LEITURA DE CLÁSSICOS E ANIMAÇÃO: UMA PROPOSTA DE RETEXTUALIZAÇÃO DO GÊNERO EPOPÉIA À PRODUÇÃO DE VÍDEOS PARA O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Gênero textual; letramento; retextualização
A presente pesquisa tem como objeto o ensino do gênero epopeia, pautado nos documentos oficiais Matriz de conteúdos Prioritários do Ensino Fundamental, da Secretaria Municipal de Educação do Município de Nova Iguaçu e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Destinada a alunos do sexto ano de escolaridade, pretende- se propor um caderno pedagógico com atividades didáticas a partir da leitura da epopeia no formato clássico, sua retextualização em quadrinhos(HQ) “A Odisseia em quadrinhos” (2014), com produção final de um texto do gênero roteiro de filme para a produção de um vídeo com a técnica stop-motion. Fundamenta-se, teoricamente, nos estudos de Marcuschi (2010), Dell´Issola (2007), Vergueiro (2009), Ramos (2009) e Geraldi (2011). Seu objetivo principal , portanto, é trabalhar com o gênero literário epopeia, retextualizando-o em outros gêneros como a HQ e o roteiro de um filme, ampliando assim, o letramento do aluno. Como objetivos específicos, pretende-se: a) Levar o aluno a uma autonomia no que tange a relacionar o texto verbal ao texto não verbal como suporte para compreensão textual; b). Identificar marcas de oralidade e ter noção das situações comunicativas em que essas expressões poderão ou não ser usadas, contribuindo assim para o desenvolvimento do letramento de cada criança em ambiente escolar.