“NARRATIVAS SOBRE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR”
Palavras-chave: Inclusão no Ensino superior; Deficiência intelectual; Núcleo de Acessibilidade.
A presente pesquisa, ainda em desenvolvimento, tem por objetivo refletir sobre a inclusão de pessoas com deficiência intelectual matriculadas no ensino superior. Este estudo volta-se para a análise sobre os avanços das políticas públicas de inclusão no ensino superior e a importância da escuta sobre o contexto da história de vida desses sujeitos. Em termos metodológicos a pesquisa segue por meio de pressupostos qualitativos de investigação científica de cunho exploratório, a partir de entrevistas efetuadas com dois alunos com deficiência intelectual. A pesquisa está sendo realizada no Instituto Multidisciplinar (IM), campus de Nova Iguaçu, da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Igualmente, estão sendo analisados documentos institucionais e nacionais sobre o tema. Os resultados preliminares, entre outros aspectos, têm revelado as diversas faces da inclusão no ensino superior, assim como os desafios e perspectivas para a Educação de pessoas com deficiência intelectual nesse nível de ensino. Também tem evidenciado a importância do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão como setor que oferece suporte educacional para pessoas com deficiência matriculadas no ensino superior.