ARUANDA VIVE: MITOS Y POESÍA YORUBA COMO CAMINOS HACIA UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DECOLONIAL Y ANTIRACISTA
Mitología yoruba; retextualización poética; identidad negra; cultura afrobrasileña; educación antirracista.
Esta investigación tiene como objetivo indagar de qué manera los mitos yorubas, en versiones de la literatura infantil y juvenil contemporánea, pueden ser movilizados en una propuesta didáctica que reafirma saberes africanos y promueve experiencias estéticas, simbólicas e identitarias en el contexto escolar. Para ello, se parte de la lectura de los mitos hacia la retextualización de poemas inspirados en los orixás y en sus narrativas. El fundamento teórico se apoya en estudios de autores como Stuart Hall, Kabengele Munanga, Sueli Carneiro, Chimamanda Adichie, Aníbal Quijano, Paulo Freire, bell hooks, Luís Antonio Simas, Luiz Rufino, Nei Lopes, Reginaldo Prandi y Marcuschi. Se espera así contribuir a la construcción de prácticas pedagógicas decoloniales y antirracistas, capaces de transformar el imaginario colectivo en torno a epistemologías afrocentradas y fortalecer identidades negras positivas en el espacio escolar.