Banca de DEFESA: SILVANA FAITAO CEZAR

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SILVANA FAITAO CEZAR
DATA : 24/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: GOOGLE MEET
TÍTULO:

UMA EXPERIÊNCIA EM RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM NO PROJETO TRAVESSIA EM ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO

PALAVRAS-CHAVES:

recomposição de aprendizagem, teaching at the right level, pacto nacional, aprendizagem significativa, ensino no nível certo.

PÁGINAS: 118
RESUMO:

A presente pesquisa propôs a análise da experiência docente da professora-pesquisadora com o desenvolvimento do trabalho no Projeto Travessia, uma proposta de recomposição de aprendizagens em turmas do Ensino Fundamental no âmbito da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Em uma turma com 20 estudantes de oitavo e nono anos, buscou-se destacar como a aplicação da metodologia Teaching at the Right Level (Ensino no Nível Certo) pode atuar para preencher lacunas conceituais acumuladas ao longo da trajetória educacional e o papel da aprendizagem significativa nessa construção. O estudo apontou que o método se apresenta como abordagem sensível ao contexto, ultrapassa a dimensão cognitiva, favorece o processo de reconstrução subjetiva de estudantes com severas defasagens e reitera a dimensão afetiva da aprendizagem significativa. Na aplicação da ação da política pública, que ganhou status de Pacto Nacional instrumentalizado pelo Decreto 12.391, de 28 de fevereiro de 2025, apresenta-se a recomposição de aprendizagens, seus princípios, documentes norteadores e sua função como justiça curricular, questionando-se em que condições pode ser garantido o direito de aprender.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1604226 - GISELA MARIA DA FONSECA PINTO
Interna - 1980961 - ANGELICA FRANCISCA DE ARAUJO
Externo à Instituição - RAFAEL FILIPE NOVÔA VAZ - IFRJ