Banca de DEFESA: BRUNO LUIZ DANIEL

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: BRUNO LUIZ DANIEL
DATE: 17/04/2023
TIME: 09:00
LOCAL: ProfHistória - online
TITRE:

Enseignement de l'histoire et de la littérature noire:

une proposition pour une approche antiraciste dans la didactique de l'histoire du temps présent.

MOTS-CLÉS:

Enseignement de l'histoire, antiracisme, littérature noire, capacités de réflexion historique.

PAGES: 131
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: História
RÉSUMÉ:

Aborder les thèmes sensibles du temps présent en classe est un enjeu majeur pour les professeurs d'Histoire. Choisir des méthodologies qui permettent le développement d'apprentissages et de connaissances historiques considérés comme sensibles, exige de l'enseignant un travail engagé dans la formation de l'élève, lui permettant de comprendre l'importance de l'étude de l'histoire dans sa vie pratique. Le processus d'enseignement et d'apprentissage dans la discipline de l'histoire offre des opportunités pour le développement des compétences de réflexion historique qui sont importantes pour la formation des connaissances historiques scolaires. Cette recherche propose un dialogue entre littérature noire et enseignement de l'histoire comme possibilité d'une stratégie pédagogique pour une éducation antiraciste en classe ; considérant que le racisme est configuré comme un thème sensible de notre histoire et encore nié entre les lignes de la société en raison des reflets du mythe de la démocratie raciale propagé au cours du XXe siècle. Dans l'étude de la trajectoire d'enseignement de l'histoire au Brésil, l'approche des thèmes sensibles devient nécessaire et demande au professeur des moyens sûrs et significatifs pour la consolidation des apprentissages de l'étudiant. Cette recherche propose une réflexion sur l'importance de l'engagement des enseignants dans l'éducation de base, plus précisément dans l'enseignement de l'Histoire, avec une éducation antiraciste. L'étude de la littérature noire brésilienne est configurée comme une possibilité de réorienter la pensée historique dans la construction de récits représentatifs. Comme stratégie méthodologique pour le travail d'enseignement, nous avons utilisé le concept d '«écritures» développé par Conceição Evaristo comme guide pour les études sur les expériences du corps noir en relation avec le racisme, rapprochant la construction des connaissances historiques scolaires de la pratique de l'élève. vie. Comme produit final de la recherche, un blog appelé História & Vivências : un espace d'écriture a été créé, dont la mission est de proposer aux professeurs d'histoire l'utilisation d'outils numériques associés à l'enseignement de sujets sensibles, en particulier le racisme. Agir avec intentionnalité dans des sujets considérés comme sensibles nécessite une formation des enseignants et des méthodologies appropriées qui surmontent les stéréotypes qui considèrent les sujets sensibles comme difficiles et inappropriés à aborder en classe.

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1253262 - GENY FERREIRA GUIMARAES
Interna - 1809331 - REGINA MARIA DE OLIVEIRA RIBEIRO
Externa à Instituição - Marcela Maria Freire Sanches - SEEC