter principal da sua contribuição na fenomenologia e suas interpretações dos sujeitos inseridos no mundo e sua importância como o principal meio das suas relações de vida. Interagindo com a metodologia usada e as discussões da  geografia humanista-cultural, Eric Dardel, Jean-Marc Besse, Michel Collot, Marandola Jr, Paul Claval entre outros irão conceber elementos subjetivos, sensoriais e cognitivos na relação humana com o espaço do sertão nordestino, espaço esse que oferece o contorno da trama de Marcelo Gomes e lugar de observação das vivências nas paisagens que queremos explorar, contribuindo com a construção de diferentes“geograficidades”, ao abordamos no capítulo 02 o Nordeste como região e o surgimento do termo sertão, o sertão de Glauber Rocha pela sua estética da fome e o sertão que condiciona as relações de vida e decisões tomadas por Ranulpho e Johann. 



  • Mostrar Abstract
  • The proposal that gives rise to this dissertation in the format of a theoretical essay seeks to bring a contribution to humanist-cultural geography based on geographic analysis and through the language/components of cinematic aesthetics, building what is conventionally called “filmic geographies” that are to propose thoughts about space, not only resulting from literary allusions, through visual and sound verisimilitude, to a reality beyond cinema, but also from imaginative movements resulting from the unusual encounter in these images and sounds of other ways of conceiving and experiencing space as dimension of human existence. The present work is structured in approximations and use of the action of perception between the reality of the world and time spaces between the characters of the Brazilian film Cinema Aspirinas e Urubus (2005), a film thought in the “road movie” genre of Brazilian director and filmmaker Marcelo Gomes, who recreates in a feature film his childhood memories of the stories told by his grandfather Ranulpho Gomes and experienced in the backlands of Paraíba. The main objective of our analysis is to use and understand how the migratory phenomenon carried out by the main characters Ranulpho (João Miguel) and Johann (Peter Ketnath) can be observed as a common factor in bringing together and reconstructing identities between the characters' distinct and conflicting realities. from their histories and memories. Geographizing the scenes through the film's aesthetic components allows us to build imaginaries that feed dreams and desires for survival, where we see each character creating their geography, or rather, their geographicality, a concept developed by Eric Dardel and the basis for our discussions. and observation of the characters' behavior. Bringing this essay closer to the geographic debate, we chose to work with the concept of Landscape, a category that will bring us different perspectives to support our discussion and even though there are solid and concrete roots of bibliographical production on the topic, a new perspective of analysis is always possible as points out Claval (2004), arguing for this statement that imagination is constitutive in the geographical experience, with man being the only being capable of talking about places that he has never seen or that do not exist, giving the world a “poetic dimension”. the landscape is explored by the aesthetic composition of the work, where our intention is to specifically emphasize how the landscape narrates the different relationships built by the characters' migratory action, exposing the ability to guide the characters' movement, as well as arouse the imaginary's desire for imagined landscapes, idealized in the future, which we argue are in line with the concept of “New Horizons” articulated by Xavier (2014) in defense of a space not lived in, but perceived and in connotation with the imagination.For this, the methodological basis we bring is the phenomenological condition of perception, developed by the ideas of Merleau-Ponty (1999), which feeds this statement and supports the proposal of this essay, as it seeks to value the human senses as the main character of its contribution to phenomenology. and their interpretations of the subjects inserted in the world and their importance as the main means of their life relationships. Interacting with the methodology used and discussions of humanist-cultural geography, Eric Dardel, Jean-Marc Besse, Michel Collot, Marandola Jr, Paul Claval among others will conceive subjective, sensorial and cognitive elements in the human relationship with the space of the northeastern hinterland, This space offers the outline of Marcelo Gomes' plot and a place to observe experiences in the landscapes we want to explore, contributing to the construction of different “geographicities”, as we address in chapter 02 the Northeast as a region and the emergence of the term sertão, the backlands by Glauber Rocha for his aesthetics of hunger and the backlands that condition the life relationships and decisions made by Ranulpho and Johann.


2022
Dissertações
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  • JONATHAN CHRISTIAN DIAS DOS SANTOS
  • A CHINA NA ÁSIA CENTRAL E A COOPERAÇÃO COMO CÓDIGO GEOPOLÍTICO

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MAURÍCIO SANTORO ROCHA
  • IVALDO GONÇALVES DE LIMA
  • Data: 01/02/2022

  • Mostrar Resumo
  • Os eventos político-econômicos ocorridos nos últimos trinta anos alteraram significativamente a organização do espaço mundial. Associada a essa alteração no ordenamento territorial e nas fronteiras mundiais, a ascensão de países até então classificados como “Terceiro Mundo” ou “em desenvolvimento” estabeleceu um novo padrão de relação entre os atores estatais. Se, anteriormente, esses vínculos eram verticalizados do Norte para o Sul Global, com o Norte definindo as referências de um modelo social-econômico a ser seguido pelo Sul, entre o final o século XX e o começo do século XXI, esse paradigma é quebrado com um novo modelo de colaboração entre os países em progressivo crescimento naquele momento, como, por exemplo, o Brasil, a China e a Rússia. É justamente essa parceria entre o Sul Global que marca a abordagem geopolítica contemporânea dos chineses em relação a seus inúmeros parceiros. Nesta pesquisa, buscamos interpretar como os acordos de cooperação, na área da defesa e da infraestrutura (ou integração regional), que Pequim firma com os países da Ásia Central, proclamados independentes em 1991, demonstram as distintas fases e faces da geopolítica chinesa para essa região, que tem uma posição geográfica estratégica, estando situada entre a parte mais a Leste do continente asiático e o continente europeu, além de ter conexões também com o Oriente Médio. Para tanto, buscamos evidenciar os acordos entre estes atores estatais nos últimos vinte anos, realizados por meio tanto da Organização para Cooperação de Xangai quanto da Belt and Road Iniative. A partir de databases de instituições internacionais, de notícias em agências de notícias estatais e/ou civis e de projetos disponíveis no site de bancos chineses de fomento ao desenvolvimento, conseguimos mapear projetos que exemplificam as estratégias da geopolítica chinesa contemporânea.


  • Mostrar Abstract
  • The political and economic events of the last thirty years have significantly altered the organization of the world space. Associated with this change in territorial planning and world borders, the rise of countries hitherto classified as "Third World" or "developing" established a new pattern of relationship among state actors. If, previously, these links were verticalized from the North to the Global South, with the North defining the references of a social-economic model to be followed by the South, between the end of the 20th century and the beginning of the 21st century, this paradigm is broken with a new model of collaboration between countries in progressive growth at that time, such as Brazil, China and Russia. It is precisely this partnership between the Global South that marks the contemporary geopolitical approach of the Chinese towards their numerous partners. In this research, we seek to interpret as the cooperation agreements, in the area of defense and infrastructure (or regional integration), that Beijing signs with the countries of Central Asia, proclaimed independent in 1991, demonstrate the different phases and faces of Chinese geopolitics for this region, which has a strategic geographical position, being situated between the easternmost part of the Asian continent and the European continent, as well as having connections with the Middle East. To this end, we seek to highlight the agreements between these state actors in the last twenty years, made through both the Shanghai Cooperation Organization and the Belt and Road Iniative. from international institutions' databases, news at state and/or civil news agencies and projects available on the website of Chinese development banks, we have been able to map projects that exemplify the strategies of contemporary Chinese geopolitics.

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  • MARIA JULIA BATISTA DE OLIVEIRA REIS
  • “Desculpe estar interrompendo o silêncio do conforto de sua viagem”: O trabalho informal de jovens no circuito inferior da ferrovia no Rio de Janeiro

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MARIELA NATALIA BECHER
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 11/02/2022

  • Mostrar Resumo
  • As transformações econômicas e sociais vivenciadas pela população brasileira resultaram em uma maior incidência de desemprego entre os jovens. Temos como objetivo compreender as dinâmicas de trabalho de jovens ambulantes no circuito inferior representado pela ferrovia do ramal Santa Cruz a partir de uma pesquisa qualitativa. Acreditamos que é de grande relevância o exercício da interdisciplinaridade para formação de políticas sociais eficientes, sobretudo no que diz respeito a ações voltadas para inserção do jovem no mercado de trabalho. Nosso trabalho é voltado a entender como são manifestadas as expressões da questão social no espaço geográfico nos dias atuais. Tendo em vista que o objeto de trabalho do Serviço Social e da Geografia são as expressões da questão social e o espaço geográfico, respectivamente. Consideramos que o Serviço Social concretiza sua ação interventiva a partir de diversas dimensões de conhecimento. É uma categoria que tem uma atuação profissional orientada por um compromisso interventivo teórico metodológico, técnico operativo e ético político para criar meios de transformar a realidade, tendo em vista a garantia de direitos, promoção da equidade e justiça social. Nesse sentido apresentamos pressupostos para dialogar com a Geografia, a partir de uma pesquisa de campo no âmbito da Teoria dos Circuitos da Economia Urbana (SANTOS, 2014), caracterizando o trabalho informal de jovens ambulantes na ferrovia do Rio de Janeiro.


  • Mostrar Abstract
  • We aim to understand the spatial dynamics of work of young people traveling on Rio trains from qualitative research. We seek to reflect on the spatial dynamics of work of young street vendors on the Supervia trains in the city of Rio de Janeiro. Presenting what we call political-economic and sociocultural dimensions, which contribute to the subjective sociocultural formation of individuals in a society.

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  • LUANA NOBREGA PERES RODRIGUES
  • CONSTRUINDO APRENDIZAGENS NO ENSINO DE SOLOS A PARTIR DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • EDIR FIGUEIREDO DE OLIVEIRA TEIXEIRA
  • Data: 14/02/2022

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  • Vários autores enfatizam que a forma de ensinar – na maioria das escolas brasileiras – precisa passar por reformulações, pois o ensino não deve ser centrado na transmissão de conteúdos pelos professores. A simples memorização de conceitos e dados não é capaz de gerar aprendizagens significativas para estudantes e de formá-los para a vida. Salienta-se a necessidade da ampla implementação de metodologias ativas de aprendizagem - especialmente nas salas de aula e também em outros espaços de construção do conhecimento. Defende-se que a utilização de metodologias ativas de aprendizagem e o estímulo ao desenvolvimento de competências socioemocionais possuem o potencial de gerar aprendizagens significativas, à medida que deslocam os alunos para o centro de seus processos de aprendizagem. O objetivo geral desta dissertação é apresentar como as metodologias ativas podem auxiliar no processo do ensino- aprendizagem da Geografia Física, em especial nos conteúdos sobre solos - em diferentes espaços de construção do conhecimento. Os objetivos Específicos são: Abordar o ensino da Geografia Física a partir das potencialidades do uso de metodologias ativas – com destaque para a temática dos solos; estimular a autonomia dos estudantes e o desenvolvimento de competências através da prática de experimentos relacionados aos ao ensino sobre os solos e sua importância e; apresentar, como resultado, a concepção e inauguração do laboratório de geografia física GAIA a partir do uso das metodologias ativas de aprendizagem e seus primeiros projetos com os discentes da instituição de ensino. A metodologia desta pesquisa contempla: levantamento do estado da arte sobre o ensino de Geografia Física no ensino básico brasileiro – especificamente o ensino sobre solos, o estado da arte sobre Laboratórios de Geografia Física no Ensino Médio, uma revisão e discussão do referencial teórico apresentando os conceitos essenciais da pesquisa, os procedimentos para o levantamento de dados sobre a utilização de metodologias ativas de aprendizagem na instituição como a análise de pesquisas produzidas por alunas e alunos da ESEM a respeito da utilização de metodologias ativas de aprendizagem na própria escola e construção coletiva – a partir de metodologias ativas e visando o desenvolvimento de competências – do Laboratório GAIA. Entrevistas com docentes e discentes que atuam no Laboratório GAIA também foram realizadas. Dentre os resultados, destaca-se a inauguração do Laboratório GAIA e seus três primeiros projetos.


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  • Several authors emphasize that the way of teaching – in most Brazilian schools – needs to be reformulated, as teaching should not be centered on the transmission of content by teachers. The simple memorization of concepts and data is not capable of generating meaningful learning for students and shaping them for life. It emphasizes the need for the wide implementation of active learning methodologies - especially in classrooms and also in other spaces of knowledge construction. It is argued that using active learning methodologies and encouraging the development of socio-emotional skills have the potential to generate significant learning, as they move students to the center of their learning processes. The general objective of this dissertation is to present how active methodologies can help in the teaching-learning process of Physical Geography, especially in the contents about soils - in different spaces of knowledge construction. The Specific objectives are: To approach the teaching of Physical Geography from the potential of using active methodologies – with emphasis on the theme of soils; stimulate the autonomy of students and the development of competences through the practice of experiments related to teaching about soils and their importance and; to present, as a result, the conception and inauguration of the physical geography laboratory GAIA from the use of active learning methodologies and its first projects with the students of the educational institution. The methodology of this research includes: survey of the state of the art on the teaching of Physical Geography in basic education in Brazil - specifically teaching on soils, the state of the art on Physical Geography Laboratories in High School, a review and discussion of the theoretical framework presenting the essential research concepts, procedures for collecting data on the use of active learning methodologies in the institution, such as the analysis of research produced by ESEM students regarding the use of active learning methodologies in the school itself and collective construction - from active methodologies and aiming at the development of competences – from the GAIA Laboratory. Interviews with professors and students who work at the GAIA Laboratory were also carried out. Among the results, the inauguration of the GAIA Laboratory and its first three projects stand out.

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  • DAVID WILLIAMS BARROS VIEIRA
  • A Revolta da Vacina: autoritarismo político na produção do espaço moderno

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ROMULO COSTA MATTOS
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 15/02/2022

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  • O trabalho consiste numa leitura da Revolta da Vacina que combina uma análise das transformações do espaço urbano do Rio de Janeiro no período, uma tentativa de compreensão das estruturas políticas brasileiras (autoritarismo) e uma compreensão do "lugar" do Brasil e da cidade do Rio no contexto do capitalismo mundial. Trata-se, assim, de entender as reformas do Rio no início do século XX (principalmente a Reforma Passos) como um processo de ajuste espacial, o modo específico como as camadas políticas levaram a cabo essas reformas e a revolta popular como resposta a tudo isso. A pesquisa se insere, portanto, numa perspectiva da Geografia Histórica, reunindo as contribuições teórias de autores como David Harvey, mas também a análise histórica de Lilia Schwarcz e Jaime Benchimol. 


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  • The work consists of a reading of Revolta da Vacina that combines an analysis of the transformations of the urban space in Rio de Janeiro during the period, an attempt to understand Brazilian political structures (authoritarianism) and an understanding of the "place" of Brazil and the city of Rio in the context of world capitalism. It is, therefore, about understanding the reforms in Rio in the beginning of the 20th century (mainly the Passos Reformation) as a process of spatial adjustment, the specific way in which the political layers carried out these reforms and the popular revolt as a response to everything. that. The research is inserted, therefore, in a perspective of Historical Geography, bringing together the theoretical contributions of authors such as David Harvey, but also the historical analysis of Lilia Schwarcz and Jaime Benchimol.

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  • GABRIEL DE PAULA BARBOSA LANDIM
  • O Plano Diretor no Imaginário do Planejamento Urbano: a Construção Espacial de Barra do Piraí e a Culminância dos Planos de 1991 a 2016

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FLÁVIA ELAINE DA SILVA MARTINS
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • Data: 16/02/2022

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  • Os planos diretores são instrumentos que propõem uma análise espacial na escala municipal e que geram a expectativa de mudança na vida dos munícipes, bem como a apropriação dos mesmos de seu lugar. Ao partir da prerrogativa que todo município brasileiro com mais de 20 mil habitantes tem que elaborar, discutir e aplicar um plano a cada dez anos, o instrumento entra em voga sazonalmente nos debates públicos. O recorte espacial do trabalho é o município de Barra do Piraí, localizado no Médio Paraíba Fluminense e o recorte temporal foi de 1991 a 2016, período da aplicação do primeiro plano deste município à aprovação do último que, por sua vez, encontra-se em vigência. O presente trabalho busca trazer uma leitura sobre a participação popular, como esta ocorre e qual a sua contribuição para o produto final – o projeto de lei. Para se chegar a esta situação-problema, faz-se uma análise do histórico dos planos diretores no Brasil e a construção da ideia de um produto participativo. Ao aplicar os conceitos na esfera municipal, entende-se o cenário de debate político popular a partir da leitura da tessitura sócio-espacial de Barra do Piraí e, por conseguinte, compreende-se como foi traçado o perfil histórico do cidadão. Nessa direção, o esforço aqui proposto se dá em compreender em quais medidas os planos diretores estão no imaginário do planejamento urbano, se há a expectativa no instrumento e se ele estará ou não atrelado à participação popular, e em caso positivo, por que esta contribuição pode variar na esfera participativa ou apenas consultiva? Optou-se pela análise e interpretação de registros oficiais da Secretaria Municipal de Obras como metodologia utilizada de modo a auxiliar na construção desta leitura social. Dentre eles, utilizou-se das atas das reuniões de técnicos, das atas das assembleias e oficinas populares, de dados catalogados previamente para a construção da obra, dos três planos diretores em si, da história barrense, além das bibliografias referentes à temática. Portanto, entende-se que tal pesquisa é relevante e contribui na discussão sobre processos urbanos e contribuição popular na busca pelo entendimento do que seria um plano diretor participativo. Barra do Piraí teve três Planos Diretores, dos quais o vigente é de 2016 até 2026. A busca pela sensibilização da comunidade no que se refere à importância da participação no processo de desenvolvimento do município foi algo classificado como um “grande desafio”. Os dados oficiais revelaram que nas três audiências públicas deste decênio, cujos assuntos foram respectivamente lançamento do processo de revisão e capacitação, apresentação da leitura da cidade e apresentação dos eixos estratégicos do projeto de lei, os números respectivos aos cidadãos presentes foram 64, 26 e 21, totalizando nesta esfera a participação total de 111 pessoas. Além do número reduzido, é importante salientar que as audiências são as reuniões mais formais, apresentando um caráter ratificador notório. Outra questão é a sequência decrescente da comunidade presente, evidenciando uma perda de atração e de participação popular. O Plano Diretor como fruto de um planejamento Urbano é algo necessário, porém vale discutir suas práticas e tangibilidades.


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  • Master plans are instruments that propose a spatial analysis at the municipal scale and that generate the expectation of change in the lives of citizens, as well as their appropriation of their place. Based on the prerogative that every Brazilian municipality with more than 20 thousand inhabitants has to elaborate, discuss and apply a plan every ten years, the instrument seasonally comes into vogue in public debates. The spatial cut of the work is the municipality of Barra do Piraí, located in the Middle Paraíba Fluminense and the time period was from 1991 to 2016, period from the application of the first plan of this municipality to the approval of the last one, which, in turn, is in validity. The present work seeks to bring a reading about popular participation, how it occurs and what is its contribution to the final product – the bill. To arrive at this problem-situation, an analysis of the history of master plans in Brazil and the construction of the idea of a participatory product is carried out. By applying the concepts at the municipal level, the popular political debate scenario is understood from the reading of the socio-spatial fabric of Barra do Piraí and, therefore, it is understood how the historical profile of the citizen was drawn. In this direction, the effort proposed here is to understand to what extent master plans are in the imagination of urban planning, if there is an expectation in the instrument and whether or not it will be linked to popular participation, and if so, why this contribution can it vary in the participatory or just consultative sphere? We opted for the analysis and interpretation of official records of the Municipal Secretariat of Works as a methodology used in order to assist in the construction of this social reading. Among them, we used the minutes of technical meetings, minutes of assemblies and popular workshops, data previously cataloged for the construction of the work, the three master plans themselves, Barrense history, in addition to bibliographies referring to the theme. Therefore, it is understood that such research is relevant and contributes to the discussion of urban processes and popular contribution in the search for an understanding of what would be a participatory master plan. Barra do Piraí had three Master Plans, of which the current one is from 2016 until 2026. The search for community awareness regarding the importance of participation in the municipality's development process was something classified as a “great challenge”. Official data revealed that in the three public hearings of this decade, whose subjects were respectively launching of the review and training process, presentation of the city's reading and presentation of the strategic axes of the bill, the respective numbers for the citizens present were 64, 26 and 21, with a total participation of 111 people in this sphere. In addition to the small number, it is important to point out that the hearings are the most formal meetings, with a notorious ratifying character. Another issue is the decreasing sequence of the present community, showing a loss of attraction and popular participation. The Master Plan as a result of urban planning is something necessary, but it is worth discussing its practices and tangibles.

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  • PRISCILA MARTINS DE OLIVEIRA
  • O Projeto Bairro-escola em Nova Iguaçu: análise da implementação e da descontinuidade em Miguel Couto

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • GILCILENE DE OLIVEIRA DAMASCENO BARÃO
  • Data: 23/02/2022

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  • O Projeto Bairro-escola Nova Iguaçu, que funcionou nos anos de 2006 a 2010, na gestão do Prefeito Lindberg Farias – PT, foi uma política pública educacional que tinha como principal objetivo transformar os diversos espaços dos bairros em grandes salas de aula, buscando valorizar não só os aspectos educacionais como também reconhecer a importância de valores sociais, culturais, morais e éticos na formação do ser humano. Foi, também, um projeto de intervenção urbana que teve como seu pontapé inicial e como linha de chegada a busca pela educação integral. Seu principal pressuposto foi o reconhecimento de que as pessoas se educam na cidade, em suas redes sociais, nos lugares, territórios onde vivem. O eixo central desse novo programa de atuação do poder público, era construir uma política que valorizasse profundamente a educação pública incentivando a criação de um espaço escolar integrado à comunidade. Este trabalho tem como questão central a implementação e as consequências da descontinuidade dessa política pública de educação, tendo como campo de pesquisa a Escola Municipal Professora Anna Maria Ramalho, localizada no centro do bairro Miguel Couto em Nova Iguaçu. Para percorrer esse caminho, a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, análise documental, pesquisa de campo e entrevistas semiestruturadas. Em resumo, o Projeto Bairro-escola foi considerado pelos seus idealizadores como uma política bem sucedida, porém a superficialidade das ações para a sua implantação e a descontinuidade dessa política revelaram suas limitações e resultados modestos.


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  • The Nova Iguaçu Project Bairro-escola, which ran from 2006 to 2010, under the administration of Mayor Lindberg Farias - PT, was a public educational policy that had as its main objective to transform the various spaces in the neighborhoods into large classrooms, seeking to enhance not only the educational aspects but also to recognize the importance of social, cultural, moral and ethical values in the formation of human beings. It was, also, a project of urban intervention that had as its starting and finishing line the search for integral education. Its main assumption was the recognition that people are educated in the city, in their social networks, in the places and territories where they live. The central axis of this new program of government action was to build a policy that deeply valued public education, encouraging the creation of a school space integrated to the community. This paper focuses on the implementation and the consequences of the discontinuity of this public education policy, having as field of research the Professora Anna Maria Ramalho Municipal School, located in the center of the Miguel Couto neighborhood in Nova Iguaçu. To follow this path, the methodology used was literature review, document analysis, field research and semi-structured interviews. In summary, the Neighborhood-School Project was considered a successful policy by its creators, but the superficiality of the actions for its implementation and the discontinuity of this policy revealed its limitations and modest results

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  • RENATO GADIOLI AUGUSTO
  • A FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA E A EXTENSÃO: CAMINHOS POSSÍVEIS ATRAVÉS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  • Orientador : EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • ROSA MARIA MARCOS MENDES
  • LORENA LOPES PEREIRA BONOMO
  • Data: 30/03/2022

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  • O estágio curricular supervisionado é o momento em que o professor em formação se depara com a realidade da profissão, analisando e iniciando a construção de sua jornada docente.  Tendo em vista que o estágio supervisionado se apresenta como importante momento formativo onde o docente em formação correlaciona a teoria e a prática no ambiente onde se desenvolve a profissão pode-se entender esse momento como possibilidade de aproximação entre universidade e comunidade através do estagiário, que pode desenvolver uma função de “ponte”, possibilitando atividades dialógicas através da realização do estágio, em especial na Licenciatura em Geografia por ser uma ciência que possibilita a leitura e compreensão  da realidade. Já a extensão universitária, que nos dias de hoje é constituinte do tripé fundante da universidade em conjunto com o ensino e a pesquisa, tem por característica a concretização dos saberes desenvolvidos na universidade revertidos em ações diretas e em conjunto com a comunidade, cumprindo assim parte das funções sociais da universidade. Diante disso, essa pesquisa tem como objetivo geral identificar e analisar a possibilidade da inserção da extensão universitária no curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (IM-UFRRJ) através do estágio supervisionado. Faz-se importante destacar que grande parte dessa pesquisa foi desenvolvida em contexto de pandemia de COVID 19 e foi desenvolvida em modalidade remota. É uma pesquisa de cunho qualitativo e  tem por método a fenomenologia, foram utilizados como instrumentos metodológicos: um questionário semi-estruturado para entender as perspectivas de licenciandos sobre o estágio supervisionado em modelo remoto; dois grupos focais; análise de relatórios de estágios e projetos de extensão desenvolvidos pelos licenciandos, além da observação de aulas nas disciplinas Práticas de Estágio Supervisionado em Geografia I e II. Em análises, percebeu-se que há grandes expectativas, por parte dos licenciandos, sobre o estágio supervisionado por entenderem a importância deste momento formativo para o docente. Essas expectativas se tornaram, em parte, negativas por grande parte dos licenciandos por serem desenvolvidas de forma remota, distantes da realidade das salas de aula. Identificou-se também o desconhecimento sobre a importância da extensão para o processo formativo. Entretanto, percebe-se que, ao fim dos estágios supervisionados, onde se desenvolveu como prática a produção de materiais didáticos em conjunto com os professores das escolas, os licenciandos se viram satisfeitos com o estágio supervisionado e com as contribuições possibilitadas por essa vivência. Dentre as conclusões obtidas ao término da pesquisa, verificou-se que as vivências oriundas do estágio supervisionado podem contribuir com a extensão universitária, e tem grandes possibilidades de realização de ações tanto nas escolas quanto nas comunidades onde as mesmas estão inseridas, colaborando para o necessário diálogo universidade-sociedade.


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  • The supervised curricular internship is the moment when the teacher in training is faced with the reality of the profession, analyzing and starting the construction of his teaching journey. Considering that the supervised internship is an important formative moment where the teacher in training correlates theory and practice in the environment where the profession is developed, this moment can be understood as a possibility to bring the university and the community closer together through the intern, who can develop a "bridge" function, enabling dialogical activities through the internship, especially in the Geography undergraduate course, since it is a science that enables the reading and understanding of reality. On the other hand, university extension, which nowadays is part of the founding tripod of the university together with teaching and research, has as its characteristic the realization of knowledge developed in the university reverted into direct actions and together with the community, thus fulfilling part of the social functions of the university. In view of this, this research has the general objective of identifying and analyzing the possibility of inserting university extension into the Undergraduate Geography course at the Multidisciplinary Institute of the Federal Rural University of Rio de Janeiro (IM-UFRRJ) through the supervised internship. It is important to note that much of this research was conducted in the context of the pandemic of COVID 19 and was carried out in a remote modality. This is a qualitative research with phenomenology as its method. The methodological tools used were: a semi-structured questionnaire to understand the perspectives of undergraduate students about the supervised internship in remote model; two focus groups; analysis of internship reports and extension projects developed by the undergraduate students, in addition to class observation in the Practical Supervised Internship in Geography I and II courses. In the analysis, it was noticed that there are great expectations from the undergraduates about the supervised internship because they understand the importance of this formative moment for the teacher. These expectations have become, in part, negative for most undergraduates because they are developed remotely, far from the reality of the classroom. We also identified a lack of knowledge about the importance of extension for the educational process. However, it can be seen that, at the end of the supervised internships, where the practice of producing teaching materials together with school teachers was developed, the undergraduates were satisfied with the supervised internship and with the contributions made possible by this experience. Among the conclusions reached at the end of the research, it was found that the experiences arising from the supervised internship can contribute to university extension, and that there are great possibilities of carrying out actions both in schools and in the communities where they are located, contributing to the necessary university-society dialogue.

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  • ANDRÉ LUIZ TEODORO RODRIGUES
  • Desenvolvimento industrial e mudanças econômicas no município de Duque de Caxias – RJ


  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LEANDRO BRUNO SANTOS
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • VICTOR TINOCO DE SOUZA
  • Data: 28/04/2022

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  • O presente trabalho pretende compreender - sob a perspetiva da geografia econômica - o despontar do processo de industrialização, que se sucedeu no município, sua atenuação no grau de importância na economia municipal e as novas dinâmicas produtivas, protagonizadas pelos empreendimentos dos setores de comércio e serviço. Desta forma, estatísticas que são disponibilizadas pelas mais renomadas instituições de pesquisa do estado do Rio de Janeiro e do Brasil, são utilizadas como referencial para ratificar as mudanças do perfil do município. As investigações que tematizam os estudos acerca da cidade de Duque de Caxias corroboram para evidenciar a importância política, econômica e social deste território. Duque de Caxias está entre às cinco maiores economias do estado do Rio de Janeiro e entre os vinte municípios mais ricos do Brasil. Assimilar as individualidades dessa cidade é fundamental para a conjuntura metropolitana fluminense. Por intermédio de todo arcabouço explicitado, observaremos o processo de revitalização econômica, política e social que Duque de Caxias passou, com desdobramentos para além dos seus limites municipais, demonstrando os espaços privilegiados para a congregação e interlocução dos negócios.


  • Mostrar Abstract
  • The present work aims to understand - from the perspective of economic geography - the emergence of the industrialization process, which took place in the municipality, its attenuation in the degree of importance in the municipal economy and the new productive dynamics, carried out by the enterprises of the commercial sectors and service. In this way, statistics that are made available by the most renowned research institutions in the state of Rio de Janeiro and in Brazil are used as a reference to ratify the changes in the profile of the municipality. The investigations that thematize the study about the city of Duque de Caxias corroborate to highlight the political, economic and social importance of this territory. Duque de Caxias is among the five largest economies in the state of Rio de Janeiro and among the twenty richest municipalities in Brazil. Assimilating the individualities of this city is fundamental for the metropolitan conjuncture of Rio de Janeiro. Through all the explained framework, we will observe the process of economic, political and social revitalization that Duque de Caxias went through, with unfoldings beyond its municipal limits, demonstrating the privileged spaces for the congregation and interlocution of businesses.

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  • CELSO RODRIGUES CARDOSO FILHO
  • UMA ANÁLISE DO DISCURSO GEOPOLÍTICOE GEOECONÔMICO NOS PRONUNCIAMENTOS OFICIAIS DO GOVERNO BOLSONARO (2019-2020) PARA AMÉRICA DO SUL.

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • VINICIUS MODOLO TEIXEIRA
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • Data: 31/05/2022

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  • A Análise do Discurso (AD) como proposta teórico-metodológica desta dissertação é uma técnica ou um conjunto de procedimentos que têm como objetivo esclarecer qualitativamente as intenções ou omissões dos discursos. Os efeitos dos sentidos dos discursos ligados ao contexto histórico-sociocultural consolidam posições estruturais ideológicas que são mediatizadas pela linguagem como fator de construção do discurso para transformar realidades no mundo social. Buscou-se trazer “à luz” os “desvios” das falas discursivas, contextualizá-los, destrinchá-los, tentar entender os signos dos ditos e não ditos e compará-los com as formações discursivas que nutrem os pronunciamentos. Para tentar entender essa intencionalidade do Governo Jair Bolsonaro e obter alguma resposta conjuntural que justifique a hipótese de que existe uma política estratégica nos discursos geopolíticos e geoeconômicos para a América do Sul, traçou-se alguns elementos de pesquisa que pudessem responder ao seguinte questionamento: em que medida os discursos geopolíticos nos pronunciamentos oficiais, sob a diplomacia do governo Bolsonaro, revelam uma estratégiageopolítica e geoeconômica de poder para a América do Sul? Para a construção do corpus delimitamos os pronunciamentos e documentos ocorridos durante o governo de Bolsonaro nos anos de 2019 e 2020, os dois primeiros anos de governo. Os recortes têm como base os textos escritos dos pronunciamentos oficiais do Presidente, do Vice-Presidente e do Ministro das Relações Exteriores (Chanceler), cujas fontes de dados serão os sites oficiais do governo e do MRE. A partir deles foram elaborados aprofundamentos de análise (corpus de análise) com fins a estabelecer o caráter sócio, histórico, geográfico e ideológico dos discursos geopolíticos e geoeconômicos. Para o corpus de análise foram pesquisados e analisados os principais jornais e revistas brasileiros (O Globo, Folha de São Paulo, Correio Braziliense, Veja, Época e Istoé), dissertações e teses e livros pertinentes ao tema.


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  • Discourse Analysis (AD) as a theoretical-methodological proposal of this dissertation is a technique or a set of procedures that aim to qualitatively clarify the intentions or omissions of the discourses. The effects of the meanings of the discourses linked to the historical- sociocultural context consolidate ideological structural positions that are mediated by language as a factor in the construction of the discourse to transform realities in the social world. We sought to bring “to light” the “deviations” of discursive speeches, contextualize them, unravel them, try to understand the signs of the said and unsaid and compare them with the discursive formations that nourish the pronouncements. In order to try to understand this intention of the Jair Bolsonaro Government and obtain some conjunctural answer that justifies the hypothesis that there is a strategic policy in the geopolitical and geoeconomic discourses for South America, some research elements were outlined that could answer the following question: in To what extent do geopolitical discourses in official pronouncements, under the diplomacy of the Bolsonaro government, reveal a geopolitical and geoeconomic strategy of power for South America? For the construction of the corpus, we delimited the pronouncements and documents that occurred during the Bolsonaro government in the years 2019 and 2020, the first two years of government. The clippings are based on the written texts of the official pronouncements of the President, the Vice-President and the Minister of Foreign Affairs (Chancellor), whose data sources will be the official websites of the government and the MRE. From them, in-depth analysis (corpus of analysis) was elaborated in order to establish the socio, historical, geographic and ideological character of geopolitical and geoeconomic discourses. For the corpus of analysis, the main Brazilian newspapers and magazines (O Globo, Folha de São Paulo, Correio Braziliense, Veja, Época and Istoé), dissertations and theses and books relevant to the theme were researched and analyzed.

