Banca de DEFESA: DENISE MOREIRA ACIOLY

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DENISE MOREIRA ACIOLY
DATA : 15/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Plataforma RNP
TÍTULO:

RECONTO (EM CORDEL) DO CLÁSSICO IRACEMA, DE STÉLIO TORQUATO LIMA: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO PARA ALUNOS DO 5°ANO

PALAVRAS-CHAVES:

Letramento literário. Literatura de Cordel. Formação de leitores

PÁGINAS: 75
RESUMO:

Esta pesquisa tem como objetivo principal investigar estratégias pedagógicas para a formação de leitores literários no 5º ano do Ensino Fundamental, tomando como base o conceito de letramento literário e a utilização da literatura de cordel como recurso didático. Parte-se do pressuposto de que a linguagem rimada, musical e narrativa desse gênero apresenta afinidades com a cultura juvenil contemporânea, especialmente com expressões orais e rítmicas como os pancadões, comuns em periferias e comunidades. Desse modo, busca-se não apenas aproximar os estudantes da leitura literária, mas também promover uma relação ativa e crítica com o texto, superando abordagens tradicionais centradas na memorização e em questionários avaliativos. Como corpus de análise, elegeu-se a obra Iracema: um reconto em cordel, de Stélio Torquato Lima, na qual se explora a adaptação de um clássico da literatura brasileira para a linguagem do cordel. Essa escolha possibilita o trabalho tanto com aspectos formais (rimas, métrica, oralidade) quanto com dimensões temáticas (identidade cultural, intertextualidade e pertencimento). A metodologia adota uma abordagem qualitativa, estruturada em duas etapas: (1) revisão bibliográfica sobre letramento literário, concepções de leitura e o papel da literatura popular na educação; e (2) proposta de intervenção pedagógica, com atividades que articulam o texto literário ao contexto sociocultural dos discentes. Os resultados esperados incluem o desenvolvimento da competência leitora, a ampliação do repertório cultural dos alunos e o fortalecimento da literatura como instrumento de reflexão e expressão. Conclui-se que o uso do cordel em sala de aula pode servir como ponte entre a cultura erudita e a popular, contribuindo para uma educação literária mais significativa e democrática, além de valorizar o cordel como patrimônio cultural e pedagógico.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - JOSÉ MARIO BOTELHO - UERJ
Presidente - 304662 - MARIO CESAR NEWMAN DE QUEIROZ
Interna - 1309144 - RIVIA SILVEIRA FONSECA