Gênero, educação e trabalho: a construção de carreiras na universidade a partir
do caso da UFRRJ
Gênero, universidade, ciência, carreiras, divisão sexual do trabalho
Esta pesquisa pretende analisar a condição feminina na universidade, a partir de uma
abordagem transversal, investigando os dados relativos às mulheres e as intersecções
de cor/raça e classe social que conformam a comunidade acadêmica nos primeiros
anos de século XXI. Neste período, o Brasil registrou altos e baixos na política
educacional de ensino superior e de apoio à pesquisa científica. Nas duas primeiras
décadas deste século foram registradas mudanças significativas na expansão da
universidade pública, na estrutura e configuração da pesquisa científica, resultantes
do investimento em políticas educacionais, cujas ações propunham uma maior
democratização do ensino superior. Neste início de terceira década, inversamente, a
universidade e a ciência passam por uma grande crise, tanto no sentido do
financiamento de sua estrutura, quanto na confiabilidade de suas respostas, colocada
em dúvida por parcela da sociedade. Neste contexto, a ideia é entender quais são os
efeitos sobre as carreiras das mulheres, a partir dos efeitos das políticas de expansão
da educação superior e da ciência por um lado e de cortes, ameaças e ataques por
outro.