PROFLET PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Teléfono/Ramal: No informado

Banca de DEFESA: Tatiane Kristine Trindade De Castro Soares

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : Tatiane Kristine Trindade De Castro Soares
DATA : 31/01/2024
HORA: 10:00
LOCAL: Plataforma RNP
TÍTULO:

Da fala para a escrita: atividades de retextualização de receitas culinárias – uma proposta de sequência didática destinada à Educação de Jovens e Adultos


PALAVRAS-CHAVES:

Sequência didática. Oralidade. Letramento. Receita culinária.


PÁGINAS: 32
RESUMO:

Este projeto se propõe a elaborar uma sequência didática (cf. DOLZ; SCHNEUWLY; NOVERRAZ, 2004), composta por atividades de retextualização da fala para a escrita (cf. MARCUSCHI, 2010) do gênero textual receita culinária, destinada à Educação de Jovens e Adultos (EJA). A partir da experiência da professora-pesquisadora com alunos da primeira etapa de uma turma multifase da Educação Básica de uma escola municipal situada em Angra dos Reis, sugerem-se dinâmicas que visam a desenvolver práticas de oralidade e de letramento, situando os discentes no centro do processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa segue parâmetros da pesquisa participante e se pauta em pressupostos de Freire (1989; 2000), de Marcuschi (2010), de Dolz; Schneuwly; Noverraz (2004), de Bagno (2012) e de Koch; Elias (2015). Leva em conta, também, os principais documentos norteadores do ensino no Brasil: i) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (BRASIL, 1996); ii) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) (BRASIL, 1998); e iii) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2017).  Objetiva-se, principalmente: i) apresentar as semelhanças e diferenças entre as modalidades escrita e oral da Língua Portuguesa; ii) expor as características do gênero receita culinária, bem como do tipo textual injuntivo em que costuma se estruturar; e iii) estimular não só a produção desse gênero nas duas modalidades, mas também a sua retextualização.  Assim, acredita-se que serão ampliadas as possibilidades comunicativas e sociais dos discentes, promovendo uma educação de qualidade em uma escola pública brasileira.


MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1949476 - FABIANE DE MELLO VIANNA DA ROCHA T RODRIGUES DO NASCIMENTO
Externa à Instituição - MONICA DE TOLEDO PIZA COSTA MACHADO - UFRRJ
Interno - 1456413 - WAGNER ALEXANDRE DOS SANTOS COSTA
Notícia cadastrada em: 18/01/2024 11:50
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