Banca de QUALIFICAÇÃO: EVERTON DA GRAÇA PORTO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : EVERTON DA GRAÇA PORTO
DATA : 29/03/2019
HORA: 15:00
LOCAL: Sala da coordenação de Letras
TÍTULO:

PROPOSTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA VARIAÇÃO LEXICAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO NO 6º ANO DO NÍVEL FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de vocabulário; Contínuo oralidade-letramento; Aprendizagem colaborativa; Compreensão e produção textual.

PÁGINAS: 54
RESUMO:

Este estudo busca contribuir para o desenvolvimento da competência lexical dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental tendo em vista que a falta de repertório vocabular é, atualmente, uma das principais causas das dificuldades de compreensão e produção textuais que os estudantes desse nível de escolaridade, de modo geral, enfrentam. A metodologia da pesquisa toma por base princípios da aprendizagem colaborativa (BEHERNS, 2000), que suscitarão atividades investigativas de palavras dos mais diversos contextos comunicativos nos quais os estudantes estão inseridos. O objetivo é ampliar o repertório lexical dos discentes por meio de uma proposta didática que se sustenta em pressupostos teóricos relacionados à variação linguística (WEINREICH, U.; LABOV, W.; HERZOG, M.L., 2006 [1968]), aos contínuos de variação (BORTONI-RICARDO, S. M., 2005, 2004), a letramento e linguagem em uso (BRAVIN DOS SANTOS, A. M., 2018), à competência comunicativa e lexical (ANTUNES, 2012), à leitura e produção de texto (KOCK, I. V. (Org.), 2010; KOCH, I. V. & ELIAS, V. M., 2011). Pretendemos articular atividades que partem do princípio de que as sociedades são construtos complexos de diversidades culturais e linguísticas que se revelam tanto na modalidade falada da língua quanto na escrita, em um contínuo, sendo o léxico o elemento mais representativo dessa diversidade. Partimos, assim, da hipótese, de que a competência lexical e comunicativa do aluno do ensino fundamental se desenvolverá num processo mais profícuo se ocorrer por meio de ações que levem em conta a realidade da língua em uso e não de uma língua idealizada. Dessa forma, espera-se que os alunos envolvidos em tais atividades descubram palavras novas, e seus significados, tanto da fala quanto da escrita, para interpretarem e produzirem textos, de acordo com seu nível de conhecimento, de vários domínios do português.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - ALEXANDRE BATISTA DA SILVA - OUTRO
Presidente - 1735678 - ANGELA MARINA BRAVIN DOS SANTOS
Interno - 1328759 - GILSON COSTA FREIRE