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  • RAYANE DA CRUZ DE ALVARENGA
  • POR UMA GEOGRAFIA ESCOTEIRA: UMA ANÁLISE DA GEOGRAFIA E DO MOVIMENTO ESCOTEIRO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO

  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • RENATA BARROCAS
  • ADRIANA CARVALHO SILVA
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • Data: 24/06/2022

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  • O Movimento Escoteiro traz em si a essência de formar cidadãos comprometidos com a sociedade em que estão inseridos. Sua proposta educacional está em constante transformação da mesma forma em quem que o espaço e a ciência geográfica se modificam. Partindo das ideias desenvolvidas pelo Movimento Escoteiro, a presente pesquisa tem por objetivo principal entender a participação da geografia no Movimento Escoteiro e em como isso influencia na sua relação com o espaço geográfico. Como metodologia utiliza o estudo bibliográfico como instrumento para descrever a história do escotismo, desde sua idealização por Baden-Powell, em 1907, sua chegada ao Brasil, em 1910, e sua ação no espaço vivido e no ensino geografia, partindo das experiências do escotismo com os jogos e a prática mateira. Como marco inicial é realizado um histórico do Movimento Escoteiro e do ensino de geografia como uma ciência escolar, utilizando como base as propostas do ensino formal, do não formal no escoteiro, bem como, as propostas interdisciplinares que buscam aliar temas em comuns da disciplina escolar geografia. Com base na análise dos questionários com chefes escoteiros em busca de perceber a vivência geográfica em seus grupos escoteiros entendemos como é percebido o espaço geográfico durante as atividades mateiras. Trabalhamos também a prática da geografia em sala, com jogos escoteiros adaptados, e observamos como as atividades escoteiras podem ser introduzidas e praticadas no ambiente escolar. Foi possível observar que as concepções espaciais presentes nas especialidades escoteiras, por meio dos jogos lúdicos feitos em ambiente escolar, são capazes de levar o jovem a compreender o espaço em que vive. Pode ser percebido que o aprender-fazendo e o lúdico escoteiro são possibilidades de aprendizado na prática do ensino de geografia.  


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  • The Scout Movement brings within it the essence of forming citizens committed to the society in which they are inserted. Its educational proposal is constantly changing in the same way in whom space and geographic science change. Based on the ideas developed by the Scout Movement, this research has as main objective to understand the participation of geography in the Scout Movement and how this influences its relationship with geographical space. As a methodology, he uses bibliographic study as an instrument to describe the history of Scouting, since his idealization by Baden-Powell in 1907, his arrival in Brazil in 1910, and his action in the space lived and in teaching geography, starting from the experiences of Scouting with games and the practice of mathematics. As an initial milestone is a history of the Scout Movement and the teaching of geography as a school science, using as a basis the proposals of formal education, of the non-formal in the Scout, as well as the interdisciplinary proposals that seek to combine themes in common of the geography school discipline. Based on the analysis of questionnaires with Scout leaders in search of perceiving the geographical experience in their Scout groups, we understand how geographic space is perceived during mating activities. We also work on the practice of geography in the classroom, with adapted Scout games, and observe how Girl Scout activities can be introduced and practiced in the school environment. It was possible to observe that the spatial conceptions present in the Girl Scout specialties, through the playful games made in the school environment, are able to lead the young person to understand the space in which he lives. It can be perceived that learning-making and playful Scouting are learning possibilities in the practice of geography teaching.

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  • CLAUDIANE CABRAL REIS DA HORA
  • A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: Desafios Metodológicos e Pedagógicos

  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • DENILSON ARAÚJO DE OLIVEIRA
  • GENY FERREIRA GUIMARAES
  • Data: 24/08/2022

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  • Após quase 20 anos da implementação da lei 10639/03, muitos trabalhos acadêmicos na área de ensino de geografia demonstram que trabalhar a educação das relações étnico-raciais nas escolas depende ainda da preocupação individual dos professores, o que acaba dificultando a luta contra o racismo, o preconceito e a discriminação nesse ambiente tão diverso. Nossa pesquisa tem como objetivo geral investigar e analisar como professores/professoras de Geografia da rede pública do estado do Rio de Janeiro trabalham as Relações Étnico-Raciais no ensino Médio. Quanto à metodologia, a pesquisa está baseada no estudo de caso, onde procuraremos realizar uma pesquisa qualitativa através da aplicação de entrevistas que buscarão conhecer o perfil do professor entrevistado, suas práticas e opiniões sobre a Lei 10639/03. Para maior embasamento e aprofundamento dos conceitos e conteúdos relacionados às relações étnico-raciais e o ensino de geografia. Inicialmente buscou-se realizar uma pesquisa sobre o estado da arte de trabalhos relacionados a relações étnico-raciais no ensino de geografia e a busca de fontes bibliográficas que nos permitissem constituir um referencial teórico que contemplasse análises referentes à área de ensino de geografia e a temática pesquisada, bem como entrevistas com professores da escola. O papel da Geografia como uma disciplina escolar é fundamental para contribuir na formação e na proposta de uma educação cidadã antirracista. Desta forma, destacamos o papel do professor de geografia como um dos sujeitos responsáveis por auxiliar o aluno a compreender sua realidade e propor mudanças do contexto social. Percebemos que apesar da Lei 10639/03 estabelecer diretrizes e bases da educação nacional e ter contribuído significativamente na luta antirracista nas escolas, sua aplicabilidade no ensino de geografia ainda depende muito da visão de mundo dos/das docentes e do que eles/elas consideram ou não importantes como conteúdo a ser trabalhados em suas práticas pedagógicas.


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  • After almost 20 years of the implementation of law 10639/03, many academic works in the area of teaching geography show that working on the education of ethnic-racial relations in schools still depends on the individual concern of teachers, which ends up making the fight against racism difficult, prejudice and discrimination in such a diverse environment. Our research has as general objective to investigate and analyze how teachers of Geography in the public network of the state of Rio de Janeiro work on Ethnic-Racial Relations in High School. As for the methodology, the research is based on the case study, where we will try to carry out qualitative research through the application of interviews that will seek to know the profile of the interviewed professor, his practices, and opinions about Law 10639/03. For greater grounding and deepening of concepts and contents related to ethnic-racial relations and the teaching of geography. Initially, we sought to carry out research on the state of the art of works related to ethnic-racial relations in the teaching of geography and the search for bibliographic sources that would allow us to constitute a theoretical reference that contemplates analyzes referring to the area of teaching of geography and the theme researched, as well as interviews with schoolteachers. The role of Geography as a school subject is fundamental to contribute to the formation and proposal of an anti-racist citizen education. In this way, we highlight the role of the geography teacher as one of the subjects responsible for helping the student to understand his reality and propose changes in the social context. We realize that despite Law 10639/03 establishing guidelines and bases for national education and having contributed significantly to the anti-racist struggle in schools, its applicability in the teaching of geography still depends a lot on the world view of teachers and what they consider or not important as content to be worked on in their pedagogical practices.

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  • JÉSSICA CARDOSO MARTINS
  • O ENSINO DE GEOGRAFIA EM DIÁLOGO COM O CINEMA: ENTRE OLHARES E PERCEPÇÕES DOCENTES

  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • FLÁVIA ELAINE DA SILVA MARTINS
  • Data: 24/08/2022

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  • O estudo em tela propõe-se identificar o quanto a arte cinematográfica é geográfica, isto é, o quanto contribui para melhor depreender temáticas atreladas à geografia que, por vezes, são tidas como complexas e até mesmo abstratas à inteligibilidade discente. Neste caminho, a presente investigação tem como objetivo geral analisar e refletir sobre a relevância do cinema no ensino-aprendizagem da geografia no contexto da educação básica. Com base na pesquisa exploratória descritiva de abordagem qualitativa, cujos procedimentos se valeram do levantamento bibliográfico, documental, bem como da aplicação de um questionário semiestruturado, nos ancoramos nos caminhos metodológicos que, além de endereçarem o cumprimento dos objetivos traçados, permitiram destacar a relevância da cinematografia para o ensino da disciplina de geografia na educação básica. Como principais resultados alcançados, verificamos que o cinema não se restringe apenas ao entretenimento e ao lazer, pois apresenta a potencialidade de educar e ensinar. Mesmo que lançar mão desta ferramenta em sala de aula se revele como uma atividade desafiadora, a sua utilização no espaço escolar público, em diálogo com a geografia, contribui para um processo de ensino e aprendizado mais prazeroso, lúdico e interativo. Assim, notamos que trazer a dimensão criativa para a prática docente, com o uso de recursos pedagógicos mais dinâmicos, como os filmes, promove mudanças significativas nas tradicionais formas de ensinar e aprender a geografia.


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  • This study proposes to identify how much cinematographic art is geographical, that is, how much it contributes to a better understanding of themes linked to geography that are sometimes considered complex and even abstract to student intelligibility. In this way, the present investigation has the general objective to analyze and reflect on the relevance of cinema in the teaching and learning of geography in the context of basic education. Based on descriptive exploratory research with a qualitative approach, whose procedures used a bibliographic and documentary survey, as well as the application of a semi-structured questionnaire, we anchored ourselves in the methodological paths that, in addition to addressing the fulfillment of the objectives outlined, allowed us to highlight the relevance of the cinematography for teaching geography in basic education. As the main results achieved, we found that cinema is not restricted to entertainment and leisure, as it has the potential to educate and teach. Even if using this tool in the classroom proves to be a challenging activity, its use in the public school space in dialogue with geography contributes to a more pleasant, playful and interactive teaching and learning process. Thus, we note that bringing the creative dimension to teaching practice, with the use of more dynamic pedagogical resources, such as films, promotes significant changes in the traditional ways of teaching and learning geography.

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  • FELIPE DE LIMA ALMEIDA
  • UNIDADES DE CONSERVAÇÃO MUNICIPAIS DE NOVA IGUAÇU: UMA ANÁLISE SOBRE FUNÇÕES SOCIOAMBIENTAIS

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLAUDIA CORRÊA DE ALMEIDA MORAES
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MONIKA RICHTER
  • Data: 26/08/2022

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  • A criação de Unidades de Conservação configura uma medida que tem por objetivo a preservação e manutenção da biodiversidade e seus recursos. Contudo, quando implementadas elas acabam por desenvolver funções para além da preservação, funções estas que são passíveis de serem denominadas serviços ecossistêmicos à medida em que a demanda humana aumenta. O município de Nova Iguaçu é um lugar onde mais da metade de seu território é composto por Unidades de Conservação, por isso pode ser considerado um recorte bastante interessante para elaboração de pesquisas nesse sentido. Dessa forma, este trabalho busca investigar as funções socioambientais que Unidades de Conservação municipais de Nova Iguaçu desempenham, ainda que a gestão das mesmas enfrentem diversos desafios. A pesquisa leva em consideração ainda o incentivo financeiro que o município recebe pela manutenção das áreas protegidas, bem como a percepção ambiental dos moradores que vivem próximos às unidades


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  • The creation of CProtected Areas is a measure that aims to preserve and maintain biodiversity and its resources. However, when implemented, they end up developing functions in addition to preservation, functions that are likely to be called ecosystem services as human demand increases. The municipality of Nova Iguaçu is a place where more than half of its territory is made up of Conservation Units, so it can be considered a very interesting feature for carrying out research in this regard. Thus, this work seeks to investigate the socioenvironmental functions that the Municipal Conservation Units of Nova Iguaçu perform, even though their management faces several challenges. The survey also takes into account the financial incentive that the municipality receives for the maintenance of protected areas, as well as the environmental perception of residents who live close to the units.

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  • SIMONE PINHEIRO DA SILVA
  • MAPA MENTAL E OS NÍVEIS DE ABSTRAÇÃO DA REALIDADE COMO RECURSO DIDÁTICO NO AMBIENTE ESCOLAR DO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL: REALIDADE LOCAL E VIVÊNCIAS DO COTIDIANO NA ESCOLA MUNICIPAL JARDIM MONTEVIDÉO EM NOVA IGUAÇU, RJ.

  • Orientador : SERGIO RICARDO FIORI
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • SERGIO RICARDO FIORI
  • WALDIRENE RIBEIRO DO CARMO
  • Data: 26/08/2022

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  • Os mapas fazem parte de nosso cotidiano, e se pode encontrá-los em uma grande diversidade de ambientes sociais, como, por exemplo, estações de transporte público, parques naturais/de diversão, venda de imóveis, mapas turísticos, aplicativos de geolocalização, jornais, revistas e sites. Na escola, o contato com mapas se apresenta de forma mais frequente em livros didáticos de Geografia e atlas escolares, mantendo-se ao longo de todo o ensino básico. Os estudos desenvolvidos sobre a Cartografia Escolar são um importante campo de conhecimento na formação dos educandos para exercício da cidadania; assim, o saber cartográfico precisa levar em consideração o desenvolvimento cognitivo e a faixa etária dos alunos da escola básica, norteando assim, os caminhos para um ensino eficaz deste campo do conhecimento. A cartografia escolar pretende contribuir na formação de estudantes que sejam capazes de identificar, representar, interpretar e codificar o espaço através de mapas, tendo-os também como um recurso didático integrador fundamental. Assim, esta dissertação traz a discussão e proposição de um caminho metodológico, baseado em experiências durante a ministração de aulas ao 5º ano do Ensino Fundamental, aos docentes para o ensino de cartografia. Essa proposta sequenciada cronologicamente se dá por meio dos mapas mentais e os diferentes graus de abstração da realidade, que se estabelecem a partir de símbolos arbitrários/convencionais, associativos e pictóricos/figurativos, além das visões oblíqua, vertical e/ou frontal. Isto porque, tais recursos podem auxiliar os alunos na compreensão da realidade local sobre o espaço geográfico, devido a imagens e conteúdos mais lúdicos, próximos a realidade concreta, sendo assim, mais atrativos. A pesquisa utiliza propostas didáticas ministradas durante as aulas na Escola Municipal Jardim Montevideo – zona rural do município de Nova Iguaçu, RJ. A instituição era e ainda é o único equipamento público sob a responsabilidade das autoridades municipais na região. E, é por meio dessa instituição com função educativa e formadora que se pode iniciar uma transformação na vida da comunidade. A proposta de uso e desenvolvimento desse tipo de mapa permitiu a aquisição e desenvolvimento de habilidades cartográficas ao longo dos anos finais do primeiro segmento do ensino fundamental. Ressalta-se que a realidade do aluno passa a ser compreendida a partir de seu lugar de pertencimento, espaço do cotidiano. Consequentemente, ao se compreender o que é o lugar no espaço geográfico, o aluno pode adquirir conhecimentos sobre a geografia e a história da sua comunidade de forma mais motivada, ao perceber as inúmeras relações espaciais presentes no seu dia a dia. Observou-se que a prática atingiu o objetivo relacionado a apreensão de conteúdos dentro do contexto do 5º ano do ensino fundamental de forma lúdica e concreta; promovendo interesse e engajamento nos estudantes quanto ao seu lugar de pertencimento e as questões relacionadas ao mesmo.

     


  • Mostrar Abstract
  • Maps are present in our daily lives. You can find it in different social spaces, such as transport stations, in parks, in geolocation apps and location websites. At school, contact with maps is presented more frequently in Geography textbooks and school atlases, remaining throughout basic education.
    The studies developed on School Cartography are an important field of knowledge in the formation of students to exercise citizenship, this because, the cartographic knowledge, which takes into account the cognitive development and the age group of students in basic school, thus guiding the paths for a teaching that seeks effectiveness in the teaching of Cartography. Therefore, the study of school cartography intends to assist in the formation of students capable of identifying, representing and coding the space through maps, also having as a fundamental element the use of the map as an integrating didactic resource.
    The research proposes a methodology that chronologically systematizes teaching experiences that establish the use of the map as a didactic-pedagogical resource, aimed more specifically at students in the last two years of Elementary School I. For this, the proposal of a didactic sequence is given through maps mental images, use of illustrations, which present a lower degree of abstraction from reality and oblique vision, in addition to symbols and pictorial drawings. This is because, such resources can help students to understand the local reality on the geographic space, due to more playful images and content, close to concrete reality, thus, more attractive.
    The research uses the works carried out at Escola Municipal Jardim Montevideo - rural area of the municipality of Nova Iguaçu, RJ - with mental maps, and with great illustrative appeal, which are established as an important didactic resource to be used during the delivery of classes of Geography in the 4th and 5th grades of elementary school. The school was and still is the only public facility under the responsibility of municipal authorities in the region. And, it is through this institution with an educational and formative function that a transformation in the life of the community can be initiated.
    The proposal for the use and development of this type of map will allow the acquisition and development of cartographic skills throughout the final years of the first segment of elementary school. Based on the National Curricular Parameters of 1997, it is emphasized that the student's reality starts to be understood from his place of belonging, the space of everyday life. Consequently, by understanding what the place is in the geographic space, the student can acquire knowledge about the geography and history of his community in a more motivated way, by realizing the numerous spatial relationships present in his daily life.

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  • SUSIANE FERREIRA MACHADO
  • O ambiente das águas: construção de sentidos sobre percepção ambiental e riscos na escola municipal Fazenda Alpina em Santa Rita, Teresópolis (RJ).

  • Orientador : CLEBER MARQUES DE CASTRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEBER MARQUES DE CASTRO
  • EDUARDO JOSÉ PEREIRA MAIA
  • MONIKA RICHTER
  • SARAH ALMEIDA DE OLIVEIRA
  • Data: 30/08/2022

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  • A experiência prévia com uma atividade pedagógica de mapas falados do trajeto casa-escola feitos em 2014 para investigar a percepção ambiental sobre o espaço vivido por alunos e alunas de uma escola localizada em Santa Rita, 2º distrito do município de Teresópolis (RJ) e local muito afetado pelo megadesastre da Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro em 2011, evidenciou sentimentos de medo e não-pertencimento em relação ao lugar, apontando a importância de investigações mais aprofundadas sobre percepção ambiental nas comunidades escolares inseridas no contexto de risco ambiental em Teresópolis. Nesta direção, a presente pesquisa pretendeu apreender e registrar, com base em entrevistas e análise qualitativa, como os profissionais da Escola Municipal Fazenda Alpina percebem o ambiente e os riscos que os cercam, e quais providências foram tomadas em relação à(s) escola(s) de Teresópolis no que concerne à sua função social frente ao megadesastre de 2011. Os resultados apontaram que apesar de o desastre ser ainda muito presente na memória das profissionais, e de reconhecerem os problemas ambientais do município, as percepções a respeito do lugar de vivência são favoráveis. Sobre os riscos ambientais, mesmo que o tema faça parte dos saberesfazeres compartilhados na escola, verifica-se que ainda é considerado pouco importante frente a outros problemas ambientais, como por exemplo, a questão da disposição do lixo. Os dados obtidos também trouxeram informações a respeito das providências tomadas pelo poder público em relação às escolas, principalmente no que se refere à Educação Ambiental (EA) no pós-desastre. A análise efetuada sobre a Matriz Curricular evidencia que a EA, inclusive a que é voltada para os riscos, ainda é abordada de forma acrítica e despolitizada, e que não existem programas e projetos que eduquem a população para proteção e defesa civil a partir da escola, como determina a Lei nº 12.608/12 (BRASIL, 2012).


  • Mostrar Abstract
  • The previous experience with a pedagogical activity of spoken maps of the home-school route made in 2014 to investigate the environmental perception about the space lived by students and students of EM Fazenda Alpina, located in Santa Rita, 2nd district of the city of Teresópolis (RJ) and local very affected by the mega-disaster in the mountainous region of the state of Rio de Janeiro in 2011, it showed feelings of fear and non-belonging in relation to the place, pointing out the importance of further investigations on environmental perception in school communities inserted in the context of risk in Teresópolis. The objective of this work is evaluate the environmental perceptions of education professionals in municipal schools, in addition to identifying how themes related to extreme rains, water and environmental risk are treated in the perspective of territory management and by teachers from their teaching behaviours, i. e. their ways of thinking and acting in the classroom, as these can be conditioned by their environmental experiences.

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  • VICTOR PEREIRA DE SOUSA
  • Espaço Corporificado: Uma perspectiva Queer em fractal sobre a Geografia da escola

     

    SOUSA, Victor. Espaço corporificado: uma perspectiva queer em fractal sobre a geografia da escola. Dissertação (Mestrado em Geografia). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Nova Iguaçu, 2022.

     

     

  • Orientador : ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLÁUDIA CARVALHO GIORDANI
  • ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • THIAGO RANNIERY MOREIRA DE OLIVEIRA
  • Data: 21/11/2022

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  • Nos últimos anos, nós podemos acompanhar uma multiplicação de pesquisas em Geografia, nas quais o corpo é considerado um elemento-chave principalmente por causa da contribuição dada à ciência geográfica pelas Geografias Feministas. Portanto, estamos diante da busca do que tem sido chamado de Geografia corporificada. Nesse contexto, as mais diferentes existências reivindicam seus direitos e experiências e possibilitam uma discussão mais ampla e complexa sobre a estratégica invisibilidade promovida por séculos pela epistemologia geográfica hegemônica, desses corpos considerados desviantes das normas de regulação da sociedade. Mas, e o espaço? Onde entra nessa discussão toda? Partindo dessa inquietação, a presente pesquisa busca pensar em um espaço que seja corporificado, levando em consideração três processos de suma importância: o processo de produção espacial, de produção do corpo e de produção da diferença, que reverberam nos diferentes modos de existência e de produção da vida. Aqui, a diferença é entendida como um eco, não apelando para a exterioridade nem para os limites da visão e o corpo é assumido como não limitado por suas fronteiras físicas, possibilitando que uma outra forma de insurgir ao mundo seja possível. Para tanto, o principal aporte teórico que conduz esta pesquisa está fundamentado no pensamento radical negro da feminista Denise Ferreira da Silva. Duvidando do método, a presente pesquisa foi construída por meio de uma forma ensaística em que o próprio autor compõe sua empiria, entrelaçando histórias de sua trajetória de vida com a complexidade de teorizações trazidas ao longo do texto. Reconhecendo que o espaço corporificado não se restringe ao corpo humano e nem a um espaço específico, as problematizações levantadas giram em torno do espaço escolar e dos corpos que vibram nesse espaço. Nesses corpos, há uma monstruosidade queer que é capaz de possibilitar o imageamento de um outro mundo possível. Assim, a fractalidade assume um papel fundamental para se pensar questões de gênero, sexualidades, geopolítica, raça e classe. [ALdO1] [ALdO2] Quando associada aos estudos queer, a fractalidade torna possível desestabilizar, interrogar e perturbar tais concepções. Além disso, a pesquisa também busca refletir sobre a importância de que o trabalho com a diferença na escola seja feito com uma diferença sem separabilidade. Portanto, corporificar o espaço escolar é uma forma de entender a escola por outras perspectivas que não a reduzam somente a um espaço de violência.  Essa problematização se constrói ao longo de toda a pesquisa por meio de uma perspectiva queer em fractal sobre a geografia da escola, oportunizando pensarmos o espaço escolar como um problema geográfico.

     

     

     

     

     

     


  • Mostrar Abstract
  • The school can be understood as a space for emancipation, but also as a space for oppression. This is because the school space is permeated by disciplinary norms that seek to homogenize the differences present in this space without them being excluded from its interior. Therefore, the school can be understood as an abstract space, in which, as different existences, constant violence and oppression, as they are considered deviant from the tax, are purified, such as white cis-heteronormativity, abstracting them from the production process of this space. And these deviants graph the space with their life trajectories that are marked by issues of gender, sexuality and race. Thus, there is a need to rethink the School's Geography, questioning the differences that are produced and that the school space requires. Therefore, the production of the school space goes through the perspective of the embodied space, rethinking the importance of the body in the space production process, building other horizons for working with differences at school.

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  • MARIANE DO ROSÁRIO SILVA
  • EM BUSCA DE SOBERANIA ALIMENTAR: REESTRUTURAÇÕES DA AGROECOLOGIA NA BAIXADA FLUMINENSE (RJ) NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

  • Orientador : ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • IGOR SIMONI HOMEM DE CARVALHO
  • TIMO BARTHOLL
  • Data: 13/12/2022

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  • A resistência dos agricultores agroecológicos da Baixada Fluminense se desenha através da história deste espaço produzido pelos mesmos. As táticas estabelecidas no seu cotidiano possibilitam a sua permanência ativa nestes espaços em oposição às estratégias impostas verticalmente, sobrevivendo às diversas tentativas de desapropriações, pressão da especulação imobiliária com o avanço da urbanização, a tentativa de imposição de pacotes agrícolas desenvolvimentistas, as violências sociais de gênero, sexualidade, classe, racial e étnica, ou seja, perduraram sobre seu espaço apesar das imposições do sistema-mundo moderno-colonial sobre o mesmo.

    Estas táticas manifestam a importância dos seus saberes, conferindo aos agricultores a sua notoriedade na formação do saber agroecológico, científico e prático. As táticas e saberes têm destaque na sua reprodução através das mobilizações sociais e, com isto, na construção das suas pautas políticas em comum com os interesses das diferentes identidades que compõem os grupos sociais rurais e urbanos responsáveis pela produção justa de alimentos, ambiental e socialmente. Neste segmento, a presença das estratégias e táticas dos agricultores da Baixada Fluminense no contexto de pandemia e como suas articulações para escoamento e acesso aos alimentos agroecológicos foram estabelecidos no cotidiano de distanciamento social têm o enfoque do texto.

    Desta forma, o objetivo geral desta dissertação é compreender as ações dos agricultores agroecológicos da Baixada Fluminense e as possíveis relações entre estas relações estabelecidas no contexto da pandemia de Coronavírus e os objetivos da Soberania Alimentar. Os objetivos específicos são investigar a produção agroecológica na Baixada Fluminense (RJ), estimar os impactos da pandemia nas relações da produção agroecológica na Baixada Fluminense (RJ) e documentar as estratégias e táticas estabelecidas pelos agricultores e movimentos sociais da Baixada na pandemia de Coronavírus que se assemelham à luta pela Soberania Alimentar.


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  • MARIA CLARA LEADEBAL CELESTINO
  • Tecido Literário, Bordado Geográfico: Mímesis, Corpo e Terra no Romance “Torto Arado”

     

  • Orientador : GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • ADRIANA CARVALHO SILVA
  • ADAURI SILVA BASTOS
  • TIAGO VIEIRA CAVALCANTE
  • Data: 14/12/2022

  • Mostrar Resumo
  • Publicado pela editora Todavia no ano de 2019, o romance “Torto Arado” logo adquiriu notoriedade nacional e internacional por sua autenticidade. Redigido por Itamar Vieira Junior, trata-se de obra literária marcada pelo protagonismo de duas mulheres negras cujas vivências rurais no interior do Brasil trazem consigo os vestígios de um povo abandonado à própria sorte no transcorrer do processo de conquista de direitos. Além disso, atraiu-nos o fato de ter sido escrito por um geógrafo de formação atuando como funcionário do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária na Bahia. A correspondência entre estes aspectos e o forte conteúdo social do romance, desenhado do início ao fim pela estética “paisagística” de sua narrativa, nos levou a analisá-lo como um tecido literário bordado geograficamente com destaque para as categorias corpo e terra. Para tanto, encontramos apoio no conceito de mímesis trabalhado pelo teórico da Literatura Luiz Costa Lima, cuja reflexão tem ampliado nosso entendimento sobre a natureza da ficção literária e suas tramas históricas, sociais e intelectuais.


  • Mostrar Abstract
  • Published by the publisher Todavia in 2019, the novel Torto Arado soon acquired national and international notoriety through awards and translations. Written by Itamar Vieira, it is a work marked by the protagonism of two black women whose agricultural women in the interior of Brazil bear with them as marks of a people abandoned to their own fate in the course of the long process (still in full swing) of conquering rights after the abolition of slavery in 1888. In addition to the evident contemporaneity of a book of this nature, we were also attracted by the fact that it was written by a geographer trained as an employee of the National Institute of Colonization and Agrarian Reform in Bahia. The correspondence between these aspects and the strong social content of the novel, highlighted from beginning to end by the “landscape” aesthetic of its narrative, led us to analyze it as a literary fabric embroidered by — with geography for the categories body and land. In order to do so historically, historically we will focus on the theoretical concept worked by Luiz Costa Lima, whose reflection has broadened our understanding of the literary nature and its social and intellectual plots.

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  • RAFAEL ALVES DE FREITAS
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    LUGARIDADES TOPOFÓBICAS NA TRAJETÓRIA DE MACABÉA

      

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ADRIANA CARVALHO SILVA
  • CRISTIANE CARDOSO
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • TIAGO VIEIRA CAVALCANTE
  • Data: 16/12/2022

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  • A pesquisa aqui desenvolvida nasce do diálogo da Geografia Humanista com o romance “A Hora da Estrela”, da escritora Clarice Lispector. Romance que apresenta a protagonista Macabéa, uma jovem nordestina de 19 anos, que sai do sertão alagoano em busca de uma nova vida na cidade do Rio de Janeiro. Contudo, a história dessa personagem, conforme defendemos nesta pesquisa, é marcada por um forte sentimento topofóbico (RELPH, 1979), uma vez que ela não se sente pertencente a nenhum lugar, uma verdadeira vida de miséria anônima. O romance denuncia a invisibilidade/alienação social de Macabéa, o que perpassa pelas questões de migração, habitação, trabalho, cultura e das relações humanas permeadas de conflitos, e são por essas questões que a topofobia vai sendo construída na trajetória da personagem. Assim, dizemos que Macabéa faz geografia encarnada pelo próprio movimento que realiza pelos lugares, em meio aos seus medos e conflitos existenciais, indo em direção ao que Dardel (2011) coloca como geograficidade. Nessa perspectiva, como consta do título – Lugaridades topofóbicas na trajetória de Macabéa – trata-se de uma pesquisa humanista/fenomenológica, afinal, a existência humana é a condição basilar para a geografia, visto que não existe lugar sem pessoas e pessoas são movidas por emoções, pela subjetividade de seus corpos e pela conformação de seus lugares, conforme Yi-Fu Tuan (1980; 1983; 1985) discute por meio de suas obras. Dessa forma, o objetivo central desta pesquisa é analisar as percepções do lugar a partir das experiências geográficas vividas pela personagem, demarcando a trajetória topofóbica de Macabéa no contexto em que ela se situa, tanto espacial quanto temporalmente no romance. Para tanto, a metodologia segue os preceitos da Geografia Humanista de cunho fenomenológico, assim como por meio da Análise Textual Discursiva - ATD (MORAES; GALIAZZI, 2016), para o processo de quebra e desconstrução do romance, em fragmentos, para a reconstrução de um outro texto, aqui pelo olhar da Geografia. E para esse processo metodológico, dividimos o romance em três partes, sendo – a primeira, momento em que Macabéa se encontra no sertão alagoano; segunda – momento em que Macabéa migra para a cidade do Rio de Janeiro e, a terceira parte – momento em que a nordestina procura a cartomante em seu desfecho. E assim, de posse da referida metodologia, o intuito é inferir do romance a intersubjetividade necessária para o entendimento das experiências geográficas vividas por Macabéa. Logo, esta pesquisa oferece como resultado, a partir da leitura do romance, o lugar topofóbico que foi sendo percebido, vivido e construído pela personagem, o que mostra um exemplo de uma obra literária, que embora não tenha compromisso com o real, pode nos auxiliar pela sua verossimilhança, visto que a literatura é uma forma do (a) autor (a) descrever o mundo. E aqui, pela Geografia, nos ajuda na investigação das lugaridades em que Macabéa transita, sendo marcadas pelo medo - de si, do desconhecido e do Rio de Janeiro. É um romance atemporal quanto às questões sociais, no tocante à migração de nordestinos, oportunidades de trabalho e exclusão social, o que justifica esta pesquisa aqui proposta, nos trilhos de uma Geografia Literária. Geografia essa que é um convite a todos que gostam de ler e que fazem da leitura uma prática investigativa para pensar e refletir sobre a realidade geográfica.


  • Mostrar Abstract
  • The research developed here stems from the dialogue between Humanist Geography and the novel “The Hour of The Star”, by writer Clarice Lispector.  A novel that features Macabéa as the protagonist, she is a 19-year-old Northeastern woman who leaves the Alagoas backlands pursuing a new life in the city of Rio de Janeiro. However, the history of this character, as we defend in this research, is marked by a strong topophobic feeling (RELPH, 1979), because she feels like not belonging to anywhere, a true life of anonymous misery. The novel denounces Macabéa's invisibility/social alienation, which goes through the issues of migration, housing, work, culture and human relations permeated by conflicts, and due to these issues topophobia is built in the character's trajectory. Thus, we say that Macabéa makes geography incarnated by her own movements throughout places, in the midst of her fears and existential conflicts, moving towards what Dardel (2011) calls as "geographicity" (géographicité). From this perspective, as stated in the title – Topophobic places on Macabéa's trajectory – it is a humanistic/phenomenological research, after all, human existence is the basic condition for geography, since there is no place without people and people are moved by emotions, by the subjectivity of their bodies and by the conformation of their places, as Yi-Fu Tuan (1980; 1983; 1985) discusses through his works. Thus, the main objective of this research is to analyze the perceptions of the place from the geographical experiences lived by the character, demarcating the topophobic trajectory of Macabéa in the context in which she is situated, both spatially and temporally in the novel. Therefore, the methodology follows the phenomenological precepts of Humanist Geography, as well as through "Discursive Textual Analysis" [Análise Textual Discursiva - ATD (MORAES; GALIAZZI, 2016)], for the process of breaking and deconstructing the novel, in fragments, for the reconstruction of another text, here through the gaze of Geography. And for this methodological process, we divided the novel into three parts, being – the first moment in which Macabéa finds herself in the Alagoas backlands; second moment – when Macabéa migrates to the city of Rio de Janeiro and, the third moment / novel outcome – when the northeastern woman goes visit a fortune teller. In possession of the aforementioned methodology, the aim is to infer from the novel the necessary intersubjectivity for understanding all geographical experiences lived by Macabéa. Upon reading the novel, this research offers as a result, the topophobic place that was perceived, lived, and built by the character, which shows an example of a literary work, which although not committed to reality, it can help us due to its verisimilitude, since literature is a way for the author to describe the world. Through Geography, it helps us with the investigation of the places in which Macabéa transits, being marked by fear - of herself, of the unknown and of Rio de Janeiro. It is a timeless novel in terms of social issues, regarding the migration of northeasterners, work opportunities and social exclusion, which justifies the research proposed here, on the tracks of a Literary Geography. This geography is an invitation to everyone who appreciates reading and who turns that into an investigative practice to think and reflect on the geographic reality.

