O Bônus que precariza: a desvalorização do trabalho docente no arranjo
federativo
bonificação; precarização; trabalho docente
O trabalho “não-material” que produz ideias, conceitos, símbolos, hábitos, atitudes, habilidades,
executado pelo professor/a encontra-se precarizado no mundo do trabalho. Alguns dispositivos
contribuem para esse processo e propusemos-nos a analisar a política de bonificação como um
mecanismo que acrescenta valores aos vencimentos dos docentes, mas sua racionalidade é
incapaz de alterar uma ordem estrutural relacionada ao tripé da valorização do magistério que
elencamos como sendo a carreira, o salário e as condições de trabalho. Outrossim, dá tratamento
a esta temática que consideramos inovadora e desafiadora, pode ajudar a responder sobre a
necessidade de detectar os efeitos sociais do mecanismo da bonificação sobre o trabalho dos/das
professores/as. Com a pretensão de examinar múltiplas abordagens de dados neste estudo,
empregamos as Matrizes multimétodos” a partir da ideia de provisoriedade da pesquisa. Assim
como não há medida estabelecida para o entendimento das homogeneidades, da diversidade e da
intensidade das informações necessárias a um adequado trabalho de pesquisa, Igualmente, não
existe um ponto de saturação definido, mas sim, um resultado provisório dessa “geração do
material” que contribuirá para a construção de significados. O trabalho docente cada vez mais,
passa a ser determinado pelo Sistema Capitalista que exerce poder sobre as vidas através de um
rosto e, a educação pelo processo de mercantilização, que se materializa em mecanismos como a
bonificação salarial. A pesquisa revelou que para a carreira docente, esse mecanismo de
bonificação surge como uma espécie de controle disciplinar dos corpos dos trabalhadores da
educação, regulando as faltas, afastamentos e desempenho das Unidades Escolares. Além de não
ser incorporado aos vencimentos dos professores e professoras, a bonificação pode tendenciar à
substituição do Plano de Cargos Carreira e Salários. Está em jogo a força de trabalho docente
versus o seu valor mensurado em forma de bônus. A lógica mercantilista precifica o trabalho
produzido pelo docente por um valor bem menor em relação ao valor obtido se fosse
implementado o Plano de Cargos Carreira e Salários.