A FORMAÇÃO DO SENSO CRÍTICO NO ALUNO E ENSINO
FUNDAMENTAL: DISCUSSÕES SOBRE AUTORIA A PARTIR DA
SELEÇÃO DE ARGUMENTOS EM TEXTOS OPINATIVOS.
senso crítico, argumentação, autoria, produção de texto.
Este pré-projeto de pesquisa pretende promover um ensino voltado para a formação de cidadãos através do trabalho com gêneros do argumentar, levando em consideração o intuito de ampliar e instrumentalizar métodos eficazes de trabalho com produção de textos opinativos, a partir da prática de construção da argumentação através de pesquisa e seleção de argumentos que seja uma maneira viável para a formação do senso crítico em alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. O objetivo deste trabalho é ofertar fundamentos teóricos e sugestões metodológicas de ensino cuja intervenção desenvolva a capacidade crítica na produção de textos. Partindo do conceito de escrita como prática social, este trabalho expõe uma proposta pedagógica de ensino da escrita que conduz os alunos a serem, de fato, autores de seus pensamentos e de seus textos de forma que esta prática desperte um novo olhar sobre o mundo que o cerca.