DESENVOLVIMENTO E USO DO APLICATIVO WEB SIGA - SISTEMA INFORMATIZADO DE GERENCIAMENTO DE ATIVIDADES: UMA FERRAMENTA PARADIDÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Web SIGA, ferramenta paradidática, prática pedagógica.
Vivemos numa sociedade em que os jovens são cada vez mais dependentes da ciência e da tecnologia. A comprovação deste fato fica evidente quando observamos o comportamento dos alunos em sala de aula. Com efeito, apesar da restrição de uso, eles nunca deixam de interagir com seus celulares, tabletes ou outros dispositivos eletrônicos. Dessa maneira, parece razoável pensarmos numa prática pedagógica que possibilite aos alunos utilizarem equipamentos eletrônicos com outro propósito, neste caso específico, educacional. Assim, o aplicativo Web SIGA foi elaborado para ser uma ferramenta paradidática, tornando as atividades extraclasses mais atrativas e potencializando o processo de ensino-aprendizagem. De fato, o SIGA tem o diferencial de ser totalmente informatizado, permitindo que tanto alunos quanto professores se conectem ao aplicativo de quaisquer dispositivos tecnológicos que possuem acesso à internet. Além disso, as atividades propostas são pontudas e a cada tarefa realizada o aluno acumula pontos, inicialmente por acessar o aplicativo Web SIGA e confirmar o recebimento da atividade e posteriormente pela nota de correção da atividade realizada pelo professor, gerando, desta forma, uma competição saudável entre os discentes, uma vez que o aplicativo Web SIGA disponibiliza o ranking dos melhores alunos pontuados por turma. É importante salientarmos que a criação do aplicativo Web SIGA foi apenas a primeira parte do projeto que foi finalizado por meio de uma pesquisa aplicada de levantamento de dados, utilizando o método hipotético-dedutivo, com abordagem Quanti-Quali, aplicada aos alunos das escolas do município do Rio de Janeiro, em especial, do segundo segmento do ensino fundamental de uma Unidade Escolar da 10a CRE, cujo intento fora medir se houve melhorias no índice de aproveitamento nas provas bimestrais dos discentes que utilizaram o aplicativo Web SIGA. Nesse aspecto, a pesquisa foi inconclusiva, uma vez que analisamos o desempenho dos estudantes apenas na primeira prova bimestral, não sendo possível generalizarmos, de maneira consistente e irrefutável, os resultados obtidos nesta pesquisa, ou seja, para darmos credibilidade e qualidade científica a este trabalho, precisamos avaliar o comportamento dos alunos por um período de tempo maior. Assim, mesmo com a finalização deste trabalho de dissertação, decidimos continuar com o projeto SIGA até o final deste ano letivo.