Banca de QUALIFICAÇÃO: PATRÍCIA REGINA DE OLIVEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: PATRÍCIA REGINA DE OLIVEIRA
FECHA: 10/07/2025
TIEMPO: 13:30
LOCAL: https://meet.google.com/pgn-tkfv-aef
TÍTULO:

Alfabetización Científica: narrativas de la experimentación de los alumnos del primer año de enseñanza media en el Instituto Federal de Goiás

CONTRASEÑAS:

Alfabetización científica; Método científico; Enseñanza; Secundaria; IF-Goiano.

PÁGINAS: 50
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Ensino Profissionalizante
RESUMEN:

La alfabetización informacional está intrínsecamente relacionada con la práctica científica y se refiere a la capacidad humana de comprender y también de utilizar la información, especialmente de internet, de forma crítica y estratégica. Cuando hablamos del concepto, estamos hablando de un conjunto de habilidades necesarias para navegar bien en la era de la información y utilizar los recursos tecnológicos y digitales para aplicaciones relevantes, por lo tanto, al ser un sujeto alfabetizado en información científica, ha desarrollado tanto la competencia para leer y escribir, como para utilizar las tecnologías disponibles en la actualidad y puede tanto aprender como solidificar lo aprendido, tanto la lectura como la escritura utilizando las tecnologías del mundo actual y siendo capaz de asimilar y solidificar el aprendizaje. La investigación es multirreferencial ya que se utilizarán recursos y bases epistémicas de las Ciencias de la Información y la Educación, realizando un estudio dialógico entre ambas, con el fin de converger en un producto que ayude en la alfabetización informacional en la educación básica. El objetivo general de la investigación es analizar la importancia del desarrollo del pensamiento científico a través de estrategias y didácticas de la ciencia y sus procesos en la enseñanza media del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Goiano (IF Goiano) Campus de Hidrolândia. La investigación es cualitativa, basada en la lectura del marco teórico y en el análisis de diarios producidos por la investigadora a partir de experimentos pedagógicos realizados en la Escuela Superior del IF-Goiano - campus de Hidrolândia. El estudio dialógico realizado con estudiantes de enseñanza media del Instituto Federal de Goiano – campus de Hidrolândia, destaca las fuerzas transformadoras que actúan en la sociedad y las formas de democratizar el acceso a la información y al pensamiento científico, proporcionando un cambio efectivo en la vida y la relación con la trayectoria escolar. El pensamiento crítico y científico se destaca en los jóvenes estudiantes alfabetizados en la información y el método científico. 

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1958337 - CLEZIO DOS SANTOS
Interna - 1548864 - PATRICIA BASTOS DE AZEVEDO
Externa ao Programa - 1613566 - CRISTIANE CARDOSO - UFRRJ