Banca de QUALIFICAÇÃO: DANIELLE QUEIROZ DOS SANTOS LIMA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DANIELLE QUEIROZ DOS SANTOS LIMA
DATA : 26/08/2022
HORA: 10:00
LOCAL: Plataforma RNP
TÍTULO:

A metacognição como estratégia para o desenvolvimento de habilidades de leitura previstas pelo SAEB

PALAVRAS-CHAVES:

Metacognição.Habilidades de leitura. Literatura.

PÁGINAS: 22
RESUMO:

A leitura não envolve apenas decodificar os símbolos gráficos que representam as palavras, uma vez que todas as informações (verbais e não verbais) presentes em um texto devem ser consideradas para a sua construção de sentidos. Acredita-se que seja possível desenvolver habilidades de leitura previstas pelo SAEB de maneira eficiente por meio de estratégias metacognitivas para o pleno entendimento de textos pertencentes aos mais variados gêneros, considerando as condições de produção, a escolha de palavras, a multimodalidade, a estrutura dos textos e as intenções discursivas por trás das informações explicitamente apresentadas. O objetivo geral desta pesquisa é elaborar um roteiro de leitura com atividades metacognitivas que auxiliem os estudantes na leitura de textos literários, tendo como foco as habilidades 1, 2 e 3 previstas pelo SAEB, do eixo cognitivo Analisar, as quais estão relacionadas à leitura de textos literários. Como objetivos específicos, pretende-se apresentar aos alunos a noção do que é considerado texto para que ele seja capaz de (1) analisar não somente os aspectos verbais para a construção de sentidos do texto literário, mas também os aspectos não-verbais, como a formatação, a diagramação e, caso haja, as ilustrações; (2) propor, por meio de perguntas e comandos, etapas de leitura que orientem o aluno para que ele seja capaz de acionar seu conhecimento prévio e de compreender as sutilezas da linguagem literária, inclusive percebendo as intertextualidades presentes para a ampliação dos sentidos que são construídos nos textos. A pesquisa será desenvolvida a partir de Lerner (2002), Vargas (2013), Leffa (1996) e Kleiman (2004). A metodologia da pesquisa a ser utilizada será a bibliográfica e propositiva, com atividades direcionadas à leitura de quatro livros literários selecionados para o 6º ano. As obras escolhidas para o desenvolvimento do roteiro serão A caixa de Jéssica, de Peter Carnavas, Escola de chuva, de James Rumford, Fábulas de La Fontaine em cordel, de Wilson Marques, e O mergulho do Rei, de Caio Ducca.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1966277 - MARCOS ESTEVAO GOMES PASCHE
Externa à Instituição - MÁRCIA DA GAMA SILVA FELIPE - UERJ
Presidente - 1795701 - ROZA MARIA PALOMANES RIBEIRO