O APRIMORAMENTO DA LEITURA A PARTIR DA MULTISSEMIOSE: ADJETIVOS NAS TIRINHAS
tirinhas, habilidade de leitura e adjetivos.
O presente trabalho tem como objetivo a construção de uma proposta de material didático com a intenção de contribuir para o aprimoramento da habilidade de leitura dos alunos do Projeto Carioca I, da rede pública de Ensino da Secretaria Municipal de Educação (SME) da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro (PCRJ), tendo como ponto de partida a categoria linguística dos adjetivos dentro do gênero textual das tirinhas. Tem-se como objetivos específicos: a) elaborar documento com fundamentação teórica e metodologia da pesquisa; b) inserir no material didático expectativas de respostas dos alunos; c) inserir no material orientações complementares ao professor; d) organizar atividades didáticas que articulem língua e discurso, com ênfase na interpretação a partir da classe dos adjetivos; e) contribuir para a melhor compreensão do aluno ao ler tirinhas e outros textos multimodais. A base teórica dos estudos reúne conceitos desenvolvidos na área da Linguística Textual, tais como, gênero textual e multimodalidade, e ainda outros de base cognitivista, como o de leitura. Como fim, entendemos ser urgente um debate maior sobre o modo de ensinar Língua Portuguesa, inserindo as histórias em quadrinhos como metodologia que pode facilitar o aprendizado por parte de cada aluno.