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  • ELOIR BRAVIM JÚNIOR
  • TRAJETÓRIA DE VIDA DE JOVENS DA FAVELA NOVA BRASÍLIA – CPX DO ALEMÃO/RJ: UMA ANÁLISE POR GRUPO FOCAL

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 20/12/2022

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  • Este trabalho foi desenvolvido através da análise das trajetórias de vida de jovens moradores da favela Nova Brasília/Complexo do Alemão (RJ), utilizando-se de entrevistas em grupo focal, procurando sistematizar os aspectos presentes na vida cotidiana desses jovens e seus engajamentos políticos necessários frente as demandas do espaço. Apresenta as formas pelas quais se estabelecem os processos de alienação e suas manifestações, através da construção de suas trajetórias de vida, a partir de suas relações com a própria favela, com o Estado e os desafios para o futuro.


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  • This study was conducted through the analysis of the life trajectories of young residents in the slum of the Nova Brasília/Complexo do Alemão (RJ), using interviews in focus groups, seeking to systematize the aspects present in the daily lives of these young people and their political engagement necessary to meet the demands of space. It presents the ways in which alienation processes are established and their manifestations, through the construction of their life trajectories, based on their relations with the slum itself, with the State, and the challenges for the future.

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  • MARIANA DOS SANTOS NESIMI
  • DA MILITARIZAÇÃO DO ESPAÇO URBANO AO ENCARCERAMENTO: REFLEXÕES SOBRE O MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • THIAGO CANETTIERI DE MELLO E SÁ
  • Data: 22/12/2022

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  •  

    O presente trabalho tem como objetivo discutir a distribuição espacial do encarceramento no município do Rio de Janeiro, tendo 2015 e 2022 como os anos de referência. O caminho metodológico adotado para a sua realização foi abordar o tema do encarceramento a partir de uma discussão geral sobre o processo de militarização do espaço urbano, responsável por efetivar uma lógica de controle ostensivo, inclusive, a céu aberto; além de manter uma relação com a tentativa de construir uma cidade que esteja alinhada aos interesses econômicos. Sendo assim, diferentes autores como Mike Davis e Stephen Grahan foram utilizados para promover as reflexões pretendidas. Ademais, também foi estabelecida uma análise quantitativa a partir de dados fornecidos pelo Instituto de Segurança Pública (ISP), bem como por outros órgãos que estudam o fenômeno da violência. Através deles foi percebido que cinco bairros no município concentravam o maior número de apreensões: Centro, Copacabana, Barra da Tijuca, Bangu e Campo Grande. Portanto, diferente do que é normalmente divulgado, as prisões acontecem predominantemente em espaços onde há uma volumosa circulação de mercadorias, pessoas e serviços. Historicamente, as unidades penais concentram os rejeitados da economia urbana. Na contemporaneidade, esse elemento continua sendo uma constante, já que o perfil das pessoas encarceradas demonstra que a maior parte delas está excluída da lógica do emprego ou vive na informalidade. Dessa forma, é possível identificar um aprofundamento da lógica de segregação urbana no município do Rio de Janeiro, que passa a apresentar características próprias de um confinamento dos indesejáveis, na tentativa de afastar eventuais imagens negativas que pudessem prejudicar a atração de investimentos ou pessoas para a cidade.


  • Mostrar Abstract
  • The objective of the research is to relate the production of a superfluous population mass with the growing incarceration in contemporary society, using the city of Rio de Janeiro as a case study, where data obtained from security agencies show a high number of people who are incarcerated. and have no registered occupations. It is a criminalization that leads to the spatial confinement of the excluded.

2021
Dissertações
1
  • MIGUEL ALEXANDRE DO ESPIRITO SANTO PINHO
  • A miragem do desenvolvimento na periferia metropolitana: Reestruturação e crise em Queimados - RJ

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • REGINA HELENA TUNES
  • Data: 29/01/2021

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  • A relação entre a cidade de Queimados-RJ e a indústria está presente desde a sua fundação. O Distrito Industrial de Queimados criado na década de 1970 e foi álibi para que anos depois se iniciasse um movimento de emancipação, reivindicando que a riquezas geradas pelo distrito ficassem no local. Essa associação entre indústria, progresso e melhoria das condições de vida permanecerá até os dias atuais no imaginário e nos discursos. O objetivo desse trabalho é analisar as contradições do modelo de desenvolvimento adotado em Queimados compreendendo seu surgimento, apogeu e declínio. Para tal, através da pesquisa em periódicos, analisamos o longo processo de consolidação do distrito industrial, para compreender as bases da reestruturação contemporânea. O distrito é polo mais dinâmico da economia municipal e é a partir dele que se iniciam movimentos de crescimento econômico. Criado no apogeu do desenvolvimentismo “clássico”, o auge da ocupação industrial ocorreu durante a vigência do “novo desenvolvimentismo” (MERCADANTE, 2010). Queimados se insere no Extremo Oeste Metropolitano (OLIVEIRA, 2015) e essa região emergiu como polo logístico-fabril e que recebeu grandes investimentos enquanto vigoraram as políticas do “novo desenvolvimentismo”. Entre 2010 e 2015 a cidade experimentou um período de crescimento exponencial e o início desse processo ocorreu através da aprovação de incentivos fiscais, e a posterior chegada de investimento industriais e logísticos. Através de dados estatísticos do IBGE observamos as características do período virtuoso na cidade e somando à análise dos dados do Cadastro de Empregados e Desempregados (CAGED) observamos que a indústria de transformação havia sido fundamental, mas devido a construção civil o processo se potencializou. O poder local costurou uma aliança política – algo comum no período – para disputar projetos, recursos e investimentos para Queimados, que conformaram, em nosso esforço de análise, uma máquina de crescimento. Com o declínio do “novo desenvolvimentismo”, as condições para manutenção da máquina de crescimento se findaram e a cidade vivenciou anos de retração das atividades econômicas e uma queda acentuada de todos os setores da indústria, inclusive a construção civil.


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  • The relationship between the city of Queimados-RJ and the industry has been present since its foundation. The Queimados Industrial District created in the 1970’s was an alibi for years later if an emancipation movement started claiming that the wealth generated by the district should remain in place. This association between industry, progress and improvement in living conditions will continue to the present day in the imaginary and in the speeches. The objective of this work is to analyze the contradictions of the development model adopted in Queimados, understanding its emergence, apogee and decline. To this end, we analyzed through periodical research, the long process of development of the industrial district, to understand the bases of contemporary restructuring. The district is the most dynamic pole of the municipal economy and it is from there that economic growth movements begin. Created at the height of “classic” developmentalism, the peak of industrial occupation took place during the term of “new developmentalism” (MERCADANTE, 2010). Queimados is part of the Metropolitan End West (OLIVEIRA, 2015) and this region has emerged as a logistical-manufacturing hub and has received major investments while the “new developmentalism” policies were in force.  Between 2010 and 2015 the city experienced a period of exponential growth and the beginning of this process was through the approval of tax incentives, and the subsequent arrival of industrial and logistical investments. Through statistical data from the IBGE, we observed the characteristics of the period of accelerated growth in the city and adding to the data from the Register of Employed and Unemployed (CAGED) we observed that the transformation industry had been fundamental, but that civil construction has enhanced the process. The local authorities sewed a political alliance - something common in the period - to dispute projects, resources and investments for Queimados, who formed, in our analysis effort, a growth machine. With the decline of the “new developmentalism”, the conditions for maintaining the growth machine ended and the city experienced years of retraction in economic activities and a sharp drop in all sectors of industry, including civil construction.

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  • FERNANDA KARLA BEZERRA DA SILVA
  • ESPAÇOS DE RISCO À SAÚDE, BASEADOS EM OCORRÊNCIAS DE LEISHMANIOSE TEGUMENTAR NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA, RIO DE JANEIRO, BRASIL.

     

  • Orientador : HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • RENATA DOS SANTOS RABELLO BERNARDO
  • TIAGO BADRE MARINO
  • Data: 29/01/2021

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  • A Leishmaniose faz parte de um grupo de doenças tropicais negligenciadas que estão associadas à pobreza e se desenvolvem em lugares com moradias precárias, falta de acesso a saneamento básico, principalmente água limpa, abundância de insetos e ambientes degradados. Para transmissão da doença é necessária a presença do flebotomineos. Há numerosos registros de animais domésticos infectados, como cães, por exemplo, mas também várias espécies de animais silvestres, sendo uma interação reservatório-parasito bastante complexa. Assim, ainda que se pense controlar a doença em áreas urbanas, a contaminação por Leishmaniose Tegumentar Americana (LTA) pode continuar acontecendo em áreas de contato rural-urbano. Esse é o perfil de boa parte da Baixada Fluminense, conjunto de municípios que formam a periferia metropolitana do Rio de Janeiro, em especial aqueles localizados nas bordas da região metropolitana, como é o caso o município de Seropédica, área de estudo desta pesquisa, na borda oeste metropolitana do Rio de Janeiro. Dados apresentados pela Secretaria de Turismo do Estado do Rio de Janeiro mostram que a Região Metropolitana do Rio de Janeiro mantém 36,27% de seu território verde conservado, sendo que cerca de um terço desse percentual está na Baixada Fluminense. O levantamento indica que nessas áreas verdes preservadas estão unidades de conservação que apresentam um forte potencial turístico, o que originou uma nova proposta de região turística denominada de Baixada Verde que inclui Seropédica. Esta iniciativa que tem o objetivo de proporcionar maior visibilidade e oportunidade no cenário do turismo regional à Baixada Fluminense, podem estar colocando o turista em contato com áreas que são foco da Leishmaniose desde os anos 1950. Assim, o presente trabalho objetiva identificar os espaços de risco sob ameaça de contaminação da LTA no município de Seropédica.


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  • Leishmaniasis is part of a group of neglected tropical diseases that are associated with poverty and develop in places with poor housing, lack of access to sanitation, especially clean water, insect abundance and degraded environments. Transmission of the disease requires the presence of sandflies. There are numerous records of infected domestic animals, such as dogs, for example, but also several species of wild animals, a very complex reservoir-parasite interaction. Thus, even if it is thought to control the disease in urban areas, contamination by American Cutaneous Leishmaniasis (ACL) may continue to occur in areas of rural-urban contact. This is the profile of most of the Baixada Fluminense, a group of municipalities that make up the metropolitan periphery of Rio de Janeiro, especially those located on the edges of the metropolitan region, such as the municipality of Seropédica, the study area of this research, in metropolitan west border of Rio de Janeiro. Data presented by the Rio de Janeiro State Secretariat of Tourism show that the Rio de Janeiro Metropolitan Region maintains 36.27% of its conserved green territory, and about one third of this percentage is in the Baixada Fluminense. The survey indicates that in these preserved green areas are conservation units that have a strong tourism potential, which led to a new proposal for a tourist region called Baixada Verde that includes Seropédica. This initiative, which aims to provide greater visibility and opportunity in the Baixada Fluminense regional tourism scenario, may be putting tourists in contact with areas that have been the focus of Leishmaniasis since the 1950s. Thus, this paper aims to identify the spaces of risk under threat of contamination of the ACL in the municipality of Seropédica.

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  • PÂMELA SUELEN PEREIRA MENDANHA LOPES PEREIRA
  • Mapeamento geoecológico da suscetibilidade a enchente associado a dinâmica de uso e cobertura da terra na bacia hidrográfica do rio da Guarda-RJ

     

  • Orientador : GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MONIKA RICHTER
  • MONICA DOS SANTOS MARÇAL
  • Data: 12/02/2021

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  • A bacia hidrográfica do Rio da Guarda, localizada a nordeste da Baía de Sepetiba faz parte da Região Hidrográfica II, sendo monitorada pelo Comitê de Bacias Hidrográficas do Guandu. Ela está localizada nos municípios de Seropédica, Itaguaí e Rio de Janeiro constituintes da Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. A área de estudo possui um sistema hidrogeomorfológico, onde a substituição da cobertura vegetal deu lugar a áreas antrópicas com destaque para as feições urbanas e áreas de pastagem que modificaram profundamente o comportamento hidrológico. A presente pesquisa desenvolveu três análises para identificar dados relacionados a fragilidade ambiental da área de estudo com a produção de um mapa geoecológico da suscetibilidade ao risco dos processos de enchente e inundação. Para tanto, a primeira análise desenvolvida foi sobre os parâmetros morfométricos da bacia, onde foram produzidos dados sobre a análise linear, areal e hipsométrica da bacia hidrográfica do Rio da Guarda para indicar a suscetibilidade a enchente e inundação. Na segunda análise foram produzidos mapas temáticos temporais no período de 33 anos sobre o uso e ocupação do solo, a fim de identificar as modificações ocorridas sobre as classes existentes na bacia hidrográfica ao longo dos anos de 1985 até 2018. A terceira análise consistiu na metodologia analítica-integrativa do mapeamento geoecológico, onde foram produzidos dados sobre acumulação das águas, infiltração e permeabilidade, estes que quando combinados resultaram no mapa de suscetibilidade a enchente e inundação. Os resultados demonstram que na análise morfométrica de ordem linear e areal a bacia hidrográfica não apresenta suscetibilidade a enchente em períodos normais de precipitação, entretanto a análise hipsométrica proporciona resultados altos que quando combinados aos dados de declividade demonstram a suscetibilidade a inundação. Os mapas temporais mostraram nitidamente que a classe “formação florestal” apresentou um crescimento de 14, 57% e só foi possível por causa da Unidade de Conservação (Flona). Já a classe de pastagem que representa uma grande área dentro da bacia tem sido suprimida para dar lugar a áreas urbanas, estas que modificaram drasticamente o sistema hidrológico. O mapa de suscetibilidade revela claramente que os dados de acumulação das águas, infiltração e permeabilidade apresentam uma alta suscetibilidade no baixo curso, média suscetibilidade no médio curso e baixa suscetibilidade no alto curso.


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  • Every year, especially in the humid and rainy summer period, torrential rains that hit the Guarda River watershed generate various disruptions to the population due to recurrent flood episodes. Thus, it is necessary to investigate the physical aspects, as well as the historical and socio-spatial dynamics resulting from the land use and land cover model to identify the processes that cause flooding in this drainage basin. The study area presents changes in the drainage network dating from the colonial period with the opening, dissection and transposition of the channels. The National Department of Works and Sanitation (DNOS) from 1930 to 1940 also corroborated the modification of several river basins in Rio de Janeiro, including the Guarda River watershed with the opening of channels, rectification and channeling of rivers, as well as cuts for opening roads and highways. The land use and land cover model was also an extremely important factor for the recurrent flood episodes, as unplanned urbanization contributes to the phenomenon because of the waterproofing that hinders the flow of water and the channeling of the rivers that increases the flow. . Systematic morphometric analysis is important for the study of watersheds, as it allows a detailed understanding of the physical characteristics of these drainage basins, especially their conditions in relation to the river dynamics that lead to the occurrence of floods and floods. In addition to the study of the physical characteristics of the watershed, the analysis of the spatial dynamics of land use and land cover can identify the changes that have occurred throughout history that modify the dynamics of runoff, infiltration and flow of these waters, intensifying the processes. of flooding in the area. The methodology of this research was developed in two different moments: The analysis of the morphometric parameters was based on studies elaborated by Christofoletti (1969; 1980), which presents the methodology of linear, areal and hypsometric analyzes, as well as the studies by Villela and Mattos ( 1975); The results on land use and land cover will use the images of Sensor Landsat 5 and 8, from orbit-point 217-76, which covers the Rio de Janeiro Metropolitan Region for May 30, 1984 (Creation of the Port of Itaguaí ), June 16, 1996 (Seropedic Emancipation) and May 12, 2018 (Current Days). The atmospheric correction used in the images will be developed based on the 6s model and classified in the Envi program based on the geographic object oriented imaging methodology (GEOBIA). As a result of this research, morphometric characterization is expected to identify parameters that are naturally susceptible to flooding. In addition, the data regarding use and coverage will corroborate the analysis of these parameters as it is a multitemporal analysis, as it allows identifying the changes that occurred in the study area.

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  • GILSON RIBEIRO DA SILVA
  • ANÁLISE DO PAC-FAVELA EM MANGUINHOS (RJ): DAS REMOÇÕES À URBANIZAÇÃO

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • EDUARDO JOSÉ PEREIRA MAIA
  • Data: 24/02/2021

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  • As favelas cariocas estiveram e estão nas constantes pautas no tocante ao planejamento urbano das cidades. Políticas de remoções fazem parte da história da urbe quase que em sua totalidade, visto que tal política aconteceu em diferentes períodos e processos de urbanização e modernização do município do Rio de Janeiro. Com isso, alguns projetos de planejamento urbanístico foram ensaiados para serem implementados nas áreas mais precárias da cidade, de modo a tornar esses locais mais acessíveis na forma tanto de habitação quanto na acessibilidade em equipamentos de infraestrutura básica de saneamento. Visto que em suma, esta população residente das favelas são historicamente as que mais vivem em condições de vulnerabilidade social e necessitam de políticas públicas que amenizem tais disparidades sociais. Entende-se que um dos requisitos básicos para viver em condições dignas é ter acesso aos equipamentos básicos de moradia, saneamento, emprego, educação e saúde. Nesses espaços tais variáveis sempre estiveram em falta em um ou em todos esses recursos. No presente, temos como recorte espacial a ser analisado o Complexo de Manguinhos, localizado na zona norte do município do Rio de Janeiro. O objetivo central da investigação gira em torno de analisar as transformações urbanísticas da área, após a implantação do Programa de Aceleração do Crescimento - PAC em 2007. Cabe ressaltar que este projeto do governo federal foi o projeto mais ousado e que mexeu com toda organização interna de Manguinhos. Nessa direção, o esforço aqui proposto se dá em compreender em quais medidas estas obras impactam na dinâmica interna das favelas que juntas compõem o Complexo de Manguinhos. Se ocorreram novas remoções, qual a percepção dos moradores sobre as obras executadas, se o projeto pensando para Manguinhos alterou de alguma forma suas vidas. Esses são alguns dos questionamentos postos aos moradores em campo. Como estamos realizando uma investigação em sua essência geográfica, a utilização de conceitos que auxiliam na discussão sobre urbanização e remoções se faz necessária para um melhor embasamento teórico. Com isso, a metodologia utilizada de modo a auxiliar na construção desta análise, optou-se pela aplicação de questionário semiestruturado e entrevistas com os moradores de modo a obter respostas frutos das hipóteses levantadas no início do trabalho (Triviños, 1987). Além das bibliografias acerca da temática utilizada para compor o trabalho, optou-se na elaboração de mapas temáticos, com suporte de Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) e bases cartográficas de órgãos públicos para espacializar e elaborar a evolução da área estudada, através de mapas. Portanto, entende-se que tal pesquisa é relevante e contribui na discussão sobre processos urbanos e políticas públicas para as áreas de favelas.


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  • The favelas in Rio de Janeiro were and are in constant guidelines regarding urban planning of cities. Removals policies are part of the history of the city almost in its entirety, since this policy took place in different periods and processes of urbanization and modernization in the municipality of Rio de Janeiro. With this, some urban planning projects were tested to be implemented in the most precarious areas of the city, in order to make these places more accessible in the form of both housing and accessibility in basic sanitation infrastructure equipment. Since, in short, this resident population of the favelas is historically the one that most lives in conditions of social vulnerability and needs public policies that mitigate such social disparities. It is understood that one of the basic requirements for living in decent conditions is to have access to basic equipment for housing, sanitation, employment, education and health. In these spaces, such variables have always been missing from one or all of these resources. At present, the Manguinhos Complex, located in the northern part of the municipality of Rio de Janeiro, is to be analyzed. The central objective of the investigation revolves around analyzing the urban transformations of the area, after the implantation of the Growth Acceleration Program - PAC in 2007. It should be noted that this project of the federal government was the most daring project and that moved the entire internal organization from Manguinhos. In this direction, the effort proposed here is to understand the measures in which these works impact the internal dynamics of the favelas that together make up the Manguinhos Complex. If new removals occurred, what is the perception of residents about the works carried out, if the project thinking for Manguinhos has altered their lives in any way. These are some of the questions posed to residents in the field. As we are carrying out an investigation in its geographic essence, the use of concepts that help in the discussion on urbanization and removals is necessary for a better theoretical basis. Thus, the methodology used in order to assist in the construction of this analysis, we opted for the application of a semi-structured questionnaire and interviews with the residents in order to obtain answers resulting from the hypotheses raised at the beginning of the work (Triviños, 1987). In addition to the bibliographies on the theme used to compose the work, we chose to prepare thematic maps, with support from Geographic Information Systems (GIS) and cartographic bases from public agencies to spatialize and elaborate the evolution of the studied area, through maps . Therefore, it is understood that such research is relevant and contributes to the discussion on urban processes and public policies for slum areas.

     
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  • JULIANA GUSMÃO BRITO PIRES
  • ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE RISCO A INCÊNDIO FLORESTAL NO MACIÇO GERICINÓ-MENDANHA, MESQUITA - RJ

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • LEONARDO DOS SANTOS PEREIRA
  • Data: 23/03/2021

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  • Ao longo dos anos a ocorrência de incêndios florestais tem sido gradativa e são resultado de um conjunto de fatores, podendo ter uma origem natural ou antrópica. Esse tipo de evento possui um elevado potencial para destruição podendo gerar consequências complexas e em alguns casos perdas humanas. Diante disso, este trabalho possui como objetivo geral, analisar a percepção dos moradores de Mesquita frente ao risco de Incêndio Florestal no Maciço Gericinó-Mendanha. E por objetivos específicos, contribuir e aprofundar no estudo de percepção de risco a Incêndio Florestal dentro da ciência geográfica; refletir sobre os aspectos históricos, físico-naturais e as ocorrências de incêndios florestais no Maciço Gericinó-Mendanha em Mesquita; E compreender como os moradores que vivem no entorno do Maciço Gericinó-Mendanha em Mesquita, convivem com a exposição ao risco de Incêndio Florestal. Para alcançar tais objetivos, foi utilizada a seguinte metodologia: Realização de pesquisa bibliográfica; Pesquisa sobre as características físico-ambientais da área e levantamento de dados públicos para ocorrências de Incêndios florestais em Mesquita; Diálogo com representantes do Governo Municipal; Aplicação de questionário online e entrevistas presenciais; E análise crítica das entrevistas realizadas pelo método de Análise Textual Discursiva (ATD). A partir da aplicação dos métodos citados, foi analisado que todos os envolvidos na pesquisa (Participantes da entrevista presencial, participantes do questionário virtual, Defesa Civil, Guarda Ambiental e PNMNI) reconhecem a área de borda do Maciço como uma área de risco a Incêndio Florestal. Identificamos que a Defesa Civil e a Guarda Ambiental possuem uma estrutura mínima para o combate dos incêndios, sendo necessário o auxílio do PNMNI nas ocorrências de médio e grande porte. Os moradores sinalizam que a atuação da Defesa Civil e da Guarda Ambiental não é contínua e que faltam atividades voltadas para preservação do Maciço. Por fim, podemos concluir que esses moradores sofrem anualmente com as ocorrências dos incêndios, tornando o convívio versus risco algo natural na visão local. As consequências do convívio com o risco envolvem perda da plantação, morte de animais, desenvolvimento de alergias respiratórias, produção de fuligem e alguns casos perda de residência. Evidenciamos a necessidade de efetivação do Parque Natural Municipal de Mesquita, visando a preservação dos ecossistemas naturais presentes na encosta do Maciço, bem como a necessidade de investimento na Guarda Ambiental proporcionando a contratação de agentes para o combate dos incêndios e desenvolvimento anual de atividades relacionadas a Educação Ambiental e capacitação de moradores.


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  • Over the years, the occurrence of forest fires has been gradual and is the result of a set of factors, which may have a natural or anthropic origin. This type of event has a high potential for destruction and can generate complex consequences and in some cases human losses. Therefore, this work has as general objective, to analyze the perception of the residents of Mesquita regarding the risk of Forest Fire in the Gericinó-Mendanha Massif. And for specific objectives, contribute and deepen the study of risk perception to Forest Fire within geographic science; reflect on the historical, physical-natural aspects and the occurrences of forest fires in the Gericinó-Mendanha Massif in Mesquita; And to understand how the residents who live around the Gericinó-Mendanha Massif in Mesquita, live with exposure to the risk of forest fire. To achieve these objectives, the following methodology was used: Conducting bibliographic research; Research on the physical and environmental characteristics of the area and survey of public data for occurrences of forest fires in Mesquita; Dialogue with representatives of the Municipal Government; Application of online questionnaire and face-to-face interviews; And critical analysis of the interviews carried out using the Discursive Textual Analysis method (ATD). From the application of the aforementioned methods, it was analyzed that everyone involved in the survey (participants in the face-to-face interview, participants in the virtual questionnaire, Civil Defense, Environmental Guard and PNMNI) recognize the border area of the Massif as a risk area for Forest Fire. We identified that the Civil Defense and the Environmental Guard have a minimum structure for fighting fires, requiring the assistance of PNMNI in medium and large-scale events. Residents indicate that the work of the Civil Defense and the Environmental Guard is not continuous and that there is a lack of activities aimed at preserving the Massif. Finally, we can conclude that these residents suffer annually from the occurrences of the fires, making coexistence versus risk something natural in the local view. The consequences of living with risk involve loss of plantation, death of animals, development of respiratory allergies, soot production and in some cases loss of residence. We highlight the need to implement the Municipal Natural Park of Mesquita, aiming at the preservation of the natural ecosystems present on the slope of the Massif, as well as the need for investment in the Environmental Guard, providing the hiring of agents to fight fires and the annual development of activities related to Environmental education and training of residents.

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  • DEBORA GASPAR SOARES
  • Para Bom Provedor uma Plataforma Moodle basta: Estudo sobre a construção de territórios virtuais na formação em EaD

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • Bruno Tarin Nascimento
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • Data: 19/04/2021

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  • Esse estudo investiga os fatores desumanizantes presentes na construção de territórios virtuais na formação em EaD. A abordagem de implicação de pesquisa foi utilizada como metodologia nas análises dos processos de construção de territórios virtuais na formação em EaD. A investigação abrange dois grupos de intervenientes em diferentes níveis de ensino: Educação Superior e Nível de Especialização Strictu Sensu. O objetivo deste trabalho foi identificar os fatores desumanizantes presentes na construção de territórios virtuais na formação em EaD, relatando as interações locais que podem envolver agentes econômicos e agentes de conhecimento. A justificativa para esse trabalho é analisar as implicações da formação para o trabalho em plataformas virtuais: limites e potencialidades, continuidades e rupturas, e como é o cotidiano desse modelo educacional para a Formação para o trabalho e sua relação com as demandas do mercado de trabalho e o desenvolvimento do conhecimento científico. O instrumento de campo utilizado para essa pesquisa foi primeiro a identificação e caracterização dos alunos, dos professores, dos tutores, dos coordenadores e diretores de polo, que constituem como atores-chave do curso de graduação em Tecnologia em Sistemas de Computação do CEDERJ e do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT), mediante entrevistas que serão realizadas no Polo do CEDERJ Barra de Piraí, e no Polo do PROFMAT da UFRRJ. Em segundo foi realizada o mapeamento dos tipos, formas e características das interações desses atores-chave. A tomada de decisão em relação às características dos atores-chave foi a verificação do papel da proximidade territorial, do ponto de vista das práticas produtivas, da ação cooperativa e das fontes de informação e conhecimento para inovação, respeitantes às características da amostra de estudo. A culminância do presente estudo foi a observação do uso dos atores-chave desses meios que estão disponíveis na Plataforma Moodle do CEDERJ e na Plataforma Moodle do PROFMAT, como também das relações estabelecidas pelas redes sociais, das histórias de vida, das expectativas, dos ritmos, das amizades, dos valores econômicos, políticos e sociais, por meio de entrevistas com os atores-chave, a fim de se caracterizar o espaço virtual. Em vista dos argumentos mencionados, esse trabalho necessitou ainda da interpretação das interfaces entre o arcabouço institucional, os níveis de capital social e a dinâmica cognitiva e inovativa local em relação à Legislação de Educação à Distância. Após estas etapas de revisão e investigação, os resultados obtidos foram organizados de modo a oferecer características importantes para a escolha dos os fatores desumanizantes presentes na construção de territórios virtuais na formação em EaD. O resultado parcialmente avistado com este trabalho foi o de revelar que o uso de recursos inovativos submerso no espaço territorial em formação EaD, nas relações de poder geograficamente sistematizadas pelas perspectivas neoliberais, exigirem o ônus da multifuncionalidade do professor e a desvalorização humana da docência.


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  • This study investigates the dehumanizing factors present in the construction of virtual territories in distance education. The research implication approach was used as a methodology for analyzing the processes of building virtual territories in distance education. The research covers two groups of stakeholders at different levels of education: Higher Education and Strictu Sensu Specialization Level. The objective of this work was to identify the dehumanizing factors present in the construction of virtual territories in distance education, reporting the local interactions that may involve economic agents and knowledge agents. The justification for this work is to analyze the implications of training for work on virtual platforms: limits and potential, continuities and ruptures, and how is the daily life of this educational model for Training for work and its relationship with the demands of the labor market and the development of scientific knowledge. The field instrument used for this research was first the identification and characterization of students, teachers, tutors, coordinators and directors of the pole, who are key players in the undergraduate course in Technology in Computer Systems at CEDERJ and the Professional Master's in Mathematics in the National Network (PROFMAT), through interviews that will be held at the CEDERJ Barra de Piraí Campus, and at the PROFMAT Campus at UFRRJ. Second, the mapping of the types, forms and characteristics of the interactions of these key actors was carried out. Decision-making in relation to the characteristics of the key actors was to verify the role of territorial proximity, from the point of view of productive practices, cooperative action and sources of information and knowledge for innovation, regarding the characteristics of the study sample. The culmination of the present study was the observation of the use of the key actors of these means that are available on the CEDERJ Moodle Platform and the PROFMAT Moodle Platform, as well as the relationships established by social networks, life stories, expectations, rhythms, friendships, economic, political and social values, through interviews with key actors, in order to characterize the virtual space. In view of the arguments mentioned, this work also required the interpretation of the interfaces between the institutional framework, the levels of social capital and the local cognitive and innovative dynamics in relation to the Distance Education Legislation. After these stages of review and investigation, the results obtained were organized in order to offer important characteristics for the choice of the dehumanizing factors present in the construction of virtual territories in distance education. The result partially seen with this work was to reveal that the use of innovative resources submerged in the territorial space in distance education, in the power relations geographically systematized by the neoliberal perspectives, demand the burden of teacher multifunctionality and the human devaluation of teaching.

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  • GIULIA GONÇALVES ARIGONI NICACIO
  • ENSINO DE GEOGRAFIA PARA SURDOS: (RE)PENSANDO ALGUMAS PRÁTICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA


  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CARLA CRISTINA REINALDO GIMENES DE SENA
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • MARCIA DENISE PLETSCH
  • SERGIO RICARDO FIORI
  • Data: 26/04/2021

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  • Nas duas últimas décadas as discussões sobre o ensino inclusivo têm se intensificado no Brasil, transformando estruturalmente as escolas e a própria prática docente. Diante de tais transformações, como o professor de Geografia tem se adaptado e/ou pode se adaptar para ensinar a um público cada vez mais diverso? Tendo isso em vista, buscamos compreender como está se realizando o ensino de Geografia em escolas inclusivas visando o aprendizado de discentes surdos, focando-nos especialmente no conteúdo da alfabetização cartográfica. Reconhecendo a relevância da Geografia e da Cartografia para a formação do sujeito e a baixa produção acadêmica nessa área específica, esta pesquisa aplica metodologias sobre alfabetização cartográfica, utilizando-as para a elaboração de material voltado para estudantes com surdez (incluindo também ouvintes). O objetivo geral da pesquisa é analisar o processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos com base no material didático sobre alfabetização cartográfica em perspectiva bilíngue. A metodologia é qualitativa, recorremos ao referencial bibliográfico sobre educação inclusiva, ensino de geografia e cartografia escolar. Entrevistamos professores de geografia e aplicamos um Caderno de Atividades com alunos surdos e ouvintes em quatro turmas do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Monteiro Lobato, na cidade de Nova Iguaçu – RJ. Observamos a utilidade de materiais didáticos específicos no cotidiano de sala de aula em perspectiva bilíngue (Libras e português escrito) e a relevância de produzirem mapas mentais do espaço escolar para aprender noções de geografia e cartografia para surdos.  Observamos que os materiais elaborados especificamente para surdos, pode ser utilizado também pelos ouvintes. A Cartografia Escolar é, ela mesma, ponte entre Educação, Geografia e Cartografia. Falar sobre Cartografia e surdos é, sobretudo, questão de linguagem e sobretudo mais um desafio rumo a uma educação mais inclusiva na Baixada Fluminense.


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  • The research discusses the issue of teaching Geography for deaf students, especially about the content of Cartography. In this sense, our practice will be in the elaboration of specific teaching materials and strategies that see on this theme according to the reality of deaf students, proposing activities that will be carried out through workshops aimed preferably at the second segment of elementary school of Nova Iguaçu public network in Baixada Fluminense. The methodology is qualitative based on the theoretical reference of the area, workshop for deaf students, interview with geography teachers of deaf students and deaf students. From the reports of these workshops we intend to discuss issues related to deafness, the teaching of deaf people and school cartography. Together with the students, we will take the map of the common place, of only one image or illustration, and dialogue about the elements that compose it and its process of making. The main purpose of the research is the elaboration of the mapping of the school space by deaf students themselves, where they will determine elements and symbologies to be used.

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  • TAINÁ GOMES DE ARAÚJO
  • OS IMPACTOS DA BNCC NA GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO DA BAIXADA FLUMINENSE


  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA CLÁUDIA CARVALHO GIORDANI
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • Data: 29/04/2021

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  • A Educação no Brasil é atravessada por uma ofensiva Neoliberal que afetará diretamente a vida não apenas de crianças e jovens do país, mas da sociedade como um todo. A reformulação do Ensino Médio que é materializada por meio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe um modelo de educação voltado para atender ao mundo do trabalho enfatizando uma formação mais tecnicista e pouco humanista. O Objetivo geral da pesquisa é analisar os impactos causados pela Base Nacional Comum Curricular no ensino de Geografia no Ensino Médio da Baixada Fluminense. A presente pesquisa possui um caráter qualitativo e para sua construção foi utilizada uma metodologia baseada em análises documentais primárias e secundárias, com o intuito de conceber como essas reformulações do currículo e a proposta de uma BNCC poderiam impactar a ultima etapa da educação básica. Além disso, foram aplicados questionários a professores e professores do Ensino Médio que atuam na Baixada Fluminense para compreender como de fato essas modificações propostas para o ensino médio estão sendo implementadas no cotidiano escolar, bem como perceber quais as perspectivas destes profissionais acerca da BNCC. Neste sentido, ao analisar os dados obtidos por meio dos questionários, foi possível compreender que a Geografia enquanto disciplina, assim como as demais disciplinas que fazem parte do eixo formativo das Ciências Humanas sofrerá grandes impactos, principalmente no sentido de esvaziamento de seus conteúdos, pois são disciplinas que estimulam o exercício de pensar de forma crítica e questionar as realidades individuais e coletivas dentro da sociedade.


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  • Public education in Brazil is going through a Neoliberal offensive that will directly affect the lives not only of the young people of the country, but of society as a whole. The reformulation of high school that is materialized through the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) proposes an education model aimed at meeting only the interests of the labor market when forming labor for the productive sector of the economy. In this perspective, Geography as a discipline, as well as the other disciplines that are part of the formative axis of human sciences will suffer great impacts, especially in the sense of emptying its contents. Thus, the present research has as its central objective to understand what the impacts that BNCC will entail specifically will be on the teaching of Geography in high school. This will be done through a methodology based on primary and secondary documentary analyses, as well as interviews in public and private educational institutions in order to conceive the perspectives of students as well as education professionals for the implementation of this new curriculum proposal

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  • JULIANA SANTOS RAMOS
  • A PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO DO ESPAÇO ANTE A INEFICÁCIA DAS NORMAS JURÍDICAS: ESTUDO SOBRE A EFETIVIDADE DO SERVIÇO DE ESGOTO DOMÉSTICO NO BAIRRO DE CAMPO GRANDE/RJ

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • TATIANA COTTA GONCALVES PEREIRA
  • RICARDO BAITZ
  • Data: 30/04/2021

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  • O objetivo desta pesquisa é compreender a lógica da seletividade dos investimentos públicos em determinados bairros do município do Rio de Janeiro. Para tal foram expostas as legislações principais sobre saneamento básico bem como a história do desenvolvimento do espaço urbano carioca e do bairro central da pesquisa.. Além disso, abordar os processos judiciais decorrentes da falta de investimento público no tocante ao serviço de esgoto sanitário, os quais foram a base da presente pesquisa, expondo alguns casos e a solução jurídica da questão. Também cabe a pesquisa propor o instituto da ação civil pública com obrigação de fazer uma estação de esgoto que destine adequadamente os dejetos domésticos e os principais julgados sobre o assunto e por fim, abordar o novo Marco Legal do Saneamento Básico com suas principais características e modificações. O desenvolvimento metodológico da pesquisa se realizará com base em levantamento teórico sobre o tema, fontes bibliográficas e documentais e análise de dados.


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  • The objective of this research is to understand the logic of the selectivity of public investments in certain neighborhoods in the city of Rio de Janeiro. To this end, the main laws on basic sanitation were exposed, as well as the history of the development of the urban space in Rio de Janeiro and the central neighborhood of the research. In addition, addressing the lawsuits arising from the lack of public investment in relation to the sanitary sewer service, which were the basis of the present research, exposing some cases and the legal solution of the issue. It is also up to the research to propose the institute of public civil action with the obligation to make a sewage station that properly disposes of domestic waste and the main judgments on the subject and, finally, address the new Legal Framework for Basic Sanitation with its main characteristics and modifications . The methodological development of the research will be carried out based on a theoretical survey on the topic, bibliographic and documentary sources and data analysis.

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  • KAMILLE BITTENCOURT FERREIRA
  • A ilustração no ensino de Climatologia: proposta metodológica para a Educação de Jovens e Adultos e aplicação em sala de aula

  • Orientador : SERGIO RICARDO FIORI
  • MEMBROS DA BANCA :
  • SERGIO RICARDO FIORI
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • LEONARDO DOS SANTOS PEREIRA
  • Data: 30/04/2021

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  • A sociedade contemporânea vive cada vez mais o mundo da imagens, logo, explorar a comunicação visual é cada vez mais necessária para a melhor compreensão dos fenômenos geográficos que ocorrem no espaço. Desta maneira, utilizar os recursos visuais como vídeos, filmes, desenhos, charges, mapas mentais, croquis e as ilustrações são necessárias, visto que a todo instante os sujeitos estão em contato com essas informações imagéticas. Posto isso, observa-se que a pouca exploração desses recursos nas aulas de Geografia faz com que conteúdos mais abstratos não sejam de fácil compreensão, fazendo com que os estudantes tenham dificuldade de relacioná-los com o seu cotidiano.

    Neste contexto, aborda-se mais especificamente a climatologia geográfica, que estuda os fenômenos atmosféricos e a sua interação com a superfície terrestre num dado período de tempo, estudando as suas médias e interagindo diretamente com a vida dos seres. Consequentemente, lecionar a climatologia geográfica de maneira mais didática é fundamental para que os estudantes possam compreender que os fenômenos abordados em seu conteúdo programático estão intimamente relacionados a seu cotidiano. Deste modo, o nosso principal objetivo é propor o uso dos desenhos ilustrativos em aulas de climatologia geográfica, particularmente a turmas de Ensino de Jovens e Adultos. A pesquisa se pauta em três momentos distintos: teórico, prático e empírico. A parte teórica busca referenciais teóricos que discorram acerca das diferentes metodologias para o Ensino de Geografia, distinção da geografia escolar e a geografia acadêmica, desenhos ilustrativos, climatologia geográfica e comunicação verbal e visual. A parte prática é a construção com os alunos de uma cartilha com os principais temas da climatologia e a parte empírica é a aplicação das atividades em sala de aula. Posteriormente, questionamentos empíricos verificam se é possível lecionar a climatologia geográfica através dos desenhos geográficos para os estudantes da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, pois através do uso desse recurso há uma construção do conhecimento a partir da realidade do grupo estudado, havendo a estimulação da criatividade, além do suposto envolvimento dos estudantes durante a ministração e elaboração das aulas.


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  • Contemporary society increasingly lives the world of images, so exploring visual communication is increasingly necessary for a better understanding of the geographical phenomena that occur in space. Thus, the use of visual resources such as videos, movies, drawings, cartoons, mind maps, sketches and illustrations are necessary, since at all times the subjects are in contact with this imagery information. That said, it is observed that the little exploration of these resources in geography classes makes more abstract content not easy to understand, making students have difficulty relating them to their daily lives.

    In this context, it deals more specifically with geographical climatology, which studies atmospheric phenomena and their interaction with the earth's surface over a given period of time, studying their averages and interacting directly with the life of beings. Consequently, teaching geographical climatology in a more didactic way is fundamental for students to understand that the phenomena addressed in its syllabus are closely related to their daily lives. Thus, our main objective is to propose the use of illustrative drawings in classes of geographical climatology, particularly for Youth and Adult Teaching classes. The research is based on three distinct moments: theoretical, practical and empirical. The theoretical part seeks theoretical references that discuss about the different methodologies for Geography Teaching, distinction of school geography and academic geography, illustrative drawings, geographical climatology and verbal and visual communication. The practical part is the construction with students of a booklet with the main themes of climatology and the empirical part is the application of activities in the classroom. Subsequently, empirical questions verify whether it is possible to teach geographical climatology through geographical drawings for students of the Youth and Adult Education modality, because through the use of this resource there is a construction of knowledge from the reality of the studied group, with stimulation. creativity, as well as the supposed involvement of the students during the teaching and elaboration of the classes.

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  • RODRIGO MACEDO MOREIRA DE PAIVA
  • Análise Geoespacial do Uso Turístico da Travessia da Serra Fina e Via do Paiolinho

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MONIKA RICHTER
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • NADJA MARIA CASTILHO DA COSTA
  • Data: 30/04/2021

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  • A presente pesquisa procura verificar e analisar um cenário desafiador para o uso público da APA da Serra da Mantiqueira, no setor da Serra Fina. Num cenário de montanhas, rochas, nascentes, campos de atitude e florestas de neblina, são perceptíveis/visíveis os impacto sobre os recursos naturais, decorrente do uso da travessia da Serra Fina e na trilha da via do Paiolinho, localizadas em uma unidade de conservação de uso sustentável. Montanhas singulares, belezas cênicas, paisagens panorâmicas, patrimônio geológico, berço das águas, relíquia ecológica, hotspot de biodiversidade, serviços ecossistêmicos, são alguns dos adjetivos da Serra Fina. Infelizmente, o uso descontrolado das trilhas, aliada a falta de recursos para planejamento e gestão da unidade, são fatores determinantes para os impactos. Por se tratar de uma área com pouca pesquisa, principalmente nesta temática, este levantamento servirá como uma espécie de inventário dos impactos nas trilhas. Está sendo empregada uma metodologia adaptada as características e singularidades das trilhas e foi dividida em três enfoques: a unidade de conservação, instrumentos legais e dados existentes, os impactos observáveis em campo, inspirado nas metodologias LAC - Limits of Acceptable Change (1985), VIM - Visitor Impact Management (1990) e MIV - Manejo de Impactos da Visitação (ICMBio, 2011) e um terceiro enfoque, na experiência do visitante, mensurada através da aplicação de um questionário quanto a percepção dos impactos e ao comportamento dos usuários. Os dados obtidos e levantados em campo serão modelados com o auxílio das geotecnologia. Esta modelagem procurou caracterizar espacialmente os diferentes tipos de impactos, identificar os locais mais impactados e quanto esses impactos afetam a experiência do visitante. Os resultados apontam para a necessidade de monitoramento e fiscalização, assim como de sensibilização dos usuários, indicando as áreas de intervenção imediata, assim como contribuem para o planejamento e gestão da unidade, com especial enfase para a ecologia da recreação.


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  • This research aims to verify and analyze a challenging scenario for public use of the APA in Serra da Mantiqueira, in the Serra Fina sector. In a scenario of mountains, rocks, springs, attitude fields and foggy forests, the impact on natural resources, resulting from the use of the Serra da Fina crossing and via Paiolinho Trail, are located in a protected area. sustainable use. Unique mountains, scenic beauties, panoramic landscapes, geological heritage, water cradle, ecology, biodiversity hotspot, ecosystem services are some of the adjectives of the Sierra Fina. Unfortunately, the uncontrolled use of the trails, coupled with the lack of resources for planning and management of the unit, are determining factors for the impacts. Because it is an area with little research, especially on this subject, this survey serves as a kind of inventory of changes in the trails. A methodology adapted as trail resources and singularities is being employed and divided into three approaches: a conservation unit, existing legal instruments and data, observable field effects, inspired by the LAC - Limits of Acceptable Change (1985) methodologies, VIM - Visitor Impact Management (1990) and MIV - Visitation Impact Management (ICMBio, 2011) and a third focus on visitor experience, measured by applying a questionnaire on test performance and user behavior. The data captured and surveyed in the field will be modeled with the help of geotechnology. This modeling seeks to spatially characterize the different types of impact, identify the most impacted sites and how many affect the visitor experience. The expected results of this case study may contribute to the unit's planning and management, and research in landscape geoecology and recreation ecology

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  • ADRIANO MAGALHÃES DE SOUZA
  • REFLEXÕES SOBRE ESPAÇO E SALA DE AULA, GEOGRAFIA E GESTÃO. HÁ PARALELOS E CONEXÕES?

  • Orientador : MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MIRIAM DE OLIVEIRA SANTOS
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • Data: 30/04/2021

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  • Souza, Adriano. Espaço e Sala de Aula. Geografia e Gestão. Reflexões Sobre Paralelos e Conexões. 2021. 80 p. Dissertação (Mestrado em Geografia). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ. 2021.

     

    Desenvolvimento de reflexões pautadas numa prática educacional disposta a discutir sobre os modelos de gestão dentro e fora das salas de aula, pautadas na organização do espaço, buscando métodos de atuação concreta para melhora qualitativa das interações entres sujeitos, objetos e espaço, pensar o cotidiano escolar a partir da observação e das a referência bibliográfica, com a outra ponta da interlocução debruçando sobre o espaço da sala de aula, gerada a partir de duas matizes: a ciência da educação e a ciência do espaço, ambas, serão as responsáveis pelo o embasamento teórico, os trabalhos consultados terão como fator de interseção a pesquisa sobre as relações de poder que interferem direta ou indiretamente no cotidiano de sala de aula e da localização dos sujeitos nesse espaço.


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  • This research aims to promote moments of reflection and questioning about the organization of the classroom space and its relationship to learning.
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  • DOMINIQUE PIRES SILVA
  • Viver coletivamente: coliving como uma nova forma de moradia no Rio de Janeiro?

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • JAVIER BLANK
  • Data: 18/06/2021

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  • Esta pesquisa resulta da tentativa de compreender como a nova forma de moradia coletiva, denominada coliving, vem se expandido pela cidade do Rio de Janeiro. Através da ascensão e expansão das novas economias de compartilhamento, o coliving vem se engendrando na classe média nas últimas décadas e tem ganhado adeptos entre os jovens e adultos nas áreas mais caras da cidade. Nesse sentido, o que tentamos entender é se o coliving se apresenta como uma nova forma de moradia compartilhada que adere ideais sustentáveis ou se apenas se apresenta como uma “gourmetização” de moradias coletivas para a manutenção do status da classe média.


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  • The present research has as main objective to discover if coliving would be a new collective housing modality or just a type of aestheticization of the old “republics” made by the middle class. In addition, it seeks to discover whether coliving is characterized as part of the new general trend called the “sharing economy”, whether it is possible to differentiate it from other existing collective housing modalities and how this trend will look in the post-pandemic . For this, materialistic methodology with the support of definitions of urban habitat, housing in the urban context and collective housing will be used as a reference in this work. Thus, coliving will be interpreted not only as a new way of living presented by the real estate market, nor just as an individual option that is presented as collective, but as a result of a broader process of change in social, family and own relations home setting.

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  • LAÍS BÔTO XAVIER
  • Agricultura urbana e periurbana no município de Nova Iguaçu: a experiência de resistência da Cooperativa UNIVERDE

  • Orientador : ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EVE ANNE BUHLER
  • FRANCISCO DAS CHAGAS DO NASCIMENTO JUNIOR
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • Data: 26/07/2021

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  • O histórico processo de mobilização e resistência camponesa na região do entorno da metrópole fluminense é um fenômeno antigo que permanece presente na região até os dias atuais. As diversas ações para redução das atividades voltadas para agricultura principalmente em áreas urbanas e periurbanas, na Baixada Fluminense ao longo da história, refletem diretamente no cotidiano dos produtores locais dos diversos municípios da região. Essa condição faz com que os produtores locais busquem a partir da construção coletiva, formas de comercialização de produtos que forneçam maior autonomia e identidade. Dessa forma, o objetivo geral desta pesquisa consiste em demonstrar a importância da organização dos trabalhadores rurais no município de Nova Iguaçu e suas práticas de resistência para manutenção das suas ações nas áreas urbanas e periurbanas do município, de forma que atue como principal construtor dos meios de produção. Para isso, têm-se como objetivos específicos a construção de um conhecimento teórico acerca da formação da militância camponesa fluminense, as problemáticas que envolvem a aplicação da agricultura urbana e periurbana no município de Nova Iguaçu e identificar as estratégias de comercialização alternativas, apresentando grande relevância para as famílias locais. Através da apresentação da experiência da Cooperativa Univerde, localizada no município de Nova Iguaçu - RJ, objetivou-se alcançar tais objetivos. Ao fim da pesquisa, buscamos identificar a partir das estratégias de comercialização orgânica utilizadas pelas cooperadas por meio das feiras, sejam aplicados como alternativa para impulsionar a econômica solidária, a organização coletiva e autônoma das cooperadas.


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  • .

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  • DAMARIS ALENCAR DE FARIAS
  • Água como mercadoria: Neoliberalismo e desenvolvimento sustentável na Região dos Lagos – RJ

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MARCOS ANTÔNIO SILVESTRE GOMES
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 29/07/2021

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  • O objetivo da presente pesquisa foi avaliar, à luz da geografia econômica, o modelo de gestão da água adotado pela Prolagos, empresa que há duas décadas comanda a distribuição da água em boa parte da chamada Região dos Lagos no estado do Rio de Janeiro. Modelo este, fruto de um processo de privatização ocorrido em 1998 e que servirá como modelo para a nova modalidade de distribuição de água, sob a governança da iniciativa privada, que está em curso não apenas no estado do Rio de Janeiro, mas em todo o Brasil. Para alcançar tal intento, foi realizado levantamento bibliográfico tendo como referencial teórico o neoliberalismo, a água e o desenvolvimento sustentável, a confecção de dois mapas, um sobre a responsabilidade da água em cada município do estado do Rio de Janeiro e outro sobre a atuação da Prolagos na Região dos Lagos. Também foram analisados os mais recentes relatórios disponíveis publicamente pela Prolagos e sobre sua holding Aegea. Os resultados obtidos revelam que a gestão da água por uma empresa privada do ponto de vista corporativo e ambiental racionaliza as operações de captação, tratamento e distribuição da água além de zelar pela disponibilidade de água. No entanto, o aspecto social que está envolvido nesse processo é ignorado, apesar do caráter vital que água possui.


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  • The objective of this research was to evaluate, in the light of economic geography, the water management model adopted by Prolagos, a company that for two decades has been in charge of water distribution in a good part of the so-called Região dos Lagos in the state of Rio de Janeiro. This model, the result of a privatization process that took place in 1998, will serve as a model for the new modality of water distribution, under the governance of the private sector, which is underway not only in the state of Rio de Janeiro, but throughout the whole of the country. Brazil. To achieve this goal, a bibliographic survey was carried out with the theoretical framework of neoliberalism, water and sustainable development, the preparation of two maps, one on the responsibility of water in each municipality in the state of Rio de Janeiro and the other on the performance of Prolagos in the Região dos Lagos. The most recent reports publicly available by Prolagos and on its holding Aegea were also analyzed. The results obtained show that the management of water by a private company from a corporate and environmental point of view as it rationalizes water collection, treatment and distribution operations, in addition to ensuring water availability. However, the social aspect involved in this process is ignored, despite the vital character of water.

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  • BRUNA DA SILVA CAVALCANTE BOSIO
  • ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: SIGNIFICADOS FORMATIVOS, CONCEITOS E POSSIBILIDADES.

  • Orientador : ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MONIKA RICHTER
  • DANIEL LUIZ POLO ROBERTI
  • Data: 30/07/2021

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  • BOSIO, Bruna da Silva Cavalcante. Análise da Produção Acadêmica sobre o Trabalho de Campo no Ensino de Geografia: significados formativos, conceitos e possibilidades./2021.93p. Dissertação (Mestrado em Geografia). Instituto de Agronomia, Instituto Multidisciplinar, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Iguaçu, RJ, 2021.

    A geografia teve início com viajantes/naturalistas que atravessaram oceanos em busca de conhecer o novo, de entender como a natureza funcionava e fazer ciência, ou seja, a geografia teve início com o trabalho de campo, mesmo que não tenha sido nomeado assim. Esta pesquisa tem por objetivo apresentar, em uma inspiração do Estado da Arte, a temática do Trabalho de Campo e por meio dele verificar como essa ferramenta contribui para o ensino de geografia e como auxilia na construção dos conceitos geográfico. Para o Estado da Arte, foi feita a busca das palavras-chaves “Trabalho de Campo” e “Ensino de Geografia”, sem corte temporal, no Google Scholar (onde foram encontrados 33 artigos, em que o mais antigo data de 1944 e o mais recente, 2019) e no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes (onde se encontrou um total de 23 pesquisas sendo 22 Dissertações e uma Tese, em que a pesquisa mais antiga data de 1987 e a mais recente 2019). As buscas foram feitas em janeiro de 2021. Foi feita uma classificação dos artigos, se estes realizaram trabalho de campo com algum público ou não, as datas com evolução temporal de publicações, entre outros critérios. Foi feita a classificação das Dissertações baixadas de acordo com um roteiro de leitura elaborado pela autora a fim de saber se a pesquisa realizou trabalho de campo ou não, se foi pesquisa com entrevistas e questionários, e assim por diante. Buscamos realizar análises e diálogos com os referencias teóricos adotados, Claval, Alentejano & Rocha-Leão sobre Trabalho de campo, Cavalcanti Ensino de Geografia, Pontuschka Estudo do meio, Freinet Aula passeio, Vygotsky Zona de Desenvolvimento Proximal, em busca de colaborar com o ensino da geografia. Trago Humboldt, pai da geografia física, como inspiração de criança-estudante que saía de sala de aula para coletar folhas e fazer seus experimentos. Esse esforço de pesquisa se encaminha para possibilidades trazidas pelo trabalho de campo como ferramenta de ensino-aprendizagem, podendo oferecer ao/à professor(a) do ensino básico elementos para uma geografia significativa. Através das análises realizadas, inspirada no Estado da arte podemos destacar que o Trabalho de Campo é uma ferramenta importante no processo de ensino aprendizagem de geografia, mesmo com todas as dificuldades para sua efetivação, o que aponta para questões que transcendem a organização e propostas pedagógicas possíveis, que necessitam ser conjugadas a diversos outros fatores que compõem sua complexidade de exiguidade. Destaca-se, ainda, que o Trabalho de Campo enriquece as experiências vividas dos estudantes tornando a disciplina mais próxima e com significados e sentidos aos seus interlocutores.  

     


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  • BOSIO, Bruna da Silva Cavalcante. The use of the Fieldwork tool in the teaching of school geography - meanings to the concepts and contents of geography. = Dissertation (Master in Geography). Multidisciplinary Institute / Institute of Agronomy. Department of Geography, Federal Rural University of Rio de Janeiro. Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, 2019.

     


    Geography began with travelers / naturalists who crossed oceans in search of knowing the new, understanding how nature worked and doing science, that is, geography began with fieldwork, even though it was not named. In this sense, the fieldwork appears as a collaborative tool to be used to contribute to the formation of the student, especially here, for teaching and learning in geography, and can bring meaning to the concepts and contents that are learned in the classroom. Thus, this research aims to present the fieldwork as a tool for teaching-learning of school geography, putting into practice the actions of fieldwork with students and teachers of basic education, using at most the scale of the municipality of Duque de Caxias, RJ / e or local. Also, verify through the fieldwork, geography contents and concepts and their meanings, having as a principle to use the life and scientific trajectory of Alexander Von Humboldt as a source of inspiration for this study. We seek to conduct analyzes and dialogues with the adopted theoretical references, seeking to collaborate with the teaching of geography. This research effort leads to possibilities brought by fieldwork as a teaching-learning tool, and can offer the elementary school teacher elements for a critical geography with an emancipating sense. It is intended that geography ceases to be a distant subject from the reality of students, becoming closer, and with meanings and meanings to their interlocutors.

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  • DOUGLAS BASILIO DA SILVA
  • ENSINO DE GEOGRAFIA E JOGOS ELETRÔNICOS: ANÁLISE DE TEMAS GEOGRÁFICOS NA ESCOLA BÁSICA 

  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • CRISTIANE CARDOSO
  • GUILHERME DO NASCIMENTO PEREIRA
  • Data: 30/07/2021

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  • Nos dias de hoje é inegável a presença das tecnologias da informação em todos os cantos e recantos do cotidiano. Cada vez mais as pessoas estão conectadas as mais diversas plataformas de mídia. Na última década vimos a mídia dos jogos eletrônicos ter um crescimento exponencial no mundo, gerando assim uma demanda global e alavancando o setor economicamente. A mídia dos jogos eletrônicos tem se consolidado de forma rápida e crescente no cotidiano das pessoas, se tornando uma prática de lazer do dia a dia comum e rotineira, ocupando o tempo que antes não ocupava como o trajeto de ida e volta para o trabalho. Entretanto, entendendo as demandas deste novo horizonte a ser pesquisado, salientamos a importância e necessidade da geografia em analisar, entender e costurar teses acerca deste novo campo temático. O objetivo geral da pesquisa é compreender e analisar como os jogos eletrônicos no ensino da geografia podem auxiliar na aprendizagem do conceito lugar. A metodologia adotada é qualitativa e utiliza o estado da arte, como método para investigar as pesquisas produzidas nos últimos oito anos referentes a temática pesquisada. Após a organização e amostragem dos resultados análise dos trabalhos encontrados, selecionamos três pesquisas para entender a potencialidade de representar o conceito de lugar por meio dos jogos eletrônicos na disciplina de geografia. Para análise das dissertações optamos pelo método de Libault (1971) que define a pesquisa geográfica em quatro níveis que nos serve nas ações de coleta e tratamento dos dados: compilatório, correlatório, semântico e o normativo preconizando uma ordem lógica de desenvolvimento. Desta forma destacamos que a relevância desta pesquisa se encontra exatamente no desvendar das possibilidades representativas do conceito de lugar para o ensino de geografia através do jogo eletrônico Minecraft. A pesquisa também contribui para o desdobramento de uma nova linguagem virtual que auxilia a ciência geográfica como um todo, sendo capaz de traduzir a realidade espacial através da interatividade, da imersão, da espacialidade navegável e da territorialidade.


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  • Nowadays it is undeniable the presence of information technologies in every corner and nook of everyday life. More and more people are connected to the most diverse media platforms. In the last decade we have seen the electronic gaming media grow exponentially in the world, thus generating global demand and leveraging the sector economically. The electronic games media has been rapidly and increasingly consolidated in people's daily lives, becoming a common and routine leisure practice, occupying the time that it did not previously occupy as the commute to and from work. However, understanding the demands of this new horizon to be researched, we skip the importance and need of geography to analyze, understand and sew theses about this new thematic field. The general objective of the research is to understand and analyze how electronic games in the teaching of geography can help in learning the concept of place. The adopted methodology is qualitative and uses the state of the art, as a method to investigate the researches produced in the last eight years related to a researched theme. After organizing and sampling the results of the analysis of the works found, select three surveys to understand the potential of representing the concept of place through electronic games in the geography discipline. For the analysis of the dissertations we opted for the method of Libault (1971) that defines a geographic research in four levels that serves us in the actions of collection and treatment of the data: compilatory, correlative, semantic and the normative recommending a logical order of development. In this way, we highlight that a research of this research is exactly in the unveiling of the representative possibilities of the concept of place for the teaching of geography through electronic games. The research also contributes to the unfolding of a new virtual language that helps geographic science as a whole, being able to translate spatial reality through interactivity, immersion, navigable spatiality and territoriality.

     

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  • TAMIRES OLIVA DE CARVALHO VELOZO
  • PLATAFORMAS DE ENSINO E APLICATIVOS PARA O APRIMORAMENTO DO ENSINO DA GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA VILMA ATANÁZIO, RIO DE JANEIRO - RJ

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • CRISTIANE CARDOSO
  • MARIA JAQUELINE ELICHER
  • Data: 08/11/2021

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  • Com o passar dos anos, observamos que a tecnologia passou a fazer parte do nosso cotidiano e, de modo exponencial, tem dominado o mundo ao nosso redor. Inúmeros são os benefícios advindos dos recursos tecnológicos, dentre eles, a praticidade no nosso dia a dia e a otimização do tempo empregado em diferentes tarefas. Por outro lado, também, destacam-se alguns pontos negativos como a dependência tecnológica ocasionada aos seres humanos pelo uso excessivo da tecnologia e a exclusão digital que afeta muitos brasileiros ainda neste momento. No ambiente escolar, os alunos desta nova geração nasceram inseridos neste mundo tecnológico, por isso anseiam, cada vez mais, pelo uso da tecnologia no espaço da sala de aula. Diante desta realidade, a pesquisa buscou fazer uma análise de como o uso das tecnologias pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos da disciplina de Geografia, tornando assim as aulas mais participativas pelos discentes.  Deste modo, procurando demonstrar um exemplo prático de como podemos utilizar a tecnologia no ensino de Geografia, a dissertação traz um estudo de caso, realizado no Colégio Estadual Professora Vilma Atanázio, localizado no bairro Campo Grande, Rio de Janeiro- RJ. Para tanto, foram usados os aplicativos Google Earth e Kahoot, numa inserção tecnológica contextualizada a partir da realidade dos alunos, visando à concretização de aulas mais dinâmicas e interativas, além de contribuir para um possível melhoramento do rendimento dos estudantes nas aulas. Como forma de compreender o ponto de vista dos alunos sobre o uso destas tecnologias, foram aplicados dois questionários; sendo um em relação ao programa Google Earth e o outro sobre o aplicativo Kahoot. Através das respostas dos estudantes aos questionários, foi possível observar que poucos alunos conheciam essas tecnologias e que gostaram bastante da experiência do uso destes aplicativos nas aulas, pois contribuíram para uma melhor compreensão do conteúdo ensinado, na ocasião, Zonas Climáticas da Terra. A maioria dos estudantes disse que gostaria de que os professores de geografia continuassem utilizando estas tecnologias durante as aulas, pois estimulam o aprendizado e dão mais clareza para a assimilação dos assuntos abordados. Além disso, a dissertação traz também uma análise sobre o uso de plataformas de ensino, especificamente, a plataforma Google Classroom que foi adotada pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro para poder dar continuidade ao ano letivo. Procurando verificar como foi o uso da plataforma pelos os alunos do Colégio Estadual Professora Vilma Atanázio e para os professores de geografia da Rede Estadual de Ensino do Estado do Rio de Janeiro foram aplicados dois questionários também, um para cada grupo mencionado, onde foi possível verificar os aspectos bons e ruins relacionados a plataforma. Apesar de muitos problemas relatados pelos alunos e professores no decorrer da utilização da plataforma, como por exemplo, problemas de acesso à internet e  dificuldades em aprender e trabalhar de forma remota os conteúdos de geografia física como geomorfologia, cartografia e climatologia, a maioria dos professores e dos alunos gostaram de utilizar a plataforma, relatando que foi uma forma viável de dar continuidade ao ano letivo, assim como consideraram boa a praticidade em utilizar os recursos disponíveis para desenvolvimento de atividades. Sendo assim, a dissertação demonstrou como os softwares gratuitos que já estão presentes no mercado podem fomentar o rendimento dos alunos tornando o ensino de geografia mais acessível e com uma participação ativa dos estudantes no seu processo de aprendizagem.


  • Mostrar Abstract
  • Over the years, we have observed that technology has become part of our daily lives and, exponentially, has dominated the world around us. There are countless benefits arising from technological resources, including the convenience in our daily lives and the optimization of time spent on different tasks. On the other hand, there are also some negative points such as the technological dependence caused to human beings by the excessive use of technology and the digital exclusion that still affects many Brazilians at this time. In the school environment, the students of this new generation were born inserted in this technological world, that is why they yearn, more and more, for the use of technology in the classroom space. Regarding this reality, the research sought to analyze how the use of technologies can help in the process of teaching and learning the contents of the Geography discipline, thus making the classes more participatory by students. Thus, seeking to demonstrate a practical example of how we can use technology in teaching Geography, the dissertation brings a case study, carried out at Colégio Estadual Professora Vilma Atanázio, located in Campo Grande, Rio de Janeiro-RJ. For that, Google Earth and Kahoot applications were used, in a technological contextualized insertion from the students' reality, aiming at the realization of more dynamic and interactive classes, besides contributing to a possible improvement of the students' performance in the classes. In order to understand the students' point of view about the use of these technologies, two questionnaires were applied; one being about the Google Earth program and the other about the Kahoot application. Through the students' responses to the questionnaires, it was possible to observe that few students knew about these technologies and that they really enjoyed the experience of using these applications in class, as they contributed to a better understanding of the content taught at the time, Climate Zones of the Earth. Most students said they would like geography teachers should continue using these technologies during classes, as they encourage learning and give more clarity to the assimilation of the subjects covered. In addition, the dissertation also brings an analysis on the use of teaching platforms, specifically, the Google Classroom, which was adopted by the Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro in order to continue the school year. Seeking to verify how the platform was used by the students of the Colégio Estadual Professora Vilma Atanázio and for the geography teachers of Rede Estadual de Ensino do Estado do Rio de Janeiro, two forms were also applied, one for each group mentioned, where it was possible to verify the good and bad aspects related to it. Despite many problems reported by students and teachers during the use of the platform, such as problems with internet access and difficulties in learning and working remotely on physical geography contents such as geomorphology, cartography and climatology, most them enjoyed using the platform, reporting that it was a viable way to continue the school year, as well as considering the practicality of using the available tools to develop activities. Thus, the dissertation demonstrated how free software that is already on the market can boost student performance by making geography teaching more accessible and with an active participation of students in their learning process.

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  • LEANDRO DA ROCHA
  • A NARRATIVA POR ENTRE LUGARES, ESTRADAS E PAISAGENS: da formação docente à prática de um professor de geografia.

  • Orientador : ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • GUILHERME DO VAL TOLEDO PRADO
  • Data: 20/12/2021

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  • ROCHA, Leandro da. A narrativa por entre lugares, estradas e paisagens: da formação docente à prática de um professor de geografia. 2021. 115 p. Dissertação (Mestrado em Geografia). Instituto Multidisciplinar, Departamento de Educação e Sociedade, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Iguaçu, RJ, 2021.

    A partir da narrativa, desse professor-pesquisador busco analisar os atravessamentos que transcorrem a formação docente. De tal forma, o principal objetivo é analisar a formação desse professor de geografia, tendo em vista sua trajetória. Os objetivos secundários são: reconstruir uma narrativa com base em momentos marcantes da vida escolar e em aspectos geográficos; refletir sobre os instantes formativos presentes desde a infância até a prática em sala, nas aulas de geografia por meio do jornal, nas turmas de EJA. Nessa perspectiva, busca-se ressaltar as dificuldades e dilemas desse (e muitos outros) professor (es) de geografia, no que tange à sua formação inicial enquanto discente, passando pela graduação e sobre a realidade da prática e os dilemas desse aprendizado em serviço. Os elementos geográficos e professorais vão surgindo ao longo dessa construção escrita que pretende encaminhar uma reflexão sobre sua constituição. No primeiro capítulo, início com o memorial de formação que em Prado e Soligo dialogam com autores da geografia para pensar a minha formação inicial e os primeiros elementos que a impactaram. Num segundo passo, é o momento de construir a narrativa para a prática docente e seus desdobramentos. Caracteriza-se a escola e o lugar dessa unidade de ensino, a narrativa vai ganhando forma e incorporando novos elementos que impactam na minha formação enquanto professor de geografia. Por fim, utilizo-me do relato autobiográfico sobre a experiência do jornal da EJA para discutir com Castellar, Freire, Gatti, Pontuschka et al. entre outros, acerca da experiência e todos esses elementos formativos que apareceram nos capítulos um e dois. O questionamento que essa investigação pretende responder é sobre os elementos formativos que possam aparecer na trajetória desse professor de geografia. A narrativa, portanto, é um arcabouço teórico-metodológico essencial nessa análise, percorrendo do início ao fim a partir de Clandinin e Connelly a fim de auxiliar nessa busca por respostas. Portanto, conclui-se que a narrativa é uma ferramenta essencial para a formação docente, sendo que a diversidade, choques culturais, precariedade da estrutura entre outros elementos atravessam esse texto (re)formando, desde os tempos de aluno até o magistério. Considera-se também que o texto investigativo tem potencial fundamental como meio de reflexão e percepção pessoal/profissional e revisão de atitudes, métodos e práticas no ensino de geografia.

     


  • Mostrar Abstract
  • Based on the narrative, this teacher-researcher who teaches exclusively with classes in public schools in the area of geography in the final years of elementary school seeks to analyze the crossings that are made in his teacher training. The geographic and professorial elements appear throughout this written construction that intends to reflect on its constitution. Whether from the training memorial that begins based on Prado and Soligo (2007) and dialogues with important authors on the issues that cross this first step of the journey such as Santos (2007, 2010, 2012), Moreira (2013) and Ab ' Saber (2012) and through the stories that emerge from life guide the understanding of this education professional and geographer with their choices. In a second step, one looks at the place where I started teaching and performed a certain practice with my classes. Now is the time to discuss the elements of this school community and the obstacles to its geographical position, such as precariousness and exclusion. The storms of youth and adult education (EJA) emerges as a modality in which I worked and developed Jornal da EJA with students. Snippets of this activity are brought together with the constant conversation with authors to think about teacher education, understand the place, teaching geography. Finally, in a third step, I will hold a debate with an autobiographical report based on the experience of working with the newspaper. For that, I will use questions that appear in the daily life of geography teachers, such as cultural conflicts. The question that this investigation intends to answer is about the formative elements that may appear in the trajectory of this geography teacher. The narrative, therefore, is an essential theoretical-methodological framework in this investigation, going from beginning to end from Clandinin and Connelly (2011) to assist in this search for answers. The main objective is to analyze the formation of this geography teacher by his trajectory. The secondary objectives are: To reconstruct a narrative based on important moments in school life and geographic aspects; Reflect on the formative moments present from childhood to practice in the classroom in geography classes through the newspaper in EJA classes. The narrative, therefore, highlights the difficulties and dilemmas of this (and many others) geography teacher in his education since childhood as a student, going through graduation and in the reality of practice and the dilemmas of this in-service learning. The conclusion is in progress that diversity, cultural shocks, precarious structure and other elements cross this narrative from the time of student to teaching. This investigative text has fundamental potential as a means of reflection and personal / professional perception and a review of attitudes, methods and practices in teaching geography.

2020
Dissertações
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  • GUILHERME PREATO GUIMARÃES
  • ANÁLISE CRÍTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA RESERVA BIOLÓGICA DO TINGUÁ/RJ: INICIATIVAS, AÇÕES, DESAFIOS E POTENCIALIDADES

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MAURO GUIMARAES
  • LUIZ RENATO VALLEJO
  • Data: 06/02/2020

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  • O uso de Unidades de Conservação (UC) para a promoção da Educação Ambiental (EA) é um dos pilares de criação, implantação e gestão desses territórios. Pensar a Educação Ambiental in loco significa, acima de tudo, possibilitar a gestão democrática. Com base nessas assertivas, a pesquisa que se apresenta busca analisar a promoção da Educação Ambiental na Reserva Biológica do Tinguá (Rebio do Tinguá) pela própria unidade em parcerias com outras instituições, incluindo as diversas instituições que compõem seu conselho consultivo. Tem-se por embasamento teórico a abordagem crítica e utiliza-se por metodologia a aplicação de questionários semiestruturados, aplicados aos membros do conselho, aos técnicos da Rebio e à gestão da UC; análises documentais com os registros das ações de EA na UC. A pesquisa apresenta-se no campo quanti-qualitativo, e utiliza para a sistematização e análise dos dados a Análise Textual Discursiva, com a finalidade de compreender como a Educação Ambiental é trabalhada nesta Unidade de Conservação localizada na Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. Ao lançar o olhar sobre esses espaços, a geografia muito tem a contribuir com o olhar clínico ao analisar as dinâmicas locais e territoriais às quais as UC estão inseridas. A pesquisa evidencia que a EA promovida pela Rebio alcança, em sua maior parte, o público escolar do município de Nova Iguaçu, carecendo de maior divulgação para com os demais municípios aos quais está inserida. A parceria com as entidades que compõem o conselho gestor apresenta-se como uma proposta para a descentralização das ações de EA na Rebio Tinguá, uma vez que estes conselheiros são atores sociais dos demais territórios aos quais a UC está inserida. No entanto, apesar de ser discutida no conselho, a EA encontra-se em estado incipiente com algumas ações pontuais, necessitando maior comunicação e parcerias entre as instituições que o compõem bem como maior aproximação das secretarias de educação e de meio ambiente dos municípios aos quais a Rebio do Tinguá está inserida.


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  • The use of Protected Areas (PA) for the promotion of environmental education (EE) is one of the pillars for the creation, implementation and management of these territories. Think Environmental Education in loco means, above all, enable democratic management. Based on these assertions, the research presents seeks to analyze the promotion of environmental education in Biological Reserve Tinguá (Rebio Tinguá) by the institutions that make up its board and the unit in partnership with other institutions. It is critical theoretical basis for teaching and methodology is used for the application of semi-structured questionnaire, applied to representatives of the aforementioned institutions, technical and management of PA. The research is presented in quantitative and qualitative field, and used for analysis and systematization of data Analysis Textual Discourse, in order to understand how environmental education is crafted in this important conservation unit located in the State of Greater Rio de Janeiro. Evidence research that, despite being discussed in the council, EE is in incipient state with some specific actions, requiring greater communication and partnerships among the institutions that compose it as well as closer ties between education departments and environmental municipalities to which Rebio Tinguá is inserted.

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  • MICHELLA ARAUJO MAIA
  • Análise da paisagem da zona de amortecimento da Reserva Biológica do Tinguá: uma contribuição à sua redefinição

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MONIKA RICHTER
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • VINICIUS DA SILVA SEABRA
  • Data: 29/05/2020

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  • Delimitada com a finalidade de monitorar e ordenar as atividades no entorno das unidades de conservação, a zona de amortecimento se configura como uma ferramenta importante de planejamento e gestão ambiental das unidades de conservação, principalmente em áreas  protegidas urbanas, que é o caso da Reserva Biológica (Rebio) do Tinguá situada na Região Metropolitana do Rio de Janeiro. A Rebio Tinguá  foi criada a mais de 29 anos e teve sua zona de amortecimento estabelecida em seu plano de manejo, documento no qual os critérios para o traçado do seu limite não estão descritos, e, hoje, a gestão desta unidade de conservação procura estabelecer novos limites para a zona de amortecimento, seja por pressão jurídica, seja por operacionalidade administrativa, pois a unidade encontra-se inserida em contexto periurbano, onde em sua vertente sul observa-se o avanço da malha urbana e na sua vertente norte vê-se que os remanescentes florestais se opõem às áreas agropastoris em expansão. É um contexto que impõe ao órgão gestor da unidade uma complexidade de gestão para equacionar a preservação ambiental com a multiplicidade de usos mapeados na zona de amortecimento e observa-se que o limite atual da zona de amortecimento abrange áreas que são pleiteadas pelas gestões municipais como área urbana - nas quais já há ocupação, outras até mesmo que já são protegidas porque fora estabelecida uma nova unidade de conservação, dentre outras situações. O cenário atual é diferente do cenário em que foi estabelecida a zona de amortecimento e, sem que seja prejudicado o alcance dos objetivos da criação da Rebio Tinguá, entende-se que um novo limite para a zona de amortecimento poderia facilitar a gestão e o diálogo com os atores sociais envolvidos. Com isso, esta pesquisa visa diagnosticar o cenário atual da zona de amortecimento com uso de indicadores da paisagem e através destes indicadores propor um novo limite para a zona de amortecimento, considerando ainda os usos conflitantes mapeados na área de estudo. Para execução desta pesquisa foi utilizada a classificação de uso e cobertura da terra, na escala de 1:25.000, adquirida junto ao laboratório Espaço (UFRJ), utilizou imagem WorldView 2 e foi gerada a partir da técnica de classificação orientada a objeto (GEOBIA), além da base de dados geoambientais do INEA e ICMBio para a área em estudo. E para análise da fragmentação florestal foram calculadas cinco métricas da paisagem: tamanho, formato, efeito de borda, isolamento e conectividade. Assim pode-se analisar o cenário atual e propor um novo limite priorizando a conexão entre os remanescentes florestais para que não se comprometa os serviços ambientais promovidos pela Rebio Tinguá.


  • Mostrar Abstract
  • Delimited for the purpose of monitoring and ordering activities around protected areas, the buffer zone is an important tool for planning and environmental management of protected areas, especially in urban protected areas, such as the Biological Reserve (Rebio) do Tinguá located in the Metropolitan Region of Rio de Janeiro. Rebio Tinguá was created more than 29 years ago and had its buffer zone established in its management plan, document in which the criteria for the tracing of its boundary are not described, and today the management of this conservation unit seeks to establish new limits for the buffer zone, either by legal pressure or by administrative operation, since the unit is located in a peri-urban context, where in its southern slope one can observe the advance of the urban network and in its northern slope that forest remnants are opposed to expanding agropastoral areas. It is a context that imposes on the management body of the unit a management complexity to equate environmental preservation with the multiplicity of uses mapped in the buffer zone and it is observed that the current limit of the damping zone covers areas that are claimed by municipal management as urban areas - in which there is already occupation, others are even protected because a new protected area was established, among other situations. The current scenario is different from the scenario in which the buffer zone was established and, without undermining the achievement of the objectives of the creation of the Rebio Tinguá, it is understood that a new limit for the buffer zone could facilitate management and dialogue with the social actors involved. Therefore, this research aims to diagnose the current scenario of the buffer zone using landscape indicators and through these indicators propose a new limit for the damping zone, also considering the conflicting uses mapped in the study area. In order to carry out this research, we used the classification of land use and coverage, in the scale of 1: 25.000, obtained from the laboratory Espaço (UFRJ), used WorldView 2 image and was generated from the object oriented classification technique (GEOBIA) , in addition to the geoenvironmental database of INEA and ICMBio for the study area. And for forest fragmentation analysis, five landscape metrics were calculated: size, shape, edge effect, isolation and connectivity. Thus, one can analyze the current scenario and propose a new limit prioritizing the connection between forest remnants so that the environmental services promoted by Rebio Tinguá are not compromised.

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  • ISABELLA MONT'ALVÃO PEDRO IRMÃO
  • GEOPROCESSAMENTO APLICADO À AVALIAÇÃO DA SUSCETIBILIDADE A EVENTOS DE INUNDAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A REGIÃO ADMINISTRATIVA DE MAMBUCABA (ANGRA DOS REIS/RJ) 

  • Orientador : TIAGO BADRE MARINO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • FRANCISCO DE ASSIS DOURADO DA SILVA
  • BRUNO ARAUJO FURTADO DE MENDONCA
  • TIAGO BADRE MARINO
  • Data: 08/09/2020

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  • Os estudos acerca de desastres naturais tornam-se cada vez mais relevantes, tendo em vista o intenso processo de urbanização que tem se desenvolvido nas grandes cidades. A Região Administrativa de Mambucaba, localizada em Angra dos Reis, no Rio de Janeiro, conta com bairros que apresentam suscetibilidade a eventos de inundação mediante suas características físicas. O processo de ocupação que se sucedeu nessa região iniciou-se de forma desordenada, com transformações significantes na paisagem que contribuem ainda mais para a ampliação dos riscos a desastres naturais, apresentando formas de uso e ocupação do solo que demonstram a necessidade de um planejamento urbano da área. Esta área é marcada por grandes intervenções antrópicas, vinculadas a ocupações irregulares e fortes alterações nas dinâmicas dos processos naturais, como transporte de sedimentos fluviais e escoamento superficial. Levando-se em conta a vulnerabilidade da população desta região em estudo, busca-se tratar dos eventos de inundação nessa região através do uso do Geoprocessamento, visando realizar uma análise a respeito da suscetibilidade por meio do uso de 3 modelos avaliativos de suscetibilidade a inundações elaborados com base na bacia hidrográfica da área em estudo. A metodologia deste trabalho consiste em um estudo ambiental, no qual se utilizou dados de caráter físico e ambiental, abordando fatores significantes para a ocorrência desses eventos. Para se atingir tal propósito, o trabalho foi desenvolvido com suporte de Sistemas de Informações Geográficas (SIGs) para realizar a associação destes fatores. Dessa maneira, o uso de geotecnologias possibilitou uma análise preliminar a respeito das inundações na região em estudo, com validação dos modelos com base em dados da Defesa Civil na execução do método de índices de acertos ponderados. Sendo assim, este trabalho se mostra relevante nos estudos acerca de desastres naturais, possibilitando não só uma avaliação física da área em estudo, mas também de cunho social, onde a condição que a população desse ambiente se encontra perante esses eventos é determinante para que se haja a elaboração de um planejamento territorial e gestão dos riscos.


  • Mostrar Abstract
  • Studies about natural disasters are becoming increasingly relevant, in view of the intense urbanization process that has developed in large cities. The Administrative Region of Mambucaba, located in Angra dos Reis, in Rio de Janeiro, has neighborhoods that are so susceptible to flood events due to their physical characteristics. The occupation process that took place in this region started in a disorganized way, with significant changes in the landscape that contribute even more to the expansion of risks to natural disasters, presenting forms of land use and occupation that demonstrate the need for urban planning of the area. This area is marked by major anthropic interventions, linked to irregular occupations and strong changes in the dynamics of natural processes, such as transport of river sediments and surface runoff. Taking into account the vulnerability of the population of this region under study, we seek to deal with flood events in that region through the use of Geoprocessing, aiming to carry out an analysis of susceptibility through the use of 3 flood assessment models elaborated with base in the hydrographic basin of the study area. The methodology of this work consists of an environmental study, in which physical and environmental data were used, addressing significant factors for the occurrence of these events. To achieve this purpose, the work was developed through the use of GIS tools (Geographic Information System) to carry out the association of these factors. In this way, the use of geotechnologies enabled a succinct analysis of the floods in the region under study, with validation of the models based on Civil Defense data in the execution of the weighted hit index method. Therefore, this work is relevant in studies about natural disasters, allowing not only a physical evaluation of the area under study, but also of a social nature, where the condition that the population of this environment is facing these events is decisive for there is the elaboration of territorial planning and risk management.

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  • ADRIANA FERREIRA DA SILVA
  • Memória urbana: uma abordagem para a Geografia Histórica a partir de antigos loteamentos do bairro de Campo Grande (RJ)

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • RAFAEL DE SOUZA DIAS
  • Data: 14/10/2020

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  • O bairro de Campo Grande, localizado na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro, era, até a metade do século XX, uma área rural, composta majoritariamente por sítios e chácaras produtores de laranja, hortaliças e outros. Com a queda da citricultura na década de 1950, as propriedades rurais foram transformadas em loteamentos que transformaram a antiga área rural, e trouxeram consequências socioambientais. O presente trabalho tem como objetivo compreender deque forma os antigos loteamentos impulsionaram a expansão urbana do bairro através de depoimentos dos moradores que vivenciaram esta transformação, identificando os impactos desta urbanização a partir do cotidiano. Para isso, adotou-se como método a história oral, que consiste na realização de entrevista com pessoas preferencialmente idosas ou que testemunharam fatos de ordens diversas, que podem contribuir para uma pesquisa científica. Percebeu-se que, com o surgimento dos antigos loteamentos, a expansão urbana do bairro foi acelerada ao longo do tempo, reconfigurando o espaço local e trazendo impactos socioambientais. Sendo assim, conclui-se que a Geografia Histórica, associada aos depoimentos de antigos moradores do bairro contribuiu muito para esta pesquisa. Concluímos, assim, que a memória ampliou a visão histórica da expansão urbana da cidade.


  • Mostrar Abstract
  • The Campo Grande neighborhood, located on the west side of the city of Rio de Janeiro, was, until the middle of the twentieth century, a rural area, mostly composed of farms and farms producing orange, vegetables and others. With the fall of citrus in the 1950s, rural properties were transformed into subdivisions that transformed the old rural area and brought socio-environmental consequences. The present work aims to understand how the old subdivisions boosted the urban expansion of the neighborhood through the testimonies of the residents who experienced this transformation, identifying the impacts of this urbanization from the everyday. To this end, oral history was adopted as a method, which consists of conducting interviews with preferably elderly people or those who witnessed facts of different orders, which can contribute to scientific research. It was noticed that, with the appearance of the old subdivisions, the urban expansion of the neighborhood was accelerated over time, reconfiguring the local space and bringing socio-environmental impacts. Thus, it is concluded that Historical Geography, associated with the testimonies of former residents of the neighborhood, contributed a lot to this research. We conclude, therefore, that the memory expanded the historical vision of the urban expansion of the city.

5
  • GEOVANE ALENCAR XAVIER MATOS
  • ANÁLISE DA EFETIVIDADE DE GESTÃO DAS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO MUNICIPAIS DE NOVA IGUAÇU E DUQUE DE CAXIAS

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • ELIZABETH MARIA FEITOSA DA ROCHA DE SOUZA
  • MONIKA RICHTER
  • Data: 26/10/2020

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  • A criação de unidades de conservação não é suficiente para garantir a manutenção de ecossistemas ameaçados. Para evitar as pressões externas e até mesmo internas é necessária uma gestão participativa e contínua. Essa gestão, tem que ter o objetivo prioritário de diminuir os impactos sobre a biodiversidade, buscando integrar a
    comunidade do entorno ou residente, quando a categoria de manejo assim permite. Neste sentido, em um sistema de gestão, as avaliações servem como um alicerce para o alcance dos objetivos, a fim de verificar a coerência dos mesmos, analisar as ameaças internas e externas, readequar os planos de ação, realocar recursos e insumos, analisar os resultados alcançados e ter uma visão geral de modo a se identificar os pontos fracos e ameaças. Um dos métodos de análise é o de Efetividade de Manejo de Áreas Protegidas (EMAP), em que adota diversos indicadores tais como: administrativo, político legal, planejamento, programas de manejo e ameaças. Já a metodologia RAPPAM (Avaliação Rápida e Priorização da Gestão de Áreas Protegidas), permite um diagnóstico rápido da efetividade de gestão das áreas, baseadas nos seguintes indicadores como visão, Planejamento, insumos, processo e saídas. Atualmente, outros métodos foram desenvolvidos e adaptados as diferentes realidades. Na Baixada Fluminense (BF), localizada na região metropolitana do Rio de Janeiro, existem diversas categorias de UCs de diferentes esferas de gestão, logo as municipais são representadas em maior quantidade. Considerando o atual quadro da Baixada Fluminense, como região industrial e periférica do Rio de Janeiro, a atenção com a efetiva implantação dessas áreas protegidas torna-se fundamental não só para a conservação da biodiversidade como para a promoção de inúmeros serviços ambientais, tais como: oferta de espaços de lazer, beleza cênica, produção de água e amenização da temperatura. Desta forma, o trabalho proposto tem como objetivo, avaliar a efetividade de gestão das UCs municipais localizadas em Nova Iguaçu e Duque de Caxias, considerados núcleos econômicos e populacionais no contexto da Baixada Fluminense. Espera-se com essa pesquisa contribuir para a conservação do que resta do bioma Mata Atlântica, neste recorte geográfico, assegurando os benefícios que esses espaços protegidos podem promover, bem como chamar a atenção para a gestão municipal no seu papel de conservar o que resta de vegetação nativa abrangida por essas áreas protegidas, bem como na efetiva gestão de seus territórios. 


  • Mostrar Abstract
  • The creation of protected areas is not enough to guarantee the maintenance of threatened ecosystems. To avoid external and even internal pressures, participatory and continuous management is required. This management should primarily reduce impacts on biodiversity, seeking to integrate the surrounding or resident community, when the management category permits. In this sense, in a management system, evaluations serve as a foundation for the achievement of objectives, in order to verify their coherence, analyze internal and external threats, readjust the action plans, reallocate resources and inputs, analyze the results achieved so far and have an overview in order to identify weaknesses. To mitigate threats, UC management effectiveness comes as a tool to evaluate the performance of these units and provide improvements in their management. The Protected Areas Management Effectiveness method (EMAP) adopts several indicators such as: administrative, legal policy, planning, management programs and threats. The RAPPAM (Rapid Assessment and Prioritization of Protected Areas Management) methodology allows a quick diagnosis of the management effectiveness of the areas. Currently, other methods have been developed and adapted to different realities. In any case, there is a need for effective management and verification of the performance of the PAs. In the Baixada Fluminense, located in the metropolitan region of Rio de Janeiro, several categories of PAs from different management spheres are present, with the municipal ones being the largest. Considering the current situation of BF as an industrial and peripheral region of Rio de Janeiro, attention to the effective implementation of these protected areas is essential not only for the conservation of biodiversity but also for the promotion of numerous environmental services, such as water production. and temperature mitigation. Thus, the proposed work aims to evaluate the effectiveness of management of municipal UCs located in Nova Iguaçu and Duque de Caxias, considered economic and population centers in the context of Baixada Fluminense. This research is expected to contribute to the preservation of what remains of the Mata Atlantica biome, in this geographical area.

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  • MARIANA OLIVEIRA DA COSTA
  • PERCEPÇÃO DE RISCOS A INUNDAÇÕES NO RIO BOTAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS MORADORES DE COMENDADOR SOARES E OURO VERDE, EM NOVA IGUAÇU (RJ)

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEBER MARQUES DE CASTRO
  • CRISTIANE CARDOSO
  • LEONARDO DOS SANTOS PEREIRA
  • Data: 16/11/2020

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  • O processo de urbanização acelerado e desordenado de muitas cidades brasileiras pode gerar uma série de problemas socioambientais para a população, assim como muitos desafios para as instituições e órgãos responsáveis na gestão, no planejamento e no ordenamento do território. As alterações dos padrões geomorfológicos dos rios, a retirada da mata ciliar, a ocupação do seu leito, a poluição e contaminação dos canais fluviais colaboram para o processo de degradação dos recursos hídricos. Esse cenário de degradação pode acelerar a frequência e a intensidade de eventos naturais associados a inundações e enchentes. Sendo assim, ao falarmos das inundações que ocorrem na região metropolitana do Rio de Janeiro, entendemos que se trata de uma problemática socioambiental urbana que causa uma série de consequências e danos para a população afetada. Em Nova Iguaçu, município pertencente à RMRJ, pode-se dizer que a interação de fatores naturais e antrópicos contribuem para a ocorrência de inundações. A cidade registra altos índices pluviométricos no período do verão e se insere em um contexto geomorfológico de baixada, apresentando muitas áreas inundáveis que foram desmatadas para a ocupação urbana. Nesse sentido, o rio Botas, um dos principais rios do município, é atingido anualmente por eventos de inundações e sofre com os impactos relacionados à ocupação urbana nas suas margens, descarte do lixo e lançamento do esgoto in natura. A partir dessa questão, o objetivo principal desta pesquisa é analisar a percepção de risco as inundações dos moradores que vivem no trecho do rio Botas localizado entre o bairro Comendador Soares e Ouro Verde, em Nova Iguaçu. A metodologia da pesquisa divide-se em cinco etapas, onde primeiramente construímos um Estado da Arte sobre a temática que envolve a percepção de risco a inundações e pesquisas sobre o rio Botas. Em um segundo momento, realizamos uma discussão sobre os conceitos utilizados no referencial teórico (risco, percepção de risco, vulnerabilidade, resiliência, bacia hidrográfica, inundação, enchente, alagamento e desastre natural). No terceiro momento foi realizada uma caracterização e contextualização da área de estudo, através da análise de aspectos sociais e naturais (geomorfologia, hidrografia, cobertura e uso da terra, climatologia). Na quarta etapa foram feitos trabalhos de campo para a realização das entrevistas dos moradores que vivem nas proximidades do trecho do rio Botas localizado entre os bairros Comendador Soares e Ouro Verde. A quinta etapa constituiu no processo de análise da percepção de risco dos moradores com base na metodologia da Análise Textual Discursiva (ATD) de Moraes e Galiazzi (2006; 2016), na qual foram apresentados os resultados e as discussões. Pode-se considerar que os moradores percebem os riscos de inundação, muitos relatam em suas falas sentirem “medo” quando começa a chover. No entanto, apesar do risco da inundação, fatores relacionados a tranquilidade e oportunidades do bairro contribuem para um sentimento de identidade e de ligação afetiva com o local e entre os vizinhos, evidenciando que existe uma aceitação do risco.


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  • The accelerated and disordered urbanization process of many Brazilian cities can generate a series of socio-environmental problems for the population, as well as many challenges for the institutions responsible for management, planning and spatial planning. Changes in the geomorphological patterns of rivers, the removal of riparian forest, the occupation of the river bank, pollution and contamination of river channels all contribute to the process of degradation of water resources. This degradation scenario can accelerate the frequency and intensity of natural events associated with floods. Therefore, when talking about the floods that occur in the metropolitan region of Rio de Janeiro, we understand that this is an urban socio-environmental problem that causes a series of consequences and damages for the affected population. In Nova Iguaçu, municipality belonging to the RMRJ, it can be said that the interaction of natural and anthropic factors contributes to the occurrence of floods. The city registers high pluviometric indexes in the summer period and is inserted in a geomorphological context of lowlands, presenting many flooded areas that have been deforested for urban occupation. In this sense, the river Botas, one of the main rivers in the municipality, is hit annually by flood events and suffers from the impacts related to urban occupation on its banks, waste disposal and discharge of raw sewage. Based on this question, the main objective of this research is to analyze the risk perception of the floods of the residents who live in the section of river Botas located between the Comendador Soares and Ouro Verde, in Nova Iguaçu. The methodology is divided into five stages, where we first build a State of the Art on the theme that involves the perception of risk to floods and research on the Botas River. In a second step, we held a discussion on the concepts used in the theoretical reference (risk, risk perception, vulnerability, resilience, watershed, flood, flood, flooding and natural disaster). In the third moment, a characterization and contextualization of the study area was carried out, through the analysis of social and natural aspects (geomorphology, hydrography, coverage and land use, climatology). In the fourth stage, field work was carried out to conduct interviews with residents who live in near of the river Botas located between the Comendador Soares and Ouro Verde. The fifth stage constituted the process of analyzing the perception of risk of residents based on the methodology of Textual Discursive Analysis (DTA) by Moraes and Galiazzi (2006; 2016), in which the results and discussions were presented. It can be considered that the residents perceive the risks of flooding, many report in their speeches that they feel “fear” when it starts to rain. However, despite the risk of flooding, factors related to tranquility and opportunities in the neighborhood contribute to a feeling of identity and affective connection with the place and between neighbors, showing that there is an acceptance of the risk.

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  • ANDRÉ LUIZ DO NASCIMENTO GERMANO
  • Novo Desenvolvimentismo Brasileiro: A atuação da Ternium CSA – Companhia Siderúrgica do Atlântico, em Santa Cruz, Rio de Janeiro – RJ

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • DENIS CASTILHO
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • PABLO IBANEZ
  • Data: 30/11/2020

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  • Durante um período em que o contexto político-econômico brasileiro foi marcado pelo chamado novo desenvolvimentismo, os governos municipal, estadual e federal, em conjunto com o empresariado nacional e internacional, construíram um imenso polo industrial e um complexo portuário voltado para a exportação de commodities minerais e produtos siderúrgicos no Extremo Oeste Metropolitano Fluminense (OLIVEIRA, 2015). O primeiro empreendimento desse polo industrial neste período mais recente foi a Companhia Siderúrgica do Atlântico – Ternium CSA. O Distrito Industrial de Santa Cruz, onde se instalou a empresa, foi inaugurado nos anos de 1970, como consequência de projetos que calcaram na indústria e no desenvolvimentismo a política nacional. A Companhia Siderúrgica do Atlântico iniciou suas obras neste distrito industrial em 2005, entrando em dinâmico funcionamento a partir 2010 e se juntando às outras empresas que atuam na região. Assim, o objetivo central desta pesquisa é compreender a atuação da Companhia Siderúrgica do Atlântico, atual Ternium, e seus impactos em Santa Cruz, Rio de Janeiro-RJ. Tal exercício profundamente geográfico, em especial sob a perspectiva da geografia econômica e da indústria e suas conexões com a economia política e a ecologia política, foi metodologicamente estruturado a partir da interpretação do novo desenvolvimentismo brasileiro, apontado por Mercadante (2010), como uma proposição de nova esperança na construção do desenvolvimento no espaço estudado; além de contar com interpretações sobre as facetas do fenômeno técnico em sua totalidade, tratados por Santos (1996; 2000) e Santos e Silveira (2001), que se mostram indispensáveis para operacionalização e aprofundamentos nas análises geográficas presentes nesta pesquisa. Assim, esse diagnóstico da atuação da CSA na região de Santa Cruz revela um pouco das contradições do novo desenvolvimentismo brasileiro, ao prometerem desenvolvimento social, econômico, educacional, avanços na democracia, preocupações socioambientais e entregarem conflitos entre os empresários e os moradores, violações no tramete do licenciamento ambiental, complicações de saúde, alagamentos de casas, perseguições e poluição atmosférica, além de um sistema educacional excludente e tantos outros problemas vividos na borda metropolitana do Rio de Janeiro advindos das atividades industrias impulsionadas durante a ascensão de práticas do novo desenvolvimentismo brasileiro.


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  • During a period in which the brazilian political and economic context was marked by called new developmentalism, the municipal, state and federal governments, together with the national and international business community, built an immense industrial pole and a port complex for the export of mineral commodities and steel products in the Rio de Janeiro state’s west end metropolitan area (OLIVEIRA, 2015). The first venture of this industrial center in this recent period was Companhia Siderúrgica do Atlântico - Ternium CSA. The Industrial District of Santa Cruz, where the company was established, was inaugurated in the 1970's, as a consequence of projects that based national policy on industry and development. The Companhia Siderúrgica do Atlântico began its work in this industrial district in 2005, entering into dynamic operation in 2010 and joining the other companies that operate in the region. Thus, the central objective of this research is to understand the performance of Companhia Siderúrgica do Atlântico, called Ternium, and its impacts in Santa Cruz, Rio de Janeiro-RJ. This deeply geographic exercise, especially from the perspective of economic geography and industry and its connections with political economy and ecology, was methodologically structured based on the interpretation of the new Brazilian developmentalism, pointed out by Mercadante (2010), as a proposal of new hope in the construction of development in the space studied; in addition to having interpretations on the facets of the technical phenomenon in its entirety, treated by Santos (1996; 2000) and Santos and Silveira (2001), which are indispensable for operationalization and deepening in the geographic analysis present in this research. Thus, this diagnosis of CSA's performance in the Santa Cruz region reveals a some of the contradictions of the new brazilian developmentalism, by promising social, economic, educational development, advances in democracy, socio-environmental concerns and delivering conflicts between businessmen and residents, violations in the framework of environmental licensing, health complications, flooding of houses, persecution and air pollution, in addition to an excluding educational system and so many other problems experienced in the metropolitan edge of Rio de Janeiro resulting from the industrial activities driven during the rise of practices of the new brazilian developmentalism.

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  • RENAN NAVARRO MARTINS
  • TRANSPORTE PÚBLICO NO RIO DE JANEIRO: ESTUDO SOBRE USOS E RITMOS A PARTIR DO BAIRRO DE REALENGO

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • REGINA HELENA TUNES
  • Data: 18/12/2020

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  • Este estudo tem como objetivo apresentar as questões que envolvem o transporte público coletivo do bairro de Realengo, localizado na AP5, até grandes áreas de influência comercial e prestação de serviços, a Central do Brasil e a Barra da Tijuca, tendo como tripé analítico a relação entre segregação, produção da cidade e as políticas públicas. Temos como foco a avaliação do DECRETO RIO No 45781 de 03 de Abril de 2019, que institui o Plano de Mobilidade Urbana Sustentável do Município do Rio de Janeiro. Apontamos como a mobilidade urbana pode influenciar na vida do usuário regular de transporte público, as dificuldades no acesso ao transporte, a precarização do serviço que está associada aos efeitos da segregação socioespacial que são materializados a dinâmica de “ir e vir” do morador do Bairro de Realengo. Esta dissertação apresenta os dados coletados através questionários virtuais e presenciais, dados obtidos em pesquisas de campo e de informações de fontes governamentais, como o site da Prefeitura e das empresas e concessionárias prestadoras do serviço de transporte coletivo.


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  • This study aims to present the issues involving public transport in the neighborhood of Realengo, located on AP5, to large areas of commercial influence and service provision, Central do Brasil and Barra da Tijuca, with the relationship between segregation, city production and public policies. We focus on the evaluation of DECREE RIO No. 45781 of April 3, 2019, which institutes the Sustainable Urban Mobility Plan of the Municipality of Rio de Janeiro. We point out how urban mobility can influence the life of the regular public transport user, the difficulties in accessing transport, the precariousness of the service that is associated with the effects of socio-spatial segregation which are materialized in the “come and go” dynamics of the neighborhood resident from Realengo. This dissertation presents the data collected through virtual and face-to-face questionnaires, data obtained in field surveys and information from governmental sources, such as the website of the City Hall and companies and concessionaires providing public transportation services.

2019
Dissertações
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  • CARLA SILVA CORDEIRO
  • O AJUSTE ESPAÇO-TEMPORAL NA UBERIZAÇÃO DO TRABALHO

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • JAVIER BLANK
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 03/06/2019

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  • Esta pesquisa resulta da tentativa em compreender as novas configurações do trabalho provocadas
    pela crise do capitalismo. Através de uma nova forma de negócios denominada Economia do
    Compartilhamento temos uma reorientação na gestão da força de trabalho pautada no discurso do
    empreendedorismo que despeja sobre o trabalhador todos os riscos e responsabilidades. A
    Uberização, resultado deste processo, é como chamamos essa nova forma de exploração e
    precarização do trabalho, visto a ausência de qualquer seguridade social. Nesse sentido, o que
    tentamos entender é se a uberização pode ser encarada como uma resposta do capitalismo em crise
    para a superacumulação da força de trabalho, em outras palavras, se seria uma forma de ajuste
    espaço-temporal no deslocamento das contradições que são inerentes ao capitalismo.


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  • m

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  • VINICIUS DA SILVA DOS SANTOS
  • A REPRESENTAÇÃO DA VIDA URBANA NA POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

  • Orientador : ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANITA LOUREIRO DE OLIVEIRA
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • JULIA SANTOS COSSERMELLI DE ANDRADE
  • MANOEL MARTINS DE SANTANA FILHO
  • Data: 25/06/2019

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  • O objetivo principal deste trabalho é de analisar a representação da vida urbana que se constrói na obra poética de Carlos Drummond de Andrade, em que se busca apreender as relações estabelecidas entre o sujeito-lírico e o espaço-tempo em que está inserido, as práticas socioespaciais que se tecem nos espaços urbanos tematizados e os elementos da vida urbana que se revelam (ou se ocultam). Os objetivos específicos do presente trabalho são apreender as formas de representação do trabalho e das trabalhadoras e trabalhadores, identificar as representações do consumo no espaço urbano e verificar de que modo são representadas as formas de se morar no espaço urbano. A ideia de trabalhar com a inter-relação entre Geografia e Literatura advém da compreensão de que a Geografia e a produção de conhecimento geográfico por parte das geógrafas e geógrafos faz uso de mecanismos simbólicos e linguísticos, como também imagéticos, imaginativos e estéticos, próprios da atividade literária. Ademais, é importante reconhecer que, os enredos, as situações, as estruturas, as narrações literárias e suas imagens fazem uso de referências espaciais. A operacionalização da pesquisa foi feita por meio da análise dos poemas do referido autor, por meio da qual se buscou observar a representação da vida urbana na obra do escritor e as características e conteúdos associados a ela nos poemas. Tendo em vista a vasta produção poética do escritor, selecionamos 12 poemas que nos serviram de referências para as análises a serem feitas. Ao longo dos três capítulos podemos demonstrar como Carlos Drummond de Andrade pode ser considerado um poeta do espaço-tempo, que abordou os eventos do seu espaço-tempo e se posicionou frente aos problemas socioespaciais do seu momento histórico.

     

     

     

     

     


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  • The main objective of this work is to analyze the representation of urban life, which is (re) constructed in the poetic work of Carlos Drummond de Andrade. The idea of working with the interrelationship between Geography and Literature comes from the understanding that geography and the production of geographic knowledge by geographers and geographers makes use of symbolic and linguistic mechanisms, as well as imaginative, imaginative and aesthetic literary activity. In addition, it is important to recognize that tangles, situations, structures, literary narratives and their images make use of spatial references. The operationalization of the research was made through the analysis of the poems of the mentioned author, in which it was sought to observe the recurrence of such concept in the work of the writer and the characteristics and contents associated with it in the poems. The method of analysis adopted was based on interpretation and commentary. In view of the writer's vast literary production, we selected 27 poems that served as references for the analyzes to be made.

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  • GABRIELA FERNANDES SANTOS ALVES
  • A CHUVA COMO AMEAÇA À POPULAÇÃO DA COSTA VERDE FLUMINENSE: ANÁLISE TEMPORAL E ESPACIAL DA PRECIPITAÇÃO NO PERÍODO DE 2001 A 2016

  • Orientador : HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • ANDREWS JOSE DE LUCENA
  • ANTONIO CARLOS DA SILVA OSCAR JÚNIOR
  • NÚBIA BERAY ARMOND
  • Data: 03/07/2019

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  • As características pluviométricas e suas variações inesperadas provocam impactos, principalmente em áreas com fragilidade ambiental. Esta pesquisa tem por objetivo definir a partir de qual total pluviométrico a chuva se constituirá enquanto ameaça ou efetivamente em perigo à população do município de Angra dos Reis. O intuito é responder se os desastres ocorridos nessa última década são frutos da maior frequência e intensidade dos eventos extremos e/ou das situações de risco criadas a partir da vulnerabilidade social da população e suas formas de ocupação. Assim colaborar-se-á com a redução das ocorrências de desastres na região, possibilitando a minimização de danos materiais e perdas de vidas. Inicialmente foram analisadas cartas sinóticas para observar o desempenho da atmosfera nos dias dos eventos severos com grande destaque na mídia 10/12/2002, 01/01/2010 e 04/01/2013, e que realmente apresentaram os maiores registros de precipitação em 24 horas; modelagem de dados diários de precipitação obtidos de 4 estações meteorológicas convencionais localizadas no município de Angra dos Reis através do Software Estatístico R e o mapeamento da distribuição e intensidade das chuvas através do Software ArcGis® 10.1. A distribuição espacial da precipitação é fortemente influenciada pela topografia e pela distância do litoral, fazendo com que os máximos de precipitação, ocorram a barlavento da Serra do Mar. No tratante aos três eventos catastróficos nos anos de 2002, 2010 e 2013, observa-se que os totais de pluviosidade registrados: foram maiores nos meses de dezembro e janeiro; foram maiores no município de Angra dos Reis; estiveram associados à passagem de sistemas frontais; foram maiores a cada evento; apenas os eventos de 2010 e 2013 se consolidaram como um evento extremo. As consequências causadas pelos eventos extremos tornaram-se mais graves devido à condição de vida da população, ruim/regular, nessas localidades. Assim, percebe-se que os problemas enfrentados em Angra dos Reis são uma conjunção de processos naturais e sociais ocasionados pela proximidade da vertente da Serra do Mar com o oceano atlântico, fazendo com que episódios eventuais se tornem catastróficos para uma parcela da população, normalmente aquelas que por não possuírem condições financeiras, acabam por ocupar as encostas, as mais afetadas por fenômenos naturais mais intensos.


  • Mostrar Abstract
  • The rainfall characteristics and their unexpected variations cause impacts, especially in areas with environmental fragility. This research aims to define from which total rainfall rain will constitute as a threat or effectively endanger the population of the municipality of Angra dos Reis. The aim is to respond if the disasters that occurred in the last decade are the result of the greater frequency and intensity of extreme events and / or risk situations created by the social vulnerability of the population and its forms of occupation. This will help reduce the occurrence of disasters in the region, making it possible to minimize material damage and loss of life. Initially, synoptic charts were analyzed to observe the performance of the atmosphere in the days of the severe events with great prominence in the media 10/12/2002, 01/01/2010 and 04/01/2013, and that actually presented the highest precipitation records in 24 hours; modeling of daily precipitation data obtained from 4 conventional meteorological stations located in the municipality of Angra dos Reis through Statistical Software R and the mapping of rainfall distribution and intensity through ArcGis® 10.1 Software. The spatial distribution of precipitation is strongly influenced by the topography and the distance from the coast, making the precipitation maxima occur in the windward direction of the Serra do Mar. In the case of the three catastrophic events in the years 2002, 2010 and 2013, rainfall totals were higher in the months of December and January; were higher in the municipality of Angra dos Reis; were associated with the passage of frontal systems; were higher at each event; only the events of 2010 and 2013 have consolidated as an extreme event. The consequences of extreme events became more serious due to the poor / regular population living conditions in these localities. Thus, it is perceived that the problems faced in Angra dos Reis are a conjunction of natural and social processes caused by the proximity of the Serra do Mar slope with the Atlantic Ocean, causing eventual episodes to become catastrophic for a portion of the population, usually those that do not have financial conditions, end up occupying the slopes, those most affected by more intense natural phenomena.

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  • JARDEL DA SILVA OLIVEIRA JUNIOR
  • A GEOGRAFIA ESCOLAR NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU – RJ

  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • LORENA LOPES PEREIRA BONOMO
  • Data: 18/07/2019

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  •  

    Sabe-se que a educação geográfica está debruçada sobre vários desafios e possibilidades no contexto atual. Além dos problemas internos da geografia enquanto disciplina, tanto em aspectos teóricos quanto metodológicos, a mesma também enfrenta obstáculos no que tange as falhas no sistema educacional brasileiro, impossibilitando uma manifestação de um processo de ensino-aprendizagem em geografia realmente significativo. A presente pesquisa tem como objetivo principal analisar de que forma os conhecimentos os estudos geográficos estão adentrando em sala de aula por meio da visão dos estudantes do ensino médio da rede estadual no município de Nova Iguaçu - RJ. Utiliza uma metodologia bibliográfica, qualitativa e exploratória, tendo como propósito entender quais são as problemáticas que estão inseridas no universo geográfico nas escolas públicas. Para isso, é efetuada uma explanação teórica referente a história da geografia enquanto ciência e disciplina escolar, além das principais questões no que se refere ao ensino de geografia na atualidade. Posteriormente, foram analisados questionários discursivos aplicados aos estudantes do ensino médio do Colégio Estadual Engenheiro Área Leão, assim como entrevistas realizadas com professores de geografia que lecionam na escola, buscando entender quais são as suas demandas em relação ao ensino de geografia nas escolas públicas. Como resultado, concluiu-se que os alunos ainda têm a visão de uma geografia acrítica, tendo como função apenas informar conhecimento e os mapas como fundamento principal da disciplina.

     


  • Mostrar Abstract
  • It is known that geographic education is focused on various challenges and possibilities in Current context. In addition to the internal problems of geography as a discipline, both in theoretical and methodological aspects, it also faces obstacles in relation to failures in the Brazilian educational system, precluding a manifestation of a process of Teaching-learning in really meaningful geography. The main objective of this research is to analyze how geographic studies are entering the classroom by means of the perception of high school students in the state network in São João de Meriti-RJ. It uses a bibliographic, qualitative and exploratory methodology; Having as purpose to understand what are the problems that are inserted in the geographic universe in public schools. For this, a theoretical exploration is carried out referring to the history of geography as a science and school discipline, in addition to the main questions regarding the teaching of geography nowadays. Subsequently, discursive questionnaires applied to the students of the selected colleges are analyzed, as well as interviews with teachers of geography of the network, seeking to understand what their demands are in relation to the teaching of Geography in public schools.  

     

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  • FLÁVIA DA SILVA SOUZA
  • O aprofundamento de desigualdades no espaço do trabalhador a partir do Programa “Minha Casa Minha Vida” no município de Nova Iguaçu-RJ

  • Orientador : MARCIO RUFINO SILVA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • FLÁVIA ELAINE DA SILVA MARTINS
  • MANOEL RICARDO SIMOES
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • Data: 31/07/2019

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  • Em vista das necessidades do morar, principalmente nos espaços tidos como periféricos, buscamos entender os desafios habitacionais enfrentados pelo trabalhador no espaço que, historicamente, foi sendo destinado como seu abrigo - Nova Iguaçu. Esta pesquisa tem por objetivo maior compreender o aprofundamento de desigualdades a partir de políticas habitacionais no espaço destinado aos trabalhadores pobres. Tem, por primeiro objetivo específico, compreender as dinâmicas que contribuíram para que Nova Iguaçu fosse constituída como um espaço do trabalhador; por segundo, compreender a produção de casas e dos agentes envolvidos na implementação do PMCMV na cidade; por terceiro, buscamos assinalar questões inerentes ao direito à moradia digna para o trabalhador; por quarto, e último, elucidar as desigualdades que foram intensificadas no espaço do trabalhador e que fazem parte do cotidiano. O desenvolvimento metodológico da pesquisa se realizará com base em levantamento teórico sobre o tema, fontes históricas de Nova Iguaçu, análise de dados, trabalhos de campo no eixo central dos conjuntos, podendo, assim, contribuir com o debate habitacional “periférico” a partir da Geografia.


  • Mostrar Abstract
  • As for the needs of the dwelling, especially in the spaces considered as peripheral, we strive to understand the housing challenges faced by the worker in the space that, historically, was destined as his shelter - Nova Iguaçu. This research has as main objective to understand the deepening of inequalities from housing policies in the space destined to the poor workers. It has as its first specific goal, to understand the dynamics that contributed to Nova Iguaçu being constituted as a space of the worker; second, to understand the production of housing and the agents involved in the implementation of PMCMV in the city; third, we seek to identify issues inherent in the right to decent housing for the worker; the fourth goal, and last, to elucidate the inequalities that were intensified in the workers’ space and that are part of daily life. The methodological development of the research will be based on a theoretical survey on the subject, historical sources of Nova Iguaçu, data analysis, thus contributing to the "peripheral" housing debate from the Geography.

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  • ALINE HARRIS LOPES
  • EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES: A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO.

     

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MONIKA RICHTER
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • DANIEL LUIZ POLO ROBERTI
  • Data: 15/08/2019

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  • Esta pesquisa visa relacionar a experimentação do campo de conhecimento cartográfico como positiva ao ambiente escolar, assegurando sua relação direta com o desenvolvimento da vida cotidiana. Pretende-se ainda propiciar a integração entre os processos de alfabetização e letramento nas disciplinas de Língua Portuguesa e Geografia, relacionando tais conceitos e suas aplicações como interdependentes, desenvolvendo a percepção da Cartografia como pertencente ao decorrer da realidade prática e usual em seus aspectos subjetivos e práticos. Observaremos a relevância das noções espaciais para o ato de construção da leitura (da palavra e do mundo), valorizando a linguagem gráfica como eficaz e considerando o mapa como fonte de comunicação. Estabelece-se para a prática de pesquisa, como metodologia, o uso de entrevistas com os profissionais que atuam com as turmas selecionadas, bem como aplicação e análise de sequências didáticas que visem o desenvolvimento das noções espaciais de tamanho e orientação com o corpo discente.


  • Mostrar Abstract
  • This research aims to relate the experimentation of the field of cartographic knowledge as positive to the school environment, ensuring its direct relation with the development of daily life. It is also intended to promote the integration between the literacy and literacy processes in the Portuguese Language and Geography disciplines, relating such concepts and their applications as interdependent, developing the perception of Cartography as belonging to the course of practical and usual reality in its subjective and practice. We will observe the relevance of spatial notions for the act of constructing reading (of the word and of the world), valuing the graphic language as effective and considering the map as a source of communication. It is established for the practice of research, as methodology, the use of interviews with the professionals that work with the selected classes, as well as application and analysis of didactic sequences that aim at the development of spatial notions of size and orientation with the student body.
    This

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  • GUSTAVO LUIZ XAVIER DE ABREU
  • Análise do PROJETO COTTON-4 +Togo enquanto instrumento da territorialização do projeto geopolítico Brasileiro no contexto da cooperação Sul-Sul.

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • HELIO CAETANO FARIAS
  • IVALDO GONÇALVES DE LIMA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • Data: 29/08/2019

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  • A Cooperação Internacional para o Desenvolvimento (CID) consiste na construção de acordos de ajuda em determinados setores que visam a transferência de tecnologias (sociais, científicas ou operacionais), é percebida cada vez mais a utilização desta modalidade de cooperação como uma estratégia de projeção de hegemonias por parte dos países. No contexto da política externa brasileira adotada nos últimos anos (2003-2010), a cooperação técnica ganhou relevância, em especial, pelos investimentos feitos no continente africano, produzindo geografias a partir da dinâmica cooperação. O Brasil, enquanto doador dentro de cooperações com a África vale-se do discurso das relações de cooperação Sul-Sul que se opõe ao caráter hegemônico e imperialista das cooperações Norte-Sul. Para avaliar os possíveis distanciamentos entre discurso e prática e a territorialização do poderio técnico, econômico e político do Brasil sobre a África, utilizamos como recorte o Cotton-4 + Togo, projeto estruturante de cooperação técnica em agrícola que funciona como um importante exemplo de cooperação territorializante do Brasil para a África, devido a seu aporte financeiro, contexto geopolítico e mobilização de poderio técnico.


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  • Technical cooperation consists of the construction of aid agreements in certain sectors that aim at the transfer of technologies (social, scientific or operational), the use of this type of cooperation is increasingly perceived as a strategy for the projection of hegemonies by the countries. In the context of the Brazilian foreign policy adopted in the last years (2003-2010), technical cooperation has gained relevance, in particular, for the investments made in the African continent, producing geographies from the dynamic cooperation. Brazil, as a donor in cooperation with Africa is based on the discourse of South-South cooperation relations that oppose the hegemonic and imperialist character of North-South cooperation. In order to evaluate the possible distance between discourse and practice and the territorialisation of Brazil's technical, economic and political power over Africa, Cotton-4 + Togo, a structuring technical cooperation project in agriculture, serves as an important example of cooperation territoriality of Brazil to Africa, due to its financial contribution, geopolitical context and mobilization of technical power.

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  • ANDERSON ALMEIDA DA SILVA
  • A GESTÃO DA ARIE FLORESTA DA CICUTA (VOLTA REDONDA-BARRA MANSA, RJ): UM ESTUDO SOBRE OS INTERESSES, AS ESTRATÉGIAS E AS LÓGICAS EMPRESARIAIS PARA O MEIO AMBIENTE

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CIRO MARQUES REIS
  • GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • Data: 30/08/2019

  • Mostrar Resumo
  • A ARIE Floresta da Cicuta se apresenta como um remanescente do bioma da Mata Atlântica e corresponde a um verdadeiro refúgio da vida silvestre, entre a expansão urbana das conurbadas cidades de Volta Redonda e Barra Mansa, municípios do Estado do Rio de Janeiro. Buscamos compreender os interesses na gestão ambiental da ARIE Floresta da Cicuta sob o espólio da CSN, por meio das tensões, desafios, estratégias e lógicas envolvidas na construção desenvolvimento sustentável. Sustentabilidade, na forma da gestão empresarial, atende a uma lógica agressiva, racional, estratégica e coberta de intencionalidades para a legitimação do controle territorial.


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  • The ARIE Floresta da Cicuta stands as a remnant in the Atlantic biome forest and can also correspond to a real shelter of wildlife, among the urban expansion in conurbation cities between Volta Redonda, Barra Mansa, towns in the state of Rio de Janeiro. We have been tying to understand the interests in environmental management of ARIE Floresta da Cicuta which spoils from CSN company, by means of tension, challenges, strategies and approaches involved in building a sustainable development. Sustainability, in the way of business management, which gives an aggressive, rational, strategic and also an intentional logic to legitimize the territorial control.

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  • KAHOMA CARDOSO DE ANDRADE RIBEIRO
  • Análise da Temperatura da Superfície Continental para o estudo da Ilha de Calor na Região Amazônica: o caso de Ananindeua/PA

  • Orientador : ANDREWS JOSE DE LUCENA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDREWS JOSE DE LUCENA
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • DANIELA DE AZEREDO FRANÇA
  • JOSÉ RICARDO DE ALMEIDA FRANÇA
  • Data: 30/08/2019

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  • O trabalho analisa a Temperatura de Superfície Continental (TSC) para o estudo de ilha de calor na cidade de Ananindeua, no estado do Pará, por meio das imagens de satélite Landsat. É realizada uma revisão da literatura nacional e internacional sobre os estudos que aliam o clima urbano com o sensoriamento remoto, com enfoque nas regiões equatoriais. Na seção de material e métodos são definidas a utilização das imagens de satélite desde 1984 e são elaborados os seguintes produtos para análise: Um mapeamento do uso do solo com seis classes de uso; Temperatura da Superfície Continental (TSC); Índice de Vegetação Ajustada pelo Solo Modificado (MSAVI) e Índice de Área Construída (IBI). A ilha de calor é definida por meio das diferenças encontradas entre a TSC na classe de uso "Urbano" e as demais classes. Como resultado desse estudo, os valores de TSC que contribuem para a formação da ilha de calor através dos dados observados nos pontos mais quente e mais frios da mancha urbana, estão dispostos da seguinte maneira: 27/07/1984 (25,2°C), 21/07/1999 (14,9°C), 13/08/2008 (19,3°C) e 07/06/2018 (22,4°C). Desta forma, observa-se que os valores mais elevados da TSC estão na classe de uso do solo urbano e solo exposto e os valores mais baixos nas categorias de uso de vegetação de terra-firme, de várzea e de capoeira.


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  • The work analyzes the urban climate and associated heat island in the Ananindeua city, in the state of Pará, using Landsat satellite imagery. A review of the national and international literature on studies combining the urban climate with remote sensing, focusing on the equatorial regions, is carried out. In the section of material and methods the use of satellite images since 1984 is defined and the following products are elaborated for analysis: A land use mapping with six classes of use; Land Surface Temperature (LST); Index of Vegetation by Normalized Difference (NDVI) and Index of Constructed Environment (IBI). The Heat Island is defined by the difference found between the LST in the "Urban" class of use and the other classes. As a preliminary result, from an image only, it can be observed that the highest TSC values are in the urban land use class and the lowest values in the forest use categories.

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  • LUCAS DA SILVA QUINTANILHA
  • O USO PÚBLICO EM UNIDADE DE CONSERVAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DO USO NA QUALIDADE DA ÁGUA DO RIO DONA EUGÊNIA NO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU (RJ)

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • LUIZ RENATO VALLEJO
  • MARIA DO CARMO OLIVEIRA JORGE
  • Data: 26/09/2019

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  • Os Parques e as demais áreas naturais apresentam diversos fatores que fazem deles espaços sociais importantes. A prática de esportes, a contemplação dos elementos naturais preservados, as relações sociais, o aproveitamento dos serviços ecossistêmicos oferecidos pela natureza (o ar puro, a água, o equilíbrio térmico, entre outros), as atividades de lazer e recreação são alguns fatores que contribuem para a afirmação de sua importância e todos se enquadram na perspectiva do Uso Público. Nesse contexto, iniciamos um debate acerca das relações socioambientais propostas pela Geografia e desenvolvemos a compreensão dessas relações a partir da análise do desenvolvimento de atividades de Uso Público em Unidades de Conservação (UC). Para discutir e refletir sobre a realidade dos espaços naturais, selecionamos o Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu (PNMNI) como objeto de estudo. Afirmamos que as Unidades de Conservação são espaços naturais criados com o objetivo de preservar e/ou conservar os elementos ecossistêmicos que os caracterizam, sendo assim, buscamos apresentar a realidade desses espaços naturais de forma geral, porém queremos expor de forma mais detalhada as vivencias, os processos de investigação e as experiências obtidas no PNMNI. Por se tratar de uma Unidade de conservação, inserida na categoria Parque, com seus elementos naturais conservados e frequentemente utilizada em diferentes atividades de Uso Público, destaca-se aqui o objetivo geral: analisar a forma no qual as atividades de Uso Público são realizadas no PNMNI e seus impactos na Bacia do Rio Dona Eugênia. Através do método Fenomenológico, buscamos compreender de que forma ocorrem as atividades de Uso Público e as relações dos usuários com os recursos hídricos do PNMNI, identificando a partir de então, se esse Uso compromete a qualidade da água da UC. Para isso faz-se necessário traçar alguns caminhos metodológicos, entre eles: a realização de análises laboratoriais físico-químico e microbiológicas na água do PNMNI; aplicações de questionários com os usuários do espaço natural; e a avaliação e monitoramento da Gestão de Uso Público em Parques (AMUP). Buscamos com isso compreender a percepção dos usuários do PNMNI, entender de que forma eles visualizam as dinâmicas do espaço natural; identificar a forma com que ocorrem as atividades de Uso Público no interior da UC; e como se encontra a qualidade da água enquanto elemento ecossistêmico do espaço natural. Através dos resultados obtidos nesta pesquisa, pode-se concluir que o corpo hídrico que percorre o Caminho das Águas do Parque Municipal de Nova Iguaçu, atende aos parâmetros estabelecidos pela resolução CONAMA, portanto, ao mesmo aplica-se a classificação prevista: classe II. Destacamos a necessidade de uma melhoria em diversos fatores que envolvem as práticas de uso público, porém os resultados obtidos até o presente momento nos levam a afirmar que existe um equilíbrio nas atividades desenvolvidas na UC e o mesmo tem garantido a qualidade natural do espaço.


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  • Parks and other natural areas have several factors that make them important social spaces. The practice of sports, the contemplation of preserved natural elements, social relations, the use of ecosystem services offered by nature (fresh air, water, thermal balance, among others), leisure and recreation are some of the factors that contribute to the affirmation of its importance and all fit the perspective of Public Use. In this context, we started a debate about the social and environmental relations proposed by Geography and developed the understanding of these relationships from the analysis of the development of Public Use activities in Conservation Units (UC). To discuss and reflect on the reality of natural spaces, we selected the Nova Iguaçu Municipal Natural Park (PNMNI) as the object of study. We affirm that the Conservation Units are natural spaces created with the objective of preserving and / or conserving the ecosystem elements that characterize them, thus, we seek to present the reality of these natural spaces in general, but we want to expose in more detail the experiences, the research processes and experiences gained at PNMNI. As it is a Conservation Unit, inserted in the Park category, with its conserved natural elements and frequently used in different Public Use activities, the general objective here stands out: to analyze the way in which Public Use activities are carried out in the PNMNI and its impacts on the Dona Eugênia River Basin. Through the Phenomenological method, we seek to understand how Public Use activities and users' relations with PNMNI water resources occur, identifying from then on whether this Use compromises the water quality of the UC. For this it is necessary to draw methodologies, among them: the accomplishment of physicochemical and microbiological laboratory analyzes in PNMNI water; application of questionnaires to users of natural space; and the evaluation and monitoring of Public Use Management in Parks (AMUP). Thus, we seek to understand the perception of PNMNI users, to understand how they view the dynamics of the natural space; identify how Public Use activities occur within the UC; and how is water quality found as an ecosystem element of the natural space. From the results obtained in this research, it can be concluded that the body of water that runs through the Water Path of Nova Iguaçu Municipal Park, meets the parameters established by the CONAMA resolution, therefore, the same classification applies: class II. We emphasize the need for an improvement in several factors that involve public use practices, but the results obtained so far lead us to affirm that there is a balance in the activities developed in the UC and it has guaranteed the natural quality of the space.

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  • MATHEUS DA COSTA CASTRO
  • Avaliação Geoespacial da Segurança para o Campus da UFRRJ Seropédica

  • Orientador : GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • VINICIUS DA SILVA SEABRA
  • Data: 21/11/2019

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  • As tecnologias de sensoriamento remoto e GIS criam oportunidades para análises espaciais com a finalidade de desenvolver estudos acerca de uma determinada área. Como consequência desta evolução, os custos de preparação e distribuição de representações cartográficas, especialmente em meios eletrônicos e sites têm sido reduzidos, favorecendo suas disponibilizações de forma gratuita. Isto proporcionou um aumento significativo no número de usuários que procuram ajuda de meios digitais ao invés dos mapas impressos. Para esta finalidade, pretende-se realizar uma avaliação das condições de fragilidades relacionadas à segurança no campus Seropédica da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, visando auxiliar tomadas de decisões que tornem possível a geração de propostas de melhorias no âmbito institucional, principalmente em questões como assaltos, furtos, roubos e violência sexual. Para isso serão utilizados dados levantados em idas a campo, juntamente com dados estatísticos gerados pela própria instituição e imagens do Google Earth do ano 2018 para que seja possível a geração de resultados que apontem as principais fragilidades/ameaças dos locais dentro do campus e assim seja possível criar uma base estrutural dos principais pontos relacionados a infraestrutura do campus. O desenvolvimento deste estudo/levantamento, possibilitará melhorias nas condições de prestação de serviços dentro do campus, principalmente com boas possibilidades de auxiliar as pessoas que não possuem um conhecimento tão detalhado do campus, e se tornar uma fonte que possa gerar ações futuras no âmbito das tomadas de decisões na gestão estrutural do campus, além de enriquecer de conhecimento sobre o tema, possibilitando seu desenvolvimento em outros centros acadêmicos.


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  • The new technologies of remote sensing and GIS have favored significant improvements, because of this evolution, the costs of preparation and distribution of cartographic representations, especially in electronic means and sites have been reduced, favoring their free availability. This has provided a significant increase in the number of users seeking help from digital media rather than printed maps. The construction of different types of spatial representations can also be used to facilitate the dissemination of information from different arrays, such as information related to the public safety of certain localities. For this purpose, it intends to carry out an evaluation of the vulnerability conditions related to safety and mobility in the Seropédica Campus of the Federal Rural University of Rio de Janeiro, aiming at assisting in decision making that make it possible to generate proposals for improvements in the institutional scope.

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  • JOÃO CARLOS DE MATTOS FREITAS
  • O sertão nordestino na perspectiva geográfica de Euclides da Cunha (1897-1902)

  • Orientador : GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ADRIANA CARVALHO SILVA
  • FELIPE MOURA FERNANDES
  • GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • Data: 22/11/2019

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  • Euclides da Cunha (1866-1909) é um dos personagens emblemáticos de seu tempo, sendo protagonista de importantes processos e eventos que marcaram a história brasileira na virada do século XIX para o XX. Possuidor de um vasto conhecimento científico e de uma escrita rebuscada e de personalidade – fruto de sua formação e eclética – Euclides atuou com êxito em trabalhos nos ramos da engenharia, jornalismo, literatura entre outros cargos. O sucesso de sua carreira teve como ponto máximo em Os Sertões (1902), livro que se tornou um marco da literatura nacional por se tratar de uma obra capaz de provocar grande impacto no meio
    intelectual e social brasileiro. O objetivo dessa pesquisa consiste em entender o papel da Geografia no pensamento euclidiano, buscando compreender como esta serviu de base teórico-metodológica que fundamentou sua argumentação. Para tal questionamento optou-se por um recorte em empírico focado em temáticas relacionadas a Canudos e ao sertão nordestino, utilizando como fonte de pesquisa os textos de Euclides escritos no ano de 1897 – quando a Guerra de Canudos se intensifica – e Os Sertões, visando reconstruir o caminho percorrido por ele ao longo de todo o período em que esteve dedicado as pesquisas sobre o tema. O primeiro capítulo visa apresentar a complexidade que cerca uma análise do texto de Euclides da Cunha, tendo como foco aspectos da teoria literária, os debates que giram em torno de sua obra e a relação dela com a ciência geográfica. O segundo capítulo trata da análise dos textos escritos por Euclides no ano em que iniciou seu contato com a temática da Guerra de Canudos e os estudos sobre o sertão nordestino. O terceiro capítulo analisará os argumentos geográficos presentes em Os Sertões, apresentando a evolução dos seus estudos ao longo do processo de escrita. Com isso o pretende-se demonstrar que a obra de Euclides é de grande relevância para situarmos a geografia brasileira na história da ciência, entendendo-o como um dos representantes desses intelectuais que produziram conhecimentos geográficos entre o final do século XIX e início do XX.


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  • xxxxxxxxxx

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  • ARIANE MELCHIOR NUNES DA HORTA
  • TRABALHO INFORMAL E REESTRUTURAÇÃO URBANA:

    O CASO DOS TRABALHADORES INFORMAIS NA ZONA PORTUÁRIA DO RIO DE JANEIRO

  • Orientador : MAURILIO LIMA BOTELHO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MAURILIO LIMA BOTELHO
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MARIA DE FATIMA TARDIN COSTA
  • Data: 26/11/2019

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  • Quando refletimos sobre as transformações recentes da região portuária do Rio de Janeiro, inicialmente pensamos nas modificações da forma e da paisagem urbana, do modelo de gestão e dos novos usos deste espaço, porém há também a necessidade de se enxergar e compreender as formas de trabalho que sofreram diretamente com a reestruturação urbana. Com a crise financeira que assolou o Estado, a instalação de muitos empreendimentos comerciais não aconteceu, fazendo com que muitos prédios estejam ainda vazios. Entretanto, a região portuária do Rio de Janeiro ainda se coloca como uma oportunidade de ciclo de investimentos imobiliários e especulativos para o capital. E mesmo com prédios vazios, as ruas estão cheias, de trabalhadores, moradores da região e turistas, que por ali circulam todos os dias, dinamizando a região. Essa pesquisa tem como objetivo principal compreender se as transformações urbanas ocorridas na Zona Portuária da cidade do Rio de Janeiro alteraram as dinâmicas do trabalho na região. Os objetivos gerais dessa pesquisa são entender e discutir as especificidades do trabalho informal no Brasil; questionar se a reestruturação urbana que ocorreu na Região Portuária foi um processo de gentrificação; conhecer os trabalhadores informais que ali se encontram, entender os processos sociais que ocorreram a partir de suas trajetórias e refletir se o processo de reestruturação urbana alterou a dinâmica do trabalho na zona portuária.


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  • The objective is to investigate the urban transformations carried out in the Port Zone of Rio de Janeiro and its relation to informal work, that is, to discuss the urban reform carried out in the area for the "mega events" and the attempt to "revitalize" Porto and to discover how the informal work, especially that done in the street, by ambivalent sellers and artists, responded to the transformations.

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  • ALEXANDRE SANTOS TAVARES
  • GEÓGRAFOS-EDUCADORES: perspectivas Crítico Ambientais nos Processos Formativos dos Cursos Públicos de Licenciatura Em Geografia da Baixada Fluminense-RJ.

  • Orientador : ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • MARIA DA CONCEICAO CALMON ARRUDA
  • Data: 27/11/2019

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  • TAVARES, Alexandre Santos, Geógrafos. Educadores: Perspectivas Crítico Ambientais nos Processos Formativos dos Cursos Públicos de Licenciatura Em Geografia da Baixada Fluminense-RJ. Dissertação, (Mestrado em Geografia), Instituto Multidisciplinar/Instituto de Agronomia. Departamento de Geografia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Nova Iguaçu. Rio de Janeiro, 2019.

     

    Esta pesquisa busca incorporar o debate da formação dos/as professores/ as de Geografia e sua relação com o ensino e às questões ambientais, considerada a Educação Ambiental (EA). Seu o objetivo buscou analisar a importância da EA para a licenciatura em Geografia, na formação de geógrafos educadores nas Universidades Públicas, da Baixada Fluminense, RJ. Diante às aceleradas mudanças civilizacionais se destaca a importância da EA para a formação docente, na amplitude de suas licenciaturas, mas aqui especificamente, na licenciatura da Geografia. Esta se apresenta como problemática a ser considerada e enfrentada, investigada e discutida, no que tange aos princípios de uma docência ampliada e critica em seu potencial de alcance a uma geografia ambiental emancipatória, e que nesse sentido, às práxis pedagógicas docentes do campo do ensino geográfico, tomada aqui a Geografia, por Guimarães, onde cabe aos Geógrafos atuar através de uma visão socioambiental inclusiva com movimentos que estejam comprometidos e alinhados com as mudanças da sociedade, e que incluam justiça social. Nesse sentido a reflexão teórica-metodológica, sobre a formação de professores em Geografia, voltada para as questões ambientais, e no decorrer de sua formação, assim como o aprofundamento no que trata da EA, em seus cursos de Licenciatura, podem ser potenciais colaborativos. Trata do nosso aporte teórico-metodológico, Formação de Professores e Geografia-Sacramento, Freire, Vasconcelos, Callai, Castelar, Plácido, Queiroz, Martins. Espaço- Santos, Queiroz, Educação Ambiental- Layrargues, Lima Medina, Guimarães, loureiro. A pesquisa se desenvolveu a partir das Licenciaturas em Geografia ofertadas pela Universidade de Educação da Baixada Fluminense FEBF/UERJ, Duque de Caxias, e pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto Multidisciplinar - IM/UFRRJ, Nova Iguaçu, RJ, guardados, seus PPCS, seus formadores, a legislação nacional no campo das Licenciaturas e da EA, entre outros, constituem o escopo desse trabalho. Parece ser o momento da formação nos cursos de Licenciatura, muito propício ao licenciando, ao aprofundamento da formação de conceitos, e na investigação sobre a sua própria formação em geografia e sua relação com o ensino da EA, coadunando com as urgentes mudanças socioambientais, humanas, culturais, e o avanço no trabalho mediador desses conhecimentos, podendo haver aí, reflexões, e colaborações, tanto a área geográfica, quanto a mais especifica, da EA. 


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  •  Not.

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  • PRISCILLA ABRANTES DA SILVA
  • Território e Políticas Públicas: uma análise das implicações do Plano Municipal de Educação de Belford Roxo (2015-2019)

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • ADRIANA CARVALHO SILVA
  • ANA ANGELITA COSTA NEVES DA ROCHA
  • Data: 29/11/2019

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  • A reflexão sobre o processo de territorialização de políticas públicas educacionais vem se destacando no cenário acadêmico brasileiro, devido a implementação de ações realizadas por diferentes esferas político-institucionais que influenciam diretamente na organização da educação. Nessa perspectiva, com base nas diretrizes elencadas na Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação e no Plano Nacional de Educação (PNE - 2014-2024) a esfera local assume uma maior autonomia e responsabilidade no planejamento educacional, a partir da obrigatoriedade de construção e execução do Plano Municipal de Educação (PME). O PME é instituído como um documento relevante para a fundamentação, regulamentação e bem como organização da educação na escala municipal, sendo tal instrumento um componente indispensável para a concretização da Lei 13.005/2014 que sancionou o PNE. Nesse contexto, o conceito de território assume um papel preponderante na composição das políticas nacional e local de educação, pois é a partir da perspectiva de cooperação e colaboração territorial que os entes federados materializam seus sistemas de ensino. Deste modo, o debate acerca dos processos de cooperação e colaboração territorial no âmbito educacional perpassa pela reflexão geográfica acerca das relações de poder que influenciam e tensionam o território e consequentemente a produção de políticas públicas voltadas para a educação. Partindo desse preâmbulo, propõe-se a partir desta investigação refletir sobre o processo de territorialização do Plano Municipal de Educação de Belford Roxo. A escolha pelo referido município que integra a Região da Baixada Fluminense, no estado do Rio de Janeiro, ancorou-se nos indicadores sociais publicizados no último censo de 2010 realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e bem como nos índices demográficos educacionais disponibilizados pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Para tal, a metodologia aplicada na investigação constitui-se de uma análise documental do PME de Belford Roxo tendo como base uma interpretação qualitativa, respaldada pelo levantamento de dados acerca da organização da educação do município e tal como do aprofundamento bibliográfico sobre o debate acerca das políticas públicas educacionais na ciência geográfica. Do mesmo modo, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com atores que participaram das etapas de elaboração do PME de Belford Roxo.  Destarte, buscou-se a partir desta escrita colaborar para a reflexão acerca do processo de territorialização de políticas públicas educacionais na Baixada Fluminense, uma área periférica que integra a região metropolitana do Rio de Janeiro.


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  • The reflection on the process of territorialization of educational public policies has been emphasizing in the Brazilian academic scenario, due to the implementation of actions carried out by different political-institutional spheres that directly influence the socio-spatial organization of education. In this perspective, based on the guidelines set forth in the Federal Constitution of 1988, the Law on Guidelines and Bases of Education and the National Education Plan (PNE - 2014-2024), the local sphere assumes greater autonomy and responsibility in educational planning, from of the construction and execution of the Municipal Education Plan (PME). The PME is established as a relevant document for the rationale, regulation and organization of education at the municipal level, and this instrument is an indispensable component for the implementation of Law 13,005 / 2014, which sanctioned the PNE. In this context, the concept of territory assumes a preponderant role in the composition of national and local education policies, since it is from the perspective of cooperation and territorial collaboration that the federated entities materialize their education systems. In this way, the debate about the processes of cooperation and territorial collaboration in the educational sphere runs through the geographic reflection about the power relations that influence and stress the territory and consequently the production of public policies focused on education. Based on this preamble, the present work is a result of a master's degree research in the Graduate Program in Geography of the Federal Rural University of Rio de Janeiro (PPGGEO-UFRRJ). It is proposed from this writing to reflect on the sense engendered the geographical category territory in the Municipal Education Plan of Belford Roxo. The selection by the forementioned municipality that belongs to the Baixada Fluminense Region, in the state of Rio de Janeiro, was anchored in the social indicators published in the last census of 2010 by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), as well as in the educational demographic indices made available by the National Institute of Educational Research Anísio Teixeira (INEP). To this end, the research methodology is based on a documental analysis of Belford Roxo. The research is based on a qualitative interpretation, supported by the data collection about the organization of the education of Belford Roxo and as well as of the bibliographical deepening on the debate about the educational public politics in the geographical science. From this, it is sought from this writing to collaborate for the reflection about the process of territorialization of public policies.

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  • LIZIANE NEVES DOS SANTOS
  • TETÃ, TEKOHAS,TERRITÓRIOS E RESISTÊNCIAS: OS GUARANI E KAIOWÁ E A FRONTEIRA BRASIL-PARAGUAI

  • Orientador : ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ROBERTA CARVALHO ARRUZZO
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • JULIANA GRASIELE BUENO MOTA
  • Data: 05/12/2019

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  • Os Guarani Kaiowá, no Mato Grosso do Sul, sofre ao longo dos anos uma sistemática e violenta expulsão de seus territórios. Essas ações refletiram na vida dos indígenas, em sua alimentação, religiosidade, economia. Para os Guarani e Kaiowá, a terra é intrínseca ao seu modo de ser e viver. No caso do Mato Grosso do Sul, na região do cone sul onde é localizado o grupo étnico citado, a proximidade com a fronteira internacional se apresenta como uma questão, pois em todo o território nacional as fronteiras são associadas a áreas de vulnerabilidades, com diversos casos de violência, disputa pelo controle de rotas de contrabando, narcotráfico, entre outras. Nesse sentido, a fronteira internacional pode ser vista como uma problemática enquanto contexto da disputa territorial entre indígenas e fazendeiros, que tem diferentes construções de território e fronteira. A fronteira internacional entre o Brasil e o Paraguai foi demarcada através de uma lógica colonial, atravessando a organização dos Guarani e Kaiowá. Os guarani manifestam sua espacialidade em continuidade a sua ontologia, o que gera embates e questionamentos para favorecer os fazendeiros nos conflitos e direito a terra. Desse modo, através do levantamento bibliográfico e de dados publicados em veículos de mídia analisamos a relação do Guarani e Kaiowá com a fronteira internacional.

     

     


  • Mostrar Abstract
  • Os Guarani são um grupo étnico que atualmente se encontra vivendo em partes do Paraguai, Brasil, Bolívia e Argentina e, no Mato Grosso do Sul, enfrentam um intenso conflito territorial com diversos grupos sociais, em especial os produtores rurais. Este conflito está profundamente atrelado ao movimento de retorno aos seus territórios tradicionais empreendido pelos Guarani e Kaiowá desde as últimas décadas do século XX. Uma das formas de deslegitimar a luta territorial dos Guarani e Kaiowá adotada pelos fazendeiros tem sido questionar a sua nacionalidade, devido a sua característica transfronteiriça. Nos propomos então, na presente pesquisa, a entender como a proximidade da fronteira internacional entre o Brasil e Paraguai e a característica transfronteiriça dos Guarani e Kaiowá são questões territoriais que são apropriadas de formas diferentes pelos distintos agentes envolvidos no conflito descrito acima. Destes agentes, destacaremos três principais: Os Guarani e Kaiowá, os Fazendeiros e a Funai. Neste sentido, a forma como cada um destes agentes compreende e atua no conflito territorial e sua relação com a fronteira internacional constituirá um eixo de investigação. 

2018
Dissertações
1
  • WALLACE DE ARAÚJO MENEZES
  • A HETEROGENEIDADE E AS MUDANÇAS NA PAISAGEM DA BACIA HIDROGRÁFICA DOS RIOS IGUAÇU-SARAPUÍ (RJ) E SEUS EFEITOS NAS INUNDAÇÕES URBANAS

  • Orientador : LAURA DELGADO MENDES
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • LAURA DELGADO MENDES
  • TELMA MENDES DA SILVA
  • Data: 18/06/2018

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  • O presente trabalho teve como objetivo identificar e analisar a heterogeneidade e mudanças da paisagem a partir da relação entre padrões de cobertura e uso da terra e a permeabilidade provocada por essas alterações que influenciam nas ocorrências de inundações urbanas na bacia hidrográfica dos rios Iguaçu-Sarapuí (RJ), a partir de dados de sensores remotos processados em programa de Sistema de Informações Geográficas de código aberto. Inicialmente, buscou-se identificar e quantificar os padrões de Cobertura e Uso da Terra a fim de correlacioná-los com a permeabilidade da superfície. Posteriormente essa base de dados serviu para relacionar com as áreas definidas pela Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais – CPRM como suscetíveis à ocorrências de inundações. Os resultados indicaram o aumento da classe definida como áreas construídas e a supressão das classes vegetação densa e pastanges e ou campos abertos. Consequentemente as áreas impermeáveis também apresentaram um acréscimo enquanto as áreas permeáveis foram reduzidas. Tal fator, merece extrema atenção na medida em que as áreas impermeabilizadas estavam incluídas como suscetíveis a ocorrências de inundações, fazendo com que este processo influencie as dinâmicas hidrogeomorfológicas em diferentes escalas. Além disso, constatou-se o papel da cobertura vegetal na redução das coberturas impermeáveis nas áreas de Unidades de Conservação. Compreendendo a bacia hidrográfica como uma unidade básica de evolução geomorfológica e uma excelente unidade de gestão tanto de elementos naturais, quanto sociais, devido ao seu aspecto integrador, buscou-se ressaltar as interações e interferências no sistema fluvial nessa área e apresentar as possibilidades da utilização de geotecnologias disponíveis de forma gratuita e de fácil acesso que podem servir como instrumentos fundamentais para o estudo da heterogeneidade e mudanças da paisagem ao longo do tempo.


  • Mostrar Abstract
  • The aim of this study was to identify and analyze the heterogeneity and landscape changes based on the relationship between land cover and land use patterns and the permeability caused by these changes that influence the occurrence of urban floods in the Iguaçu-Sarapuí drainage basin (RJ), from remote sensing data processed through an Open Source Geographic Information System software.Initially, we looked for identifying and quantifying the Coverage and Land Use patterns in order to correlate them with the surface permeability. Later, this database was useful for relating the defined areas by the Company of Research of Mineral Resources (Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais – CPRM) as susceptible to the occurrence of floods. The results indicated an increase in the class defined as built-up areas and reduction on dense vegetation and pasture classes and on free field areas. Consequently, the impermeable areas also increased while permeable areas were reduced.This aspect deserves extreme attention whereas the impermeable areas were included as susceptible to flood occurrences, making this process to influence the hydrogeomorphological dynamics on different scales. Besides that, the importance of vegetation in the reduction of impermeable covers in the areas of Units of Conservation was verified. This way, understanding the drainage basin as a basic unit of geomorphological evolution and an excellent management unit for both natural and social elements, due to its integrative aspect, it was tried to emphasize the interactions and interferences in the fluvial system in this area and to present the possibilities for the usage of geotechnologies available for free and through an easy access that can be used as essential instruments for the study of the heterogeneity and changes of the landscape throughout the time.

2
  • RAIZA CAROLINA DINIZ SILVA
  • A PRODUÇÃO DO ESPAÇO DE LAZER: UM ESTUDO SOBRE “TURISTIFICAÇÃO” E “RESORTIFICAÇÃO” A PARTIR DO PORTOBELLO RESORT & SAFÁRI (MANGARATIBA-RJ)

  • Orientador : LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • GILMAR MASCARENHAS DE JESUS
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • Data: 15/08/2018

  • Mostrar Resumo
  • A presente pesquisa buscou evidenciar os reflexos do processo de metropolização turística que corroborou para a produção de espaços de lazer no município de Mangaratiba, localizado na Região Turística da Costa Verde, no litoral sul fluminense. Ao mirar na análise do espaço, foi possível constatar formas de lazer elitista, desencadeadas por condomínios e resorts ao longo da faixa costeira. Nesse sentido, dedicou-se a estudar o fenômeno da resortificação do espaço de Mangaratiba, a partir do empreendimento Portobello Resort & Safári, identificando no objeto empírico, estruturas que evidenciam este “fazer turístico” engendrado pela condição pós-moderna, no qual, pauta-se tanto no afastamento no plano espacial, diante da lógica da fuga do cotidiano, como também, no plano imaginário, diante da construção de simulacros. 


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  • The present research sought to highlight the reflexes of the tourism metropolitan process that corroborated the production of leisure spaces in the municipality of Mangaratiba, located in the Costa Verde Tourist Region, on the south coast of Rio de Janeiro. When looking at the analysis of space, it was possible to observe forms of elitist leisure, triggered by condominiums and resorts along the coastal strip. In this sense, he devoted himself to studying the phenomenon of the resortification of the Mangaratiba space, starting from the Portobello Resort & Safari project, identifying in the empirical object structures that evidence this "tourist activity" engendered by the postmodern condition, in which, both in the distance from the spatial plane, in the face of the logic of daily flight, and in the imaginary plane before the construction of simulacres.

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  • FABIANA PERES DE FREITAS
  • MAPEAMENTO PARTICIPATIVO NA IDENTIFICAÇÃO DAS ÁREAS DE RISCO À INUNDAÇÃO NO BAIRRO PARQUE MAMBUCABA, ANGRA DOS REIS/ RJ.

  • Orientador : HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDERSON MULULO SATO
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • HEITOR SOARES DE FARIAS
  • MONIKA RICHTER
  • Data: 23/08/2018

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  • O bairro Parque Mambucaba está localizado no município de Angra dos Reis em uma planície de inundação flúvio-marinha da bacia hidrográfica do rio Mambucaba, cuja a nascente situa-se na divisa entre os estados do Rio de Janeiro e São Paulo, formando a mais extensa rede hidrográfica da Baía da Ilha Grande. Possui características importantes que indicam para a necessidade de conservação da biodiversidade, da história natural e humana, pois além de possuir a maior concentração da mata atlântica do Estado do Rio de Janeiro, foi palco do início da colonização do Brasil. Agregam-se às características naturais as intervenções antrópicas nesse ecossistema, relacionadas à ocupação irregular  e a realização de modificações que alteraram profundamente o equilíbrio dos processos de transporte de sedimentos fluviais e escoamento superficial na zona litorânea. A interferência nesse geossistema provoca severas alterações nos atributos físicos, químicos, geológicos, biológicos e sociais. Essas modificações antrópicas contribuem para transformar a paisagem e ampliar os riscos ambientais relacionados às inundações. Tendo em vista a fragilidade ambiental e a vulnerabilidade social dos moradores do Parque Mambucaba, a questão principal dessa pesquisa é analisar, através do mapeamento participativo, quais as áreas suscetíveis aos riscos ambientais de inundações e como a população percebe esses riscos, já que há uma relação entre as áreas de maiores riscos e o contexto socioeconômico, comprovando a dependência sistêmica entre os aspectos físicos, o processo histórico de ocupação, políticas públicas e as áreas com maiores incidências de riscos ambientais, que são ampliados devido à percepção da população. A pesquisa foi desenvolvida utilizando a metodologia participativa na identificação das áreas de risco de inundações com os alunos do segundo ano Ensino Médio do Colégio Estadual Almirante Álvaro Alberto. Essa metodologia foi desenvolvida em três etapas: entrevistas sobre as percepções dos riscos, elaboração de um croqui para o reconhecimento do bairro e a produção do mapa participativo de riscos de inundações. Os resultados mostram que as áreas susceptíveis à inundação possuem condicionantes naturais e/ou construídos que indicam sua predisposição à ocorrência de acidentes futuros por ocasião de episódios pluviais intensos. São parte de um processo de construção social, pois esses foram produzidos a partir da ação da sociedade e é sobre ela que ele se manifesta. Estes são sentidos pelos indivíduos e, ao se manifestarem, podem provocar prejuízos às pessoas, aos bens, as estruturas e à organização do território. A percepção, o conhecimento e a consideração do risco podem variar em função da cultura, do nível de desenvolvimento econômico e mesmo do grupo social envolvido.


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  • The Parque Mambucaba neighborhood is located the municipality of Angra dos Reis in a fluvial-marine floodplain of the Mambucaba river basin, whose source is located on the border between the states of Rio de Janeiro and São Paulo, forming the most extensive hydrographic network of Ilha Grande Bay. It has important characteristics that indicate the need for conservation of biodiversity, natural and human history, as well as having the highest concentration of Atlantic forest in the State of Rio de Janeiro, was the stage of the beginning of the colonization of Brazil. Added to the natural characteristics are the anthropic interventions in this ecosystem, related to irregular occupation and the realization of modifications that profoundly alter the balance of the processes of transport of fluvial sediments and surface runoff in the coastal zone. Interference in this geosystem causes severe changes in physical, chemical, geological, biological, and social attributes. These anthropogenic changes help to transform the landscape and increase the environmental risks associated with flooding. Given the environmental fragility and social vulnerability of the residents of Mambucaba Park, the main question of this research is to analyse, through participatory mapping, which areas are susceptible to the environmental risks of floods and how the population perceives these risks, since there is a relationship between the areas of greatest risk and the socioeconomic context, proving the systemic dependence between the physical aspects, the historical occupation process, public policies and the areas with the highest incidence of environmental risks, which are amplified due to the perception of the population. The research was developed using the participatory methodology in the identification of flood risk areas with the secondary school students of the Almirante Álvaro Alberto State College. This methodology was developed in three stages: interviews on risk perceptions, elaboration of a sketch for the recognition of the neighborhood and the production of a participatory map of flood risks. The results show that the areas susceptible to flooding have natural and / or constructed conditions that indicate their predisposition to the occurrence of future accidents due to intense rainfall episodes. They are part of a process of social construction, since these were produced from the action of society and it is on it that it manifests itself. These are felt by individuals and, when they are manifested, can cause harm to people, property, structures and the organization of the territory. The perception, knowledge and consideration of risk may vary according to the culture, level of economic development and even the social group involved.

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  • HENDERSON DA SILVA NEIVA
  • DA TROPICALIDADE ÀS QUESTÕES SOCIAIS: A DENGUE NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO, RJ (2008 – 2016).

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CRISTIANE CARDOSO
  • MONIKA RICHTER
  • WILSON FLÁVIO FELTRIM ROSEGHINI
  • Data: 04/09/2018

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  • Este trabalho tem como proposta analisar a relação entre o comportamento climático da cidade do Rio de Janeiro/RJ com a ocorrência de casos de dengue registrados a cada ano, no período de 2008 até 2016, para os bairros de Santa Cruz e Copacabana, localizados nas Zonas Oeste e Sul, respectivamente. No aspecto dos dados climáticos, a pesquisa toma como análise a temperatura e a pluviosidade realizando a correlação com os casos de dengue para o trimestre de maior concentração de notificações para cada ano estudado. No âmbito da escala social, foram analisados os dados de coleta de lixo, serviço de esgoto e abastecimento de água. Assim, chegou-se a conclusão que durante a maior parte do período analisado, o outono foi a estação com a maior concentração de casos de dengue, havendo maior presença nos meses de março, abril e maio, evidenciando a influência dos elementos climáticos na sazonalidade da doença ao longo do ano. Foi identificado como favorável um limiar térmico mínimo de 21,51ºC, máximo de 31,01ºC e a média pluviométrica de  26,71mm para Santa Cruz, já para Copacabana, o limiar térmico mínimo favorável foi de 22,81ºC, máximo de 28,08ºC e a média pluviométrica de 39,16mm. Apesar de Copacabana possuir os melhores indicativos sociais, o bairro esteve por 5 anos, dos 9 analisados, com a incidência de dengue maior quando comparado com Santa Cruz. Deste modo, acredita-se que um dos motivos para tal notificação menor para Santa Cruz possa ser a subnotificação causada em bairros mais periféricos, pois em muitos casos a população quando adoecida não vai ao sistema de saúde obter ajuda, logo, não ocorre o registro para os casos, além da possível maior circulação de sorotipos do vírus da dengue em Copacabana por ser um bairro de grande circulação turística.


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  • This study aims to analyze the relation between the climatic behavior of the city of Rio de Janeiro / RJ and the occurrence of dengue fever cases registered each year, between 2008 and 2016, for the neighborhoods of Santa Cruz and Copacabana, located in the West and South Zones, respectively. In the aspect of climatic data, the research takes as analysis on the temperature and the rainfall and performing the correlation with the cases of dengue fever for the quarter of greater concentration of cases for each year studied. In the scope of social scale, the data of collection of garbage, sewage service and water supply were analyzed. Thus, it was concluded that during most of the analyzed period, autumn was the season with the highest concentration of dengue fever cases, with a greater presence in the months of March, April and May, evidencing the influence of climatic elements in the seasonality during the year. It was indentified a minimum thermal threshold of 21,51°C, maximum of 31,01°C and an average rainfall of 26,71mm for Santa Cruz, since Copacabana was identified with the minimum favorable thermal threshold of 22,81°C, maximum of 28,08°C and an average rainfall of 39,16mm. Although Copacabana has the best social indicators, the neighborhood was for 5 years, during the 9 ones analyzed, with the greater dengue fever incidence when compared to Santa Cruz. Thus, it is believed that one of the reasons for such a lower notification to Santa Cruz may be the underreporting caused in the peripheral neighborhoods, since in many cases the population when is sick does not go to the hospitals to get help, so the registration of the cases does not occur, besides the possible greater circulation of serotypes of dengue fever in Copacabana because it is a neighborhood with great touristic circulation.

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  • PRISCILA SALLES DE ARAUJO SOUZA
  • DETECÇÃO DE MUDANÇAS DO USO E COBERTURA DA TERRA EM ANGRA DOS REIS/RJ: UMA ANÁLISE DAS ALTERAÇÕES URBANAS FRENTE ÁS ÁREAS  SUJEITAS AOS MOVIMENTOS GRAVITACIONAIS 

     


     

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MONIKA RICHTER
  • TIAGO BADRE MARINO
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MANOEL DO COUTO FERNANDES
  • Data: 12/09/2018

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  • A ocupação desordenada, a carência ou ausência de fiscalização e a falta de planejamento das cidades são apontados como um dos principais responsáveis pela ocorrência de Desastres Naturais. A ineficiência ou omissão nas ações por parte do poder público muitas vezes é o principal agente causador deste quadro de vulnerabilidade frente aos desastres. As mudanças na forma de ocupação e desenvolvimento das cidades geram uma ocupação desordenada que desencadeia áreas urbanas em situações de risco aos movimentos de massa. O município de Angra dos Reis, localizado no litoral sul do Estado do Rio de Janeiro, é um exemplo deste quadro de ocupação em áreas de risco aos movimentos de massa. Essas mudanças no uso e ocupação podem ser detectadas de diversas formas, neste trabalho, pretende-se avaliar à mudança do uso de ocupação do solo no intervalo de 1985 a 2015. Através de técnicas de processamento digital de imagens, mapear essas mudanças e com geoprocessamento, analisar espacialimente as áreas de expansão associadas as  suceptiveis aos movimentos de massaNeste sentido, o presente trabalho tem como proposta demonstrar através de técnicas de processamentos de imagens de satélite, detectar mudanças na ocupação da terra, destacando-se as áreas de expansão urbana em Angra dos Reis - RJ nos últimos 30 anos, gerando mapas de mudança e cruzando esses dados com dados do CPRM (áreas já mapeadas como de risco aos movimentos de massa). A validação dos resultados, foi a partir de 150 pontos aleatórios distribuídos com recurso do  Software ArcGis 10.1 e validados no Google Earth. O índice de exatidão global alcançado  foi de 0,86%, considerado satisfatório.Com os resultados de detecção de mudança, geraram-se Índices de Qualidade de Vida (IQV) e Infraestrutura básica na plataforma Vicon Saga e dados da malha de setores censitários IBGE 2010. Verificou-se que os setores mais afetados com inundações e movimentos de massa, compõem os setores com carência ou mesmo ausência de infraestrutura básica. Os resultados apontam ainda que as áreas de expansão urbana estão indo de encontro às áreas mapeadas como susceptíveis aos movimentos de massas, enchentes e inundações, indicando a gravidade da situaçã


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  • Disorderly occupation, lack of or lack of supervision, and lack of city planning are identified as one of the main causes of Natural Disasters. The inefficiency or omission in the actions by the public power is often the main agent that causes this vulnerability to disaster. The changes in the form of occupation and development of the cities generate a disorderly occupation that triggers urban areas in situations of risk to the mass movements. The municipality of Angra dos Reis, located on the southern coast of the State of Rio de Janeiro, is an example of this occupation in areas at risk of mass movements. These changes in use and occupation can be detected in several ways, in this work, we intend to evaluate the change in the use of soil occupation in the interval from 1985 to 2015. Through the technique of remote sensing, map these changes and geoprocessing, spatialize the targets on the surface. In this sense, the present work has as a proposal to demonstrate through satellite image processing techniques, to detect changes in land occupation, highlighting the areas of urban expansion in Angra dos Reis - RJ in the last 30 years, generating maps of change and crossing this data with CPRM data (areas already mapped as risk to mass movements). The validation of the results generated 150 random points in the ArcGis 10.1 Software and validated in Google Earth. With the results of change detection, Quality of Life Indices (IQV) and Basic Infrastructure were generated in the Vicon Saga platform and data from the mesh of census tracts IBGE 2010, it was verified that the sectors most affected with floods and mass movements, make up the sectors with lack of basic infrastructure. The global accuracy index reached from the 150 sample points and validation of the mapping was 0.86%. The results indicate that the areas of urban expansion are going against the mapped areas of risk to the movements of masses, floods and floods.

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  • CRISTIANE OLIVEIRA FERREIRA
  • Tem risco, mas na minha casa não: Análise da percepção ambiental de risco da comunidade Amazonas, Petrópolis – RJ.

  • Orientador : MONIKA RICHTER
  • MEMBROS DA BANCA :
  • MONIKA RICHTER
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MAURO GUIMARAES
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • ANDERSON MULULO SATO
  • Data: 13/09/2018

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  • Esta pesquisa tem como objetivo analisar a percepção da população residente em áreas de risco na comunidade Amazonas, localizada no município de Petrópolis-RJ. Esta região apresenta diferentes graus de risco relacionados aos movimentos de massa e tem vivenciado essesdesastres nas últimas décadas. Entende-se que os estudos tecnicistas sobre os riscos não são suficientes para a compreensão da complexidade que envolve essas ocorrencias, o que tem levado um descompasso entre as decisões do poder público e atitudes da população envolvida. A questão central é que a percepção de risco da população moradora dessas regiões é limitada e por este motivo a vulnerabilidade é aumentadaOs Planos de Redução de Risco de Petrópolis e as características ambientais foram analisados, buscando-se compreender as condicionantes  locais que podem acarretar os desastres. Observou-se que a distribuição desigual dos padrões de ocupação é consequência da ocupação socioespacial de Petrópolis, configurando um quadro de injustiça ambiental. A vulnerabilidade econômica apresenta-se como fator chave para compreensãodesta realidade. A pesquisa possui  caráter qualitativo e usou como base a metodologia da Análise Textual Discursiva . Foram realizadas  entrevistas com moradores  e oficinas no Centro de Referência Social – Amazonas, abrangendo participantes de diferentes faixas etárias. De acordo com os dados obtidos, os moradores compreendem as causas naturais e antrópicas para a ocorrência dos desastres, estão cientes das possíveis medidas de prevenção, assim como da presença de  áreas apontadas como de risco pela Defesa Civil, porém a maioria não se reconhece inserido nestas áreas. Esta análise pode subsidiar ações degestão dos riscos, no qual tem se mostrado um dos maiores desafios na atualidade.


     


  • Mostrar Abstract
  • This research aims to analyze the perception of the resident population in risk areas in the Amazonas community, located in the city of Petrópolis-RJ. This region presents different degrees of risk related to mass movements and has experienced these disasters in the last decades. It is understood that the technical studies on the risks are not enough to understand the complexity involved in these occurrences, which has led to a mismatch between the decisions of the public power and the attitudes of the population involved. The central issue is that the risk perception of the resident population of these regions is limited and for this reason the vulnerability is increased. The Petropolis Risk Reduction Plans and the environmental characteristics were analyzed, seeking to understand the local conditions that can lead to disasters . It was observed that the unequal distribution of occupation patterns is a consequence of the socio-spatial occupation of Petrópolis, creating a framework of environmental injustice. Economic vulnerability presents itself as a key factor for understanding this reality. The research has a qualitative character and used as base the methodology of the Discursive Textual Analysis. Interviews were conducted with residents and workshops at the Social Referral Center - Amazonas, covering participants from different age groups. According to the data obtained, residents understand the natural and anthropogenic causes for the occurrence of disasters, are aware of possible prevention measures, as well as the presence of areas identified as risk by Civil Defense, but most are not recognized in these areas. This analysis can subsidize risk management actions, in which it has been shown to be one of the greatest challenges today.

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  • DAIALA BARROSO SALTORIS
  • O Centro Municipal Luiz Gonzaga de Tradições Nordestinas: analisando os processos formativos que constituem a (des)construção da identidade cultural do nordestino no Rio de Janeiro.

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • AMELIA CRISTINA ALVES BEZERRA
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • CRISTIANE CARDOSO
  • Data: 22/10/2018

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  • O presente estudo busca apresentar uma proposta de análise para compreensão da identidade cultural nordestina apreendida e transmitida através dos feirantes e dos visitantes do Centro Municipal Luiz Gonzaga de Tradições Nordestinas. Essa análise traz consigo diversos questionamentos sobre as possíveis formas de representação da identidade cultural e sobre os posicionamentos dos visitantes que admiram, consomem e usufruem dos produtos disponíveis na Feira. A partir dos posicionamentos apresentados, é possível realizar uma reflexão da trajetória que esses posicionamentos percorreram até chegar à conclusão de pensamento em que se dá a formação de opinião sobre determinada identidade cultural. Essa análise da trajetória pode ser obtida sobre diversas óticas, porém, o foco da atual pesquisa será concentrado sobre o viés das discussões sobre formas de representação cultural através do livro didático utilizado em duas escolas da Baixada Fluminense do Rio de Janeiro. Dessa forma, a pesquisa consiste em compreender os aspectos presentes na forma em que os feirantes, mais especificamente, os artesãos, se identificam culturalmente como nordestinos e como transmitem esta identidade, sendo eles residentes no Rio de Janeiro. E ainda, no reconhecimento dos processos formativos presente nesse exercício de identificação cultural com objetivo de diferenciar os aspectos que se fazem presente na forma como os nordestinos se expressam através do artesanato e como o público o recebe. Para que seja possível realizar as discussões referidas, a pesquisa utiliza-se como base os seguintes recursos metodológicos: o levantamento bibliográfico a fim de dialogar com autores sobre os conceitos delimitados, sendo eles: a identidade cultural e os processos formativos. A critério de embasamento teórico, o diálogo com alguns autores será fundamental para enriquecer a pesquisa, como Hall (2006), SILVA (2011), Bossé (1999), Giroux (2008), Bauman (2012), Candau (2002), ALBUQUERQUE JUNIOR (1999), entre outros; o trabalho de campo e entrevistas com os feirantes do Centro Municipal Luiz Gonzaga de Tradições Nordestinas e também com o público; consultas realizadas ao Plano Nacional do Livro Didático (PNLD); e a análise dos dados das entrevistas a partir da perspectiva fenomenológica com objetivo de identificar os processos formativos presentes nesse diálogo da construção da identidade cultural dos feirantes. Dessa maneira, a pesquisa almeja constatar as possíveis formas que a identidade cultural nordestina resiste nesse espaço, além propor possibilidades de reflexões sobre a desmitificação de estereótipos relacionados as práticas culturais de representação e com isso, compreender a forma com que ela é transmitida e a forma que é assimilada pelo público que o frequenta.


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  • The present study aims to present a proposal for an analysis to understand the Northeastern cultural identity seized and transmitted through the fairgrounds and visitors of the Luiz Gonzaga Municipal Center of Northeastern Traditions. This analysis brings with it several questions about the possible forms of representation of cultural identity and the positioning of visitors who admire, consume and enjoy the products available at the Fair. From the presentations presented, it is possible to reflect on the trajectory that these positions have gone through until arriving at the conclusion of thought in which the formation of opinion on a given cultural identity takes place. This analysis of the trajectory can be obtained from several perspectives, however, the focus of the present research will be concentrated on the bias of the discussions about forms of cultural representation through the didactic book used in two schools of Rio de Janeiro's Baixada Fluminense. In this way, the research consists of understanding the aspects present in the way in which the marketers, more specifically, the artisans, identify themselves culturally as Northeastern and how they transmit this identity, being resident in Rio de Janeiro. And also, in the recognition of the formative processes present in this exercise of cultural identification with the objective of differentiating the aspects that are present in the way the Northeastern people express themselves through the craft and how the public receives it. In order to be able to carry out the mentioned discussions, the research uses as a base the following methodological resources: the bibliographical survey in order to dialogue with authors about the delimited concepts, being: the cultural identity and the formative processes. In a theoretical basis ,the dialogue with some authors will be fundamental to enrich the research, as Hall (2006), SILVA (2011), Bossé (1999), Giroux (2008), Bauman (2012), Candau (2002), ALBUQUERQUE JUNIOR (1999), among others; the field work and interviews with the marketers of the Luiz Gonzaga Municipal Center of Northeastern Traditions and also with the public; consultations to the National Textbook Plan (PNLD); and the analysis of interview data from the phenomenological perspective with the objective of identifying the formative processes present in this dialogue of the construction of the cultural identity of the marketers. In this way, the research aims to verify the possible forms that the Northeastern cultural identity resists in this space, in addition to proposing possibilities for reflections on the demythification of stereotypes related to the cultural practices of representation and with this, to understand the way in which it is transmitted and the form which is assimilated by the public that frequents it.

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  • JULIO CESAR DIAS DO NASCIMENTO
  • Da imagem à imagem: Porto Maravilha e Museu do Amanhã no empreendedorismo urbano carioca no início do século XXI

  • Orientador : GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUILHERME DA SILVA RIBEIRO
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • Data: 31/10/2018

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  • Este trabalho tem como proposta analisar o Museu do Amanhã perante a dinâmica urbana da cidade do Rio de Janeiro no século XXI, seguindo uma linha política, econômica e imagética, identificando suas especificidades e sua integração ao processo de empreendedorismo urbano, definido como um modelo de gestão concretizado por meio de parcerias público-privadas e um marketing urbano estratégico voltado ao desenvolvimento capitalista. O método definido para a dissertação foi o materialismo histórico dialético, marcado por compreender o espaço por meio de sua contradição e evidenciar a realidade dos homens através de sua organização social e por meio de sua História. Nossa análise se dará a partir de um debate teórico, combinado a um estudo empírico do nosso objeto de estudo e seu entorno. Localizado no Pier Mauá, Região Portuária do Rio de Janeiro, o museu em questão foi inaugurado no dia 17 de dezembro de 2015, sendo detentor de um conteúdo fomentador de reflexões, amparado por modernos recursos tecnológicos. O aspecto visual de sua arquitetura pós-moderna, voltado para o espetáculo, foi um dos pontos centrais em sua formulação. Sua forma e todo seu acervo inundado de simbologias firmam um diálogo enriquecedor com a Geografia, revelando uma espacialização sob forte influência do capital e de uma política pública voltada a seu favorecimento. A prefeitura local ao formular esse empreendimento cultural em parceria com a Fundação Roberto Marinho objetivava torná-lo um marco do projeto de revitalização da então degradada Região Portuária, denominado Porto Maravilha. Sua fixação nesse espaço, alinhado com setores da mídia, empresas e com o próprio Estado, o colocou na condição de simulacro espacial, expressando toda ferocidade do capital. Em face disso, percebemos o quanto sua imagem contribuiu para o esfacelamento da história local e também como ocultador de contradições socioespaciais.


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  • O Museu do Amanhã é muito mais que uma complexa estrutura arquitetônica: é a representação de uma política pública urbana direcionada para a revitalização da Região Portuária da cidade do Rio de Janeiro, com a primazia do poder econômico em relação aos demais. A consequência desse fato é a forte influência do capital no planejamento e gestão dessa forma urbana. O projeto de formulação do Museu do Amanhã acompanhou uma tendência mundial em relação aos projetos urbanísticos contemporâneos. Segundo Arantes (2002, p. 34 [2000]), esses projetos chamados por vezes de revitalização, reabilitação, revalorização, reciclagem, requalificação, etc., seguem a “simbiose de imagem e produto”, ou seja, o fator simbólico passa a ter papel relevante no desenvolvimento e no planejamento urbano, em alguns casos com um megaempreendimento cultural como forma centralizadora. O Museu do Amanhã se ergueu já dotado de grande importância, pois foi desde o início a forma de destaque de um megaprojeto urbano direcionado à Região Portuária. Esse megaprojeto só adveio graças à conjuntura olímpica da cidade, já que a mesma ganhou o direito de sediar as Olimpíadas de 2016, o que propiciou um grande investimento na região.

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  • JUNIMAR JOSE AMERICO DE OLIVEIRA
  • POR UMA GEOGRAFIA DOS RISCOS NOS CURRÍCULOS: ANÁLISE DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PETRÓPOLIS – RJ.

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRÉ LUIZ LOPES DE FARIA
  • ANTÔNIO JOSÉ TEIXEIRA GUERRA
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • CRISTIANE CARDOSO
  • EDILEUZA DIAS DE QUEIROZ
  • Data: 05/11/2018

  • Mostrar Resumo
  • As questões ambientais, são hoje, objetos frequentes de discussão nas mais diversas áreas do conhecimento, já que todos os anos comunidades são afetadas por eventos de ordem climática, geomorfológica. Nesse contexto, encontra-se nosso recorte espacial, a cidade de Petrópolis – RJ, afetada todos os anos por eventos de movimentos de massa. Este trabalho tem como objeto de investigação os currículos dos cursos de formação dos professores de geografia atuantes nos anos finais do ensino fundamental da rede municipal de educação de Petrópolis – RJ, afim de levantarmos se em suas formações houveram abordagens sobre riscos naturais, uma vez que, o município em questão é frequentemente assolado por eventos desta natureza. A pesquisa em curso discute sobre a contribuição do ensino de geografia para a educação para os riscos nos currículos escolares, por entendermos que a escola possui grande responsabilidade na formação de cidadãos capazes de analisar e avaliar situações referentes aos processos naturais, sociais e a formação de áreas de riscos ambientais. E a geografia, a disciplina que ao se dedicar as abordagens dos fenômenos físico-naturais e sociais, se mostra como uma importante ferramenta capaz de possibilitar a interpretação de fenômenos sociais e naturais dispostos no espaço geográfico. A pesquisa busca, através de aplicação de questionários aos professores atuantes no ensino fundamental II da rede municipal de ensino afim de analisar se a formação desses docentes possibilita as discussões sobre riscos de desastres em sala de aula. Como técnica para a análise dos dados qualitativos utilizaremos a análise de conteúdo proposta por Bardin (1979), que busca encontrar respostas para as questões formuladas, confirmando ou não as hipóteses estabelecidas antes do trabalho de investigação. 


  • Mostrar Abstract
  • Environmental issues are today frequent objects of discussion in the most diverse areas of knowledge, since each year communities are affected by climatic, geomorphological events. In this context, we find our spatial clipping, the city of Petrópolis - RJ, affected every year by events of mass movements. This work has as object of investigation the curricula of the training courses of the geography teachers acting in the final years of the basic education of the municipal education network of Petrópolis - RJ, in order to investigate if there were approaches on natural risks in their formations, since, the municipality in question is often beset by events of this nature. The current research discusses the contribution of geography teaching to risk education in school curricula, because we believe that the school has a great responsibility in the training of citizens capable of analyzing and evaluating situations related to natural and social processes and the formation of environmental risk areas. And geography, the discipline that when dealing with the approaches of physical-natural and social phenomena, shows itself as an important tool capable of enabling the interpretation of social and natural phenomena arranged in the geographic space. The research seeks, through the application of questionnaires to teachers working in elementary education II of the municipal education network, in order to analyze if the training of these teachers makes possible the discussions about disaster risks in the classroom. As a technique for the analysis of qualitative data, we will use the content analysis proposed by Bardin (1979), which seeks to find answers to the questions formulated, confirming or not the hypotheses established before the research work.

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  • CINTHIA RIBEIRO MARQUES VENTURA
  • #PARTIUCINEMA: ENCONTROS DA SÉTIMA ARTE COM O ENSINO E AS PRÁTICAS DA GEOGRAFIA.

  • Orientador : ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • ARISTOTELES DE PAULA BERINO
  • CRISTIANE CARDOSO
  • MARIA DA CONCEICAO CALMON ARRUDA
  • Data: 12/11/2018

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  • VENTURA, Cinthia Ribeiro Marques. 2018. #PARTIUCINEMA: ENCONTROS DA SÉTIMA ARTE COM O ENSINO E AS PRÁTICAS DA GEOGRAFIA. 120p Dissertação (Mestrado em Geografia, Linha Território, Ambiente e Ensino de Geografia. Instituto de agronomia/ Instituto Multidisciplinar, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Iguaçu, 2018.

    RESUMO

    A presente pesquisa busca considerar os múltiplos desafios enfrentados pelos professores de Geografia, na abordagem dos conteúdos didáticos políticos-pedagógicos em sala de aula; assim como, as dificuldades apresentadas por estudantes quanto à compreensão dos temas trabalhados nesses espaços. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo principal, analisar o cinema para além de um recurso didático que pode ser utilizado no processo de ensinoaprendizagem de Geografia. E, mais especificamente, apresentar a historiografia do cinema e sua influência educativa nos dias atuais; bem como, identificar as possibilidades dos filmes como método e metodologia crítica ao ensino-aprendizagem de Geografia; sua valorização no uso do cinema como ação político-pedagógica e de buscar destacar a formação dos professores em seu papel para com uma educação emancipadora entre as tecnologias, a arte nas obras cinematográficas e os conceitos e temas geográficos. Como suporte teóricometodológico, a pesquisa se apoiou no referencial teórico de autores como: Marcos Napolitano, Leonardo Name, Milton Santos, José Carlos Libâneo, Vera Maria Candau e Paulo Freire. Além da revisão de produções da área (cinema-Geografia), realizamos seleção dos livros didáticos de Geografia aprovados pelo MEC e trabalhamos analisando os filmes que se apresentaram dentro dessas obras. Os desafios do trabalho se propuseram no enfoque de conceder a sétima arte para além de um recurso didático, mas como um potencial políticopedagógico potente.


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  • Not.

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  • MARCIA APARECIDA GARCIA DOS SANTOS PORCARI
  • E O ESPAÇO TEM SENTIDOS? UMA ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS E ENTENDIMENTOS DO CORPO NOS PROCESSOS DE ENSINOS-APRENDIZAGENS EM GEOGRAFIA

  • Orientador : ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • Data: 13/11/2018

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  • GARCIA, Marcia. E O ESPAÇO TEM SENTIDOS? UMA ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS E ENTENDIMENTOS DO CORPO NOS PROCESSOS DE ENSINOS-APRENDIZAGENS EM GEOGRAFIA. Dissertação. (Mestrado em Geografia). Instituto Multidisciplinar/Instituto de Agronomia. Departamento de Geografia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, 2018.

    RESUMO

    A presente pesquisa tem por objetivo a análise das experiências corpóreas dos alunos para o desenvolvimento do conceito de espaço espacial no ensino de geografia. Nesse sentido, busca compreender o espaço por meio dos sentidos, adotando como campo metodológico, a ação e interação docente no ensino de Geografia, através da execução de atividades como metodologia da ação, a fim de buscar captar as observações e múltiplas sensações espaciais do alunado do 6ᵒ ano de uma escola privada, no município de Duque de Caxias, pertencente ao estado do Rio de Janeiro. Antes da execução das atividades, realizamos leituras de textos temáticos de cunho reflexivo, para apoiar a discussão da formação dos conceitos utilizarei de estudos de Vygotsky , no debate sobre a corporeidade o autor Elias Lima através da análise dos estudos de MerleauPonty e o autor Christian Dennys Monteiro de Oliveira, no que tange a discussão do conceito de espaço David Harvey, Henri Lefebvre e Doreen Massey, no discurso sobre práxis geográfica os estudos de Ruy Moreira, para fundamentar o que entendemos das diferentes práticas espaciais, utilizarei dos estudos de Castrogionanni, os estudos de David Tripp no que tange o estudo sobre a pesquisa-ação e por fim, e, não menos importante, os estudos de Ginzburg no que tange a estudos voltados para o que intitula de Grupo Focal. Em seguida, iniciaremos as atividades de a fim de identificar a relação que o aluno tem com o espaço em que vive e o que o mesmo entende por corpo e espaço. Nessa proposta, achamos por bem não definir conteúdos, respeitando a autonomia e perspectiva dos alunos e professores. A metodologia ora posta vem nos permitindo um escape do tradicional roteiro prévio e nos possibilitou adotar a questão desencadeadora: quais os sentidos do espaço? E a questão-eixo: é possível, através da leitura das diferentes práticas espaciais, utilizá-las no processo de ensino-aprendizagem do conceito de espaço, através do corpo e seus sentidos, possibilitando identificar os sentidos presentes no espaço? O presente trabalho pretende contribuir de maneira significativa na aprendizagem dos conteúdos ensinados no 6º ano do ensino fundamental II, já que o colocará em contato com a totalidade mundo, contribuindo para que sua aprendizagem seja significativa, vista a partir dos sentidos do corpo e por sua vez em busca de uma aprendizagem mais crítica e situada politicamente, no mundo.


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  • GARCIA, Marcia. AND SPACE HAS SENSES? AN ANALYSIS OF THE EXPERIENCES AND UNDERSTANDINGS OF THE BODY IN THE TEACHINGLEARNING PROCESSES IN GEOGRAPHY. Dissertation. (Master in Geography). Multidisciplinary Institute / Institute of Agronomy. Department of Geography, Federal Rural University of Rio de Janeiro. New Iguaçu, Rio de Janeiro, 2018.

    ABSTRACT

    The present research has as objective the analysis of the corporeal experiences of the students for the development of the concept of space space in the teaching of geography. In this sense, it seeks to understand space through the senses, adopting as a methodological field, the action and interaction of teachers in the teaching of Geography, through the execution of activities as a methodology of action, in order to seek to capture the observations and multiple spatial sensations of the student of the 6th year of a private school, in the municipality of Duque de Caxias, belonging to the state of Rio de Janeiro. Before the execution of the activities, we carry out reads of reflexive thematic texts, to support the discussion of the formation of the concepts I will use of Vygotsky's studies, in the debate on corporeity the author Elias Lima through the analysis of the studies of Merleau-Ponty and the author Christian Dennys Monteiro de Oliveira, in discussing the concept of space David Harvey, Henri Lefebvre and Doreen Massey, in the discourse on geographical praxis the studies of Ruy Moreira, to substantiate what we understand of the different space practices, I will use the studies of Castrogionanni , the studies of David Tripp regarding the study on action research and finally, and, not least, the studies of Ginzburg with regard to studies focused on what he calls Focus Group. Then, we will begin the activities of in order to identify the relation that the student has with the space in which he lives and what he understands by body and space. In this proposal, we think it is good not to define contents, respecting the autonomy and perspective of students and teachers. The methodology now put in allows us an escape from the traditional prior script and enabled us to adopt the triggering question: what are the meanings of space? And the question-axis: is it possible, through reading the different space practices, to use them in the teaching-learning process of the concept of space, through the body and its senses, making it possible to identify the senses present in space? The present work intends to contribute in a significant way to the learning of the contents taught in the 6th year of elementary education II, since it will put it in contact with the whole world, contributing for its learning to be significant, seen from the senses of the body and by its in the search for a more critical and politically situated learning in the world.

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  • PAULA CARVALHO MATAIN
  • PERSPECTIVAS E PRÁTICAS FORMATIVAS DO PROFESSOR: UMA PERCEPÇÃO DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO

  • Orientador : CLEZIO DOS SANTOS
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA MARQUES SANTOS
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • ISAAC GABRIEL GAYER FIALHO DA ROSA
  • PATRICIA BASTOS DE AZEVEDO
  • Data: 13/11/2018

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  • O processo de formação docente demanda esforço e pesquisa. A investigação sobre Ensino e Suas metodologias são importantes para que o professor possa se qualificar e construir cotidianamente sua prática. O objetivo geral da pesquisa é compreender e analisar criticamente as perspectivas e práticas docentes na disciplina Ensino de Geografia ministrada no PARFOR/UFRRJ-IM. Especificamente a pesquisa busca investigar e analisar as potencialidades das metodologias utilizadas na disciplina Ensino de Geografia do Curso Pedagogia – PARFOR da UFRRJ-IM. Além de analisar a relação e a interação da Formação Docente com o Ensino de Geografia. A pesquisa foi construída a partir da leitura do referencial teórico que envolve a formação do professor, acompanhamento das aulas da disciplina, investigação da importância das metodologias, produção do questionário, contribuíram para a sistematização dos resultados e a reflexão da pesquisadora sobre a dinâmica da formação docente, a relevância de tal disciplina na formação docente e os resultados que ela poderá trazer para o aluno. Apresentando assim a importância do Ensino de Geografa na formação do PARFOR/UFRRJ-IM e os resultados positivos que podem contribuir com os alunos nas salas de aula nas redes municipais, estaduais e federais.


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  • The process of teacher education demands effort and research. Research on teaching and its methodologies is important for teachers to qualify and build their practice daily. The general objective of the research is to understand and critically analyze the perspectives and teaching practices in the discipline of geography taught at Parfor/UFRRJ-IM. Specifically the research seeks to investigate and analyze the potentialities of the methodologies used in the discipline teaching geography of the pedagogy course – Parfor of UFRRJ-IM. In addition to analyzing the relationship and interaction of teacher education with the teaching of geography. The research was constructed from the litura of the theoretical framework that involves the teacher's education, follow-up of the discipline classes, investigation of the importance of the methodologies, production of the questionnaire, contributed to the systematization of Results and the researcher's reflection on the dynamics of Teacher education, the relevance of such discipline in teacher education and the results it can bring to the student. Thus presenting the importance of the teaching of geographer in the formation of parfor/UFRRJ-IM and the positive results that can contribute to students in classrooms in the municipal, state and federal networks.

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  • TAIS MACIEL DA SILVA DE OLIVEIRA
  • UMA ANÁLISE SOBRE O CONCEITO DE LUGAR E OS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA LOCAL NO CURRíCULO E NA PRÁTICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DUQUE DE CAXIAS, RJ.

  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • LUCIANO XIMENES ARAGÃO
  • Data: 14/11/2018

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  • O presente trabalho discute a relevância do conceito de lugar no ensino de Geografia, tomando como eixo de análise o município de Duque de Caxias, localizado no estado do Rio de Janeiro, na região da Baixada Fluminense. A pesquisa teve como objetivo principal compreender de que forma o conceito de lugar é abordado nas escolas municipais de Duque de Caxias. Foram realizadas revisões bibliográficas para analisar as principais correntes que trabalham o conceito de lugar, além de uma revisão de importantes conceitos, como a noção de currículo e a construção do saber geográfico escolar. Foi realizada ainda uma revisão sobre a história do município de Duque de Caxias, visando contextualizá-lo na Baixada Fluminense e na Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. Além disso, foram realizadas entrevistas com professores atuantes nas políticas de construção curricular do município, e também, com professores regentes de Geografia das escolas municipais. A pesquisa explorou ainda, os documentos curriculares e materiais didáticos produzidos pela Secretaria Municipal de Educação do Município de Duque de Caxias. Os resultados mostraram que esta Secretaria não atribui a devida relevância ao conceito de lugar em seus documentos oficiais, além de não apresentar políticas de construção curricular atuais para o ensino de Geografia nas escolas municipais. Analisando a prática e as entrevistas realizadas com os professores regentes, conclui-se que a principal corrente do conceito de lugar trabalhado nas escolas analisadas é a corrente humanística.


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  • The present work discusses an analysis of the concept of place in the Geography teaching, taking as an analysis the city of Duque de Caxias, located in the state of Rio de Janeiro, inside Baixada Fluminense region. This research had  as a main objective comprehend how the concept of place is shown .In the schools of the city of Duque de Caxias.  Some bibliography summaries were made to analyse the principal ideas of concept of place, besides a review of important concepts, as the notion of the curriculum and the construction of the geographical knowledge at schools. Also, a review of the history of the city of Duque de Caxias was carried out, aiming to be contextualized in the Baixada Fluminense and in the Metropolitan Region of the State of Rio de Janeiro. In addition, inteviews were made with the active teachers who participate in the process of construction of the curriculum of the city of Duque de Caxias and also with the Geography teachers who are attending classes in the Municipal Schools.The research also explored the curriculum documents and materials built by the city council of Education of the city of Duque de Caxias.  The results of this course did not assign an important discipline to the concept of place in its documents, besides not being considered policies of construction of current curricula for the teaching of Geography in municipal schools. Analysing the practice and the interviews conducted with the active teachers, it is concluded that the main current of the concept of place in the schools analysed is a humanistic one.

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  • KEDMA MAYARA DE MELO BARROS
  • AS REPRESENTAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA REGIÃO ECONÔMICA-TURÍSTICA-CULTURAL DO VALE DO CAFÉ FLUMINENSE


  • Orientador : ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • ANA MARIA LIMA DAOU
  • ANDRE SANTOS DA ROCHA
  • LEANDRO DIAS DE OLIVEIRA
  • MARCIO RUFINO SILVA
  • Data: 28/11/2018

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  • Nesta pesquisa apresentamos problemáticas sobre a produção do Vale do Café as quais estão debruçadas em sua apropriação regional. Por revelar-se uma área marcada pela história do Brasil Imperial no século XIX, hoje a região tem vivenciado novas dinâmicas econômicas, políticas e culturais que surgem após os anos de 1990.  O Vale do Café passou a ser (re)conhecido a partir das políticas públicas de turismo acionadas por agentes do campo econômico e do campo político. Novas representações são difundidas por esses agentes os quais ressoam noções de identidade, cultura e desenvolvimento. As representações são instrumentos de legitimidade regional. Destarte, o Vale do Café anuncia uma “representação ideal de uma região”, o que corrobora para compreender as dimensões material e imaterial desse conceito-chave da Geografia no Vale. É imprescindível desnaturalizar o Vale do Café com o intuito de alcança-lo como entidade social/espacial apropriada por Empreendedores, Poder Público e Mídias (Sociais e Imprensa) os quais constroem novas representações. É, portanto, com o aporte teórico de Pierre Bourdieu, Roberto Lobato Corrêa e dos desdobramentos renovadores de Serge Moscovici e Denise Jodelet na teoria das Representações Sociais, que essa pesquisa se constitui. Têm-se como aporte empírico as falas e práticas de seus atores políticos, econômicos e culturais do Vale do Café.


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  • In this research we present problems about the production of Vale do Café, which are discussed in its regional appropriation. By revealing an area marked by the history of Imperial Brazil in the nineteenth century, today the region has experienced new economic, political and cultural dynamics that emerge after the years 1990.  The Vale do Café became (re) known from the public policies of tourism triggered by agents of the economic field and the political field. New representations are disseminated by these agents who resonate with notions of identity, culture and development. Representations are instruments of regional legitimacy. Destarte, Vale do Café announces an "ideal representation of a region", which corroborates to understand the material and intangible dimensions of this key concept of geography in the valley. It is essential to denaturalize the Vale do Café in order to reach it as an appropriate social/spatial entity by entrepreneurs, public power and media (social and press) which build new representations. It is, therefore, with the theoretical contribution of Pierre Bourdieu, Roberto Lobato Corrêa and the renewing developments of Serge Moscovici and Denise Jodelet in the theory of social representations, which this research constitutes. The statements and practices of its political, economic and cultural actors in Vale do Café are empirical inputs.
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  • TAMIRES GONÇALVES SANTANA
  • A Identidade do lugar: As percepções dos Estudantes do Ensino fundamental sobre o município de Belford Roxo, RJ

  • Orientador : CRISTIANE CARDOSO
  • MEMBROS DA BANCA :
  • CLEZIO DOS SANTOS
  • CRISTIANE CARDOSO
  • MANOEL RICARDO SIMOES
  • Data: 12/12/2018

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  • A pesquisa tem como objetivo geral analisar como o conceito de lugar auxilia na construção da identidade dos estudantes do Ensino Fundamental. Por entender que o conceito de lugar é importante para o estudo da realidade imediata dos alunos e a escola, sobretudo, a disciplina de geografia, tem um papel importante no estudo deste conceito, este estudo visa analisar a percepção de alunos do ensino fundamental em relação à identidade dos mesmos quanto ao município de Belford Roxo. Em termos de metodologia, partiu-se do estudo de caso, que investiga de forma particular uma determinada situação. Nesse sentido essa pesquisa foi realizada com uma turma de 6º ano de escolaridade do ensino fundamental, do Centro Educacional Elion, escola que fica localizada no Município de Belford Roxo, RJ. As bases teóricas e metodológicas dessa investigação seguiu os princípios da pesquisa qualitativa, com o levantamento bibliográfico pautado em Tuan (1980,1983) , Cavalcanti(2008) , Pádua (2013), Carlos (2007), Cavalcanti (2010) BRASIL (1997) , Woodward (2000) e Hall (2000) André (2009) Ludke (2013), Meirinhos, Osório (2010) , Deus; Cunha; Maciel (2010), Chizzotti (2013) , Magalhães et.al (2013). Para perceber o sentimento de pertencimento dos estudantes com o município de Belford Roxo, foram realizadas oficinas pedagógicas com as temáticas voltadas para o município estudado. Os dados coletados nas oficinas e a relação destes com o referencial teórico foram cruciais para compreender a identidade que os estudantes têm para com o município de Belford Roxo. De acordo com os resultados obtidos, notou a dificuldade dos estudantes em reconhecer o município como um lugar de pertencimento, a maioria retratou a cidade como um local extremamente violento e com poucas áreas de interesse. Após as oficinas, houve mudanças significativas no pensamento e os alunos passaram a observar mais atentamente a cidade, percebendo também suas potencialidades e áreas de lazer.


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  •  

    The research has as general objective to emphasize how the concept of place helps in the construction of Elementary School student’s identity. As we understand the concept of place is importante for the study of the immediate student’s reality and of the school, the geography subject, specially, has an importante role in the study of this concept. This study aims to analyze Elementary School student’s perception about their identity about the municipality of Belford Roxo. About the method, it started with the case study, that investigates in a special way a determined situation. This way, this research was carried out with a group of 6th grade of Elementary School, from Centro Educacional Elion, a school located in the city of Belford Roxo, RJ. The theoretical and methodological basis of this investigation followed the principles of qualitative research, with the literature review guided by Tuan (1980, 1983), Cavalcanti (2008), Padua (2013), Carlos (2007), Cavalcanti (2010) BRAZIL (1997), Woodward (2000) and Hall (2000) André (2009) Ludke (2013), Meirinhos, Osório (2010), Deus; Wedge; Maciel (2010), Chizzotti (2013), Magalhães et.al (2013). In order to understand the sense of belonging the students have with the city of Belford Roxo, pedagogical workshops were carried out with the agenda focused on the studied city. The data collected in the workshops and the relation of these with the theoretical reference were crucial to understand the identity that the students have with the municipality of Belford Roxo. According to the results obtained, it was observed the difficulty of the students in recognizing the municipality as a place of belonging, the most of them portrayed the city as an extremely violent place with few areas of interest. After the workshops, there were deep changes on their thought and the students began to look more closely at the city, and also realizing its potential and its leisure areas.

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  • DEBORA QUERINO DA SILVA
  • Análise das zonas vulneráveis à pressões antrópicas da Reserva Biológica do Tinguá - RJ

  • Orientador : GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MEMBROS DA BANCA :
  • GUSTAVO MOTA DE SOUSA
  • MANOEL DO COUTO FERNANDES
  • MONIKA RICHTER
  • Data: 20/12/2018

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  • As unidades de conservação são espaços protegidos que estão sobre constante pressão possuindo um histórico intimamente ligado impactos ambientais. Como também são de suma importância para preservação de grandes fragmentos florestais como é o caso da Reserva Biológica do Tinguá, que junto com outras unidades de conservação formam o Mosaico da Mata Atlântica Central-Fluminense e do Corredor de Biodiversidade da Serra do Mar.O objetivo deste estudo é analisar áreas vulneráveis por pressões antrópicas por meio do uso das geotecnologias e registros de infrações no âmbito da Reserva Biológica do Tinguá, como também na sua Zona de Amortecimento. Desta forma, contribuir com a construção de uma análise através da construção de um mapeamento das zonas vulneráveis à pressões antrópicas. Os conceitos norteadores do estudo abordam paisagem, unidade de proteção integral, legislações ambientais vigentes, que serviram de base para utilização  técnicas de estatística espacial,  geoprocessamento, sensoriamento remoto e métrica de paisagem. A metodologia tornou possível a avaliação das áreas nos limites da Reserva Biológica do Tinguá, sendo possível obter a percepção que as zonas com pressões antrópicas se distribuem majoritariamente nas bordas, próximas à zona de amortecimento e  vias que servem para operação dos empreendimentos, de utilidade pública, no interior da Reserva. O mapeamento foi validado é apontou valores percentuais de 63% e 23% para a probabilidade média e alta da área, respectivamente, delimitadas como área vulnerável à ocorrer um novo auto.


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  • The conservation units are protected spaces that are under constant pressure possessing a historical intimately linked environmental impacts. As are also of paramount importance for the preservation of large forest fragments as is the case of the biological reserve of Tinguá, which together with other conservation units form the mosaic of the Central-Fluminense Atlantic Forest and the biodiversity corridor of Serra do Mar. The aim of this study is to analyze vulnerable areas by anthropic pressures through the use of geotechnologies and records of infractions in the context of the Tinguá Biological Reserve, as well as in its damping zone. Thus, contributing to the construction of an analysis through the construction of a mapping of the areas vulnerable to anthropic pressures. The guiding concepts of the study address landscape, integral Protection Unit, current environmental legislations, which served as a basis for using spatial statistics, geoprocessing, remote sensing, Landscape metrics. The methodology made possible the evaluation of the areas within the limits of the Tinguá Biological Reserve, being possible to obtain the perception that the areas with anthropic pressures are distributed mostly on the edges, close to the damping zone and pathways that serve to Operation of the undertakings, of public utility, within the reserve. The mapping was validated is indicated percentage values of 63% and 23% for the average and high probability of the area, respectively, delimited as a vulnerable area to occur a new infraction.

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