Banca de DEFESA: LUCIANA DE BARROS MENDES

MEMORIAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE NARRATIVAS DE ALUMNOS DE LA PRIMERA CLASE DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS DE PAULO FREIRE EN ANGICOS

Narrativa; Experiencia; Educación de Jóvenes y Adultos; Recuerdos; Paulo Freire.

Este trabajo es un estudio sobre las memorias de las experiencias vividas por la investigadora en la relación con los alumnos que compusieron la primera clase de la Educación de Jóvenes y Adultos de Paulo Freire, en Angicos, Rio Grande do Norte. La investigación tuvo como base metodológica el diario de investigación que recuperó y analizó los recuerdos de una experiencia vivida con dos mujeres y dos hombres que integraron la primera clase de alfabetización de la mencionada educadora, en 1963. La investigación, de carácter esencialmente cualitativo, se preocupó por sistematizar los recuerdos de la experiencia, a partir del Paradigma Evidencial. Esta investigación trae las narrativas de las memorias vividas por la investigadora sobre la experiencia de los educandos y educandas que vivieron la experiencia del método de alfabetización de jóvenes y adultos, de la primera promoción de Paulo Freire en Angicos, Rio Grande del Norte.