"Ações Afirmativas no Ensino Superior: uma análise das teses e dissertações em Ciências Sociais "
ANÁLISE-ESTADO DA ARTE ,PRODUÇÃO ACADÊMICA NACIONAL , CIÊNCIAS SOCIAIS, AÇOES AFIRMATIVAS
Nesta dissertação analisei o processo histórico e social das políticas de ação
afirmativa para o acesso ao ensino superior no Brasil. Para tanto, dividi este trabalho em
três capítulos. No primeiro faço uma revisão histórica do debate sobre a questão racial
desde o período pós-abolicionista até 2012 quando foi promulgada a lei 12.711. O
segundo capítulo foi dedicado ao levantamento bibliográfico das teses e dissertações
produzidas pelos programas de pós-graduação com o nome relacionada às ciências
sociais. No terceiro me dediquei a compreender a relação de três segmentos que
estiveram presentes na criação das políticas de ação afirmativa: a sociedade civil
organizada – movimento negro; a ciência – intelectuais e institutos de pesquisa; e as
instituições políticas – representantes do Executivo, Legislativo e Judiciário.