O USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO FERRAMENTA MOTIVACIONAL NO ENSINO DA MATEMÁTICA
RPG. Matemática. Motivação. Probabilidade.
A expressão em inglês Role Playing Game (RPG), que em português significa “jogos de interpretação de papéis”, caracteriza um estilo de jogo em que os envolvidos participam ativamente da criação das narrativas e da interpretação dos personagens, num processo de construção dinâmico durante as conversas e decisões do grupo. Por suas características, o RPG promove estímulo à pesquisa, tomada de decisões, criatividade, interação social e cooperatividade, assim favorecendo a criação de um ambiente estimulador e lúdico para os participantes. Aspectos tais que despertaram interesse de alguns docentes que começaram a utilizar o RPG como uma ferramenta de auxílio pedagógico a partir da metade da década de 90. Nesse contexto, na presente pesquisa o objetivo geral foi: analisar o uso do RPG como instrumento pedagógico e motivacional no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo probabilidade com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da Prefeitura de Queimados. Quanto ao tratamento metodológico, optou-se por uma revisão de literatura de abordagem quanti-qualitativa, de cunho descritivo e procedimento bibliográfico fundamentada em livros e artigos publicados nas bases de dados PubMed, Scielo, Medline, Lilacs e Google Acadêmico, nas línguas portuguesa e inglesa, sem recorte temporal específico.