Banca de DEFESA: MÁRCIO RODRIGO ARAUJO MUNIZ

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: MÁRCIO RODRIGO ARAUJO MUNIZ
DATE: 02/06/2023
TIME: 13:00
LOCAL: ProfHistória - online
TITRE:

L'HISTOIRE N'A PAS À ÊTRE FASTIDIEUX: REPENSER LA PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT
ET LE CURRICULUM POUR LA PERTINENCE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE

MOTS-CLÉS:

Enseignement dialogué; Apprentissage; Programme d'études; Pratiques pédagogiques; L'apprentissage par problèmes.

PAGES: 119
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: História
RÉSUMÉ:

Dans le but de promouvoir des avancées dans l'enseignement et l'apprentissage des connaissances historiques, ce travail cherche dans le dialogue avec les étudiants la construction de matière première pour l'analyse de l'impact des choix pédagogiques et curriculaires sur la performance de l'enseignement et l'utilisation satisfaisante des contenus offerts, tant pour ceux qui apprennent que pour ceux qui enseignent. En vue de valoriser la discipline de l'histoire, une méthodologie est proposée qui met l'accent sur le rôle de l'étudiant, à travers la compréhension de son rôle en tant que constructeur de ses propres connaissances, avec la figure de l'enseignant en tant que facilitateur/guide dans le processus d'acquisition des connaissances. . Le travail est divisé en la présentation de l'analyse des résultats d'un sondage d'opinion avec une partie de la faculté du C.E. João Cardoso - Nilópolis - RJ et, depuis de là, la compréhension de l'influence des pratiques pédagogiques entreprises par les enseignants dans le l'opinion des élèves, en plus du rôle que joue le programme d'histoire dans ce processus. Enfin, le modèle d'apprentissage par problèmes est présenté comme une alternative pour favoriser l'autonomie des élèves dans la construction des savoirs et l'appropriation des contenus historiques de manière contextualisée et signifiante.

 

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1253262 - GENY FERREIRA GUIMARAES
Interna - 1809331 - REGINA MARIA DE OLIVEIRA RIBEIRO
Externo à Instituição - PEDRO JORGE LO DUCA VASCONCELOS