ENTRE FATOS E ENREDOS: FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E PARTICIPATIVOS POR MEIO DOS GÊNEROS NOTÍCIA, CRÔNICA E CONTO
Ensino de leitura; Competência leitora; Tipologia narrativa.
Este trabalho tem por objetivo geral desenvolver a competência leitora dos alunos, formando leitores proficientes e críticos, capazes de compreender, interpretar e refletir sobre diferentes textos de tipologia narrativa para atuar de forma consciente na sociedade. Para atingir essa finalidade, têm-se como objetivos específicos: a) aplicar uma sequência didática voltada para o ensino de leitura de textos com a tipologia narrativa como notícia, crônica e conto; b) explorar os aspectos lexicais; gramaticais e estruturais presentes nesses gêneros; c) aplicar estratégias de compreensão leitora, como antecipação de ideias, reconhecimento de informações explícitas e inferência de informações implícitas e d) trabalhar o tema honestidade para o desenvolvimento da cidadania. A pesquisa é de natureza qualitativa do tipo pesquisa-ação nos termos de Thiollent (2011) e será aplicada numa turma de oitavo ano de uma escola municipal de Barra Mansa (RJ). Como embasamento teórico, o trabalho se apoia em teóricos da área da Linguística Textual e da abordagem dos Letramentos que são referências no ensino da compreensão leitora, gêneros e tipologias textuais. Espera-se contribuir para o ensino de leitura numa perspectiva crítica e social.