Banca de DEFESA: LUANA DA SILVA TEIXEIRA

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: LUANA DA SILVA TEIXEIRA
FECHA: 18/12/2025
TIEMPO: 09:00
LOCAL: Remotamente, por meio da plataforma zoom: https://ide-fgv-br.zoom.us/j/3548640540?omn=93826904216
TÍTULO:

COLETRAR: ¿QUÉ TIPO DE TREN ES ESTE? CAMINOS Y ATAJOS DEL ABC EN LAS ASIGNATURAS DOCENTES

CONTRASEÑAS:

Coletrar; Literatura; alfabetización; habilidades de alfabetización; práctica docente.

PÁGINAS: 134
GRAN ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMEN:

Esta tesis, de carácter cartográfico y autobiográfico, registra el surgimiento y la consolidación del concepto de "Coletrar", un neologismo forjado desde el momento en que la profesora-investigadora comenzó su trayectoria en la alfabetización. A diferencia de la escritura académica tradicional, esta escritura se materializa en un viaje en tren, donde el billete de salida es la metáfora del "tren". Basándose en la expresión minera, la investigadora se guía en este ejercicio, que surge del surgimiento de la pregunta de investigación basada en el significado de esta expresión en su tierra natal. Dado que el método cartográfico abre espacio para una ciencia inventiva, las rutas de este viaje se construyen a partir de las canciones de Milton Nascimento, un cantante que, al igual que la investigadora, también es de Minas Gerais y cuya trayectoria tiene una fuerte conexión con el tren, combinando diversos recuerdos y convirtiendo las vías del tren en una metáfora poética. Además, la investigadora conecta sus reflexiones sobre el término "Coletrar" con la relación establecida entre Milton y el Clube da Esquina. El término "Coletrar" surge en esta investigación como un sustantivo colectivo, una palabra polisémica que integra las alfabetizaciones, el cuerpo, el lenguaje, la literatura y la experiencia, para reflexionar sobre la enseñanza que se realiza a través del encanto de la literatura. Así, esta investigación rastrea los movimientos de la profesora de alfabetización que se reinventa ante los desafíos de la docencia. En este sentido, "Coletrar" se forja a partir de una práctica docente que se abre a una praxis literaria que posibilita procesos creativos y reconoce que, más allá de la alfabetización y la comprensión lectora, existe la posibilidad de convertir a los niños en artistas de la palabra. Como material de investigación, las producciones escritas de los estudiantes a lo largo de la investigación se entendieron como territorios desde los cuales las fuerzas circundantes contribuyeron a consolidar el término "Coletrar". Esta tesis demuestra entonces que la práctica de la alfabetización, al estar atravesada por la experiencia estética literaria, puede transformarse en una poderosa experiencia con el lenguaje, dotando a la vida de nuevos significados.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1794153 - FABRICIA VELLASQUEZ PAIVA
Interna - 1230788 - ADILBENIA FREIRE MACHADO
Interno - 1607701 - CARLOS ROBERTO DE CARVALHO
Externa ao Programa - 1032974 - LIZ DENIZE CARVALHO PAIVA - UFRRJExterna à Instituição - ELIZABETH DA PENHA CARDOSO - PUC - SP
Externa à Instituição - RAQUEL MARQUES VILLARDI - UERJ