Banca de DEFESA: EDUARDO JORDAN DA SILVA AGUIAR

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: EDUARDO JORDAN DA SILVA AGUIAR
FECHA: 20/10/2025
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Via Zoom - link- https://us02web.zoom.us/j/88289782407
TÍTULO:

Entre tiza, fusil y memoria: profesores en Nova Iguaçu durante la dictadura militar (1964-1985).

CONTRASEÑAS:

Dictadura Militar. Historia de la Educación. Profesores. Nova Iguaçu, Estado de Río de Janeiro, 1964-1985.

PÁGINAS: 170
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Fundamentos da Educação
ESPECIALIDADE: História da Educação
RESUMEN:

El objetivo general de esta investigación es analizar las acciones represivas dirigidas al profesorado, así como los impactos de la dictadura cívico-militar (1964-1985) en el ámbito educativo de la ciudad de Nova Iguaçu, Baixada Fluminense, Estado de Río de Janeiro. La metodología adoptada se basa en tres ejes principales: (a) el análisis de la historia de la educación local en articulación con la dinámica política del municipio; (b) la valorización de la memoria de los sujetos involucrados en el proceso educativo: docentes, estudiantes y directores; y (c) la investigación de las consecuencias y el legado de la dictadura cívico-militar en el contexto educativo de Nova Iguaçu. Por lo tanto, se realizarán entrevistas, además de referencias bibliográficas, para capturar las memorias y trayectorias de los docentes que trabajaron en las escuelas, en diferentes niveles, durante el período de 1964 a 1985, con el objetivo de reconstruir aspectos de la experiencia educativa bajo los efectos de la Dictadura Cívico-Militar. Así, al involucrarnos con la historia del municipio y la historia de la educación en la región de Iguazú, buscamos comprender el impacto de la Dictadura Militar en las acciones de los docentes y directores que, de alguna manera, se opusieron al régimen antidemocrático. También pretendemos destacar el impacto de más de dos décadas de gobierno autoritario en la educación local, marcadas por una intensa inestabilidad política y la alternancia de once alcaldes en los primeros diez años de la Dictadura Militar en Nova Iguaçu, que culminó en un deterioro de la calidad de la educación en escuelas anteriormente consideradas escuelas modelo; infraestructura escolar precaria; y brechas salariales docentes. Por lo tanto, esta investigación cobra especial relevancia dado el auge de la extrema derecha y los recurrentes llamados al retorno de regímenes autoritarios, ya que busca demostrar que la Dictadura Militar fue profundamente perjudicial para el campo educativo en Nova Iguaçu. Más allá del deterioro estructural de la educación, el período estuvo marcado por la vigilancia constante, la represión sistemática y un ambiente de miedo impuesto al profesorado. Este trabajo contribuye a confrontar este proceso y la desaparición de la resistencia y el liderazgo local. En este sentido, revisar la historia de la educación en Iguaçu durante la Dictadura Cívico-Militar se convierte no solo en una necesidad académica, sino en un acto de resistencia. Esta reevaluación crítica destaca las consecuencias de la represión, la vigilancia y la precariedad de la enseñanza, además de denunciar los mecanismos de silenciamiento que persisten hasta nuestros días.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1667143 - FERNANDO CESAR FERREIRA GOUVEA
Interno - 1426576 - RAMOFLY BICALHO DOS SANTOS
Externa à Instituição - ANGELA MARIA SOUZA MARTINS - UNIRIO
Externo à Instituição - FERNANDO HENRIQUE TISQUE DOS SANTOS - UFRB
Externo à Instituição - PETER SANA - SEE