CRIANÇAS QUE SAMBAM NA VERDE ROSA
: afroperspectiva, criança, escola de samba mirim, infância, oralidade.
Este texto de qualificação de tese de doutorado tem como objetivo apresentar a pesquisa que ainda se encontra em andamento, e tem como propósito colaborar para a desconstrução do modelo de “infância universal” e repensar na existência de várias infâncias, que podem ser definidas a partir da construção sociocultural, na qual a criança assume um papel social que a permite reinventar o mundo. Por meio desse entendimento, esta pesquisa objetiva dar resposta à seguinte questão: quais os conhecimentos/aprendizagens são possibilitados na vivência da escola de samba? Para responder tal questionamento nos respaldamos na bibliografia de diversos teóricos, tais como Corsaro (2011) e Noguera (2017), ao examinarmos a sociologia da infância na intencionalidade de compreender o que é ser criança, o que é infância. A partir da definição deste conceito, buscamos nesse estudo apresentar uma outra perspectiva de pensar os saberes que são compartilhados com as crianças dentro da escola de samba mirim a partir da afroperspectiva.