Diálogos com Machado de Assis: uma proposta de leitura literária, retextualização e extrapolação textual para o contexto pandêmico
Machado de Assis; audiolivro; leitura literária; retextualização; dodiscência
A presente pesquisa pretende sugerir uma experiência de leitura literária adaptada para o contexto pandêmico a partir da obra “O Alienista”, de Machado de Assis (1882), direcionada a alunos de anos finais Ensino Fundamental. O objetivo acadêmico é o de montar um Caderno pedagógico de atividades que possam ser, ao mesmo tempo, prazerosas e dialógicas com as funções sociais da escrita, oportunizando ao aluno de escola pública não só o contato com o texto literário, mas também com textos de circulação social que permeiam uma sociedade democrática e são pouco explorados no universo escolar. Para tanto, propõe atividades iniciais de círculos de leitura inspirados em Freire (1963) e Cosson (2021), adaptados ao contexto pandêmico a partir do suporte do audiolivro do projeto Librivox e atividades de retextualização baseadas na experiência de Dell’Isola (2007). Ao longo da elaboração das proposições, pretende-se descrever a experiência da dodiscência a partir de anotações de natureza reflexiva em um diário de campo, relatando as adaptações, bem como facilidades e dificuldades da experiência.