Diálogos com Machado de Assis: uma proposta de leitura literária, retextualização e extrapolação textual
Machado de Assis. Leitura literária. Retextualização. Ludicidade.
Iniciado com a intenção de ser uma pesquisa participante, este projeto acabou se adaptando às situações que se foram reconfigurando no período pandêmico e, seguindo a concessão estabelecida na Resolução no 02/2022 do PROFLETRAS, apresenta-se sob a forma de proposição didática. A pesquisa reflete a profissão de professor aliada à dodiscência que é intrínseca a essa atuação profissional e sugere uma experiência de leitura literária no Ensino Fundamental a partir do texto “O Alienista” (1882), de Machado de Assis. O objetivo foi aliar os anseios de uma formação pela qual estudantes se tornem leitores e escritores socialmente proficientes ao de garantir-lhes acesso ao patrimônio cultural da humanidade, sem perder de vista a intenção de garantir à experiência um viés de ludicidade, condição necessária para a apresentação do cânone a esse segmento do ensino. Como suporte teórico principal, o trabalho contou com estudos de Vygotsky (1991), Freire (1963; 1979; 1995; 1996; 1998), Cosson (2009; 2021), Lerner (2002), Dell’Isola (2007), Marcuschi (2008), Travaglia (2002; 2018), Silveira (2010), Teixeira (2010) e Rosa (2021).