O aprendizado de Quadriláteros em Atividades com Smartphones
Geometria; Quadriláteros; Dispositivos móveis; Ensino Fundamental.
Essa pesquisa de mestrado profissional busca contribuir com melhorias na Geometria escolar e teorizar sobre singularidades dos toques em tela no aprendizado de conceitos e de propriedades sobre quadriláteros. O trabalho de campo, em fase final, foi dividido em seis encontros e está sendo implementado em uma escola particular do município de Seropédica com discentes do sexto ano do Ensino Fundamental, tendo como um dos eixos a utilização do aplicativo GeoGebra em dispositivos móveis com toque em tela, em particular, smartphones e tablets. Trata-se de uma pesquisa de designe a intervenção pedagógica está sendo feita por meio de tarefas com propósitos diversos (identificação, conceituação e classificação de quadriláteros) e estão sendo revisados a partir da análise das implementações semanais feitas. Os dados estão sendo coletados mediante registros escritos, captura de telas e de arquivos construídos pelos estudantes, diário de campo do pesquisador. Proporemos umasequência didática envolvendo atividades e respostas, algumas adaptadas para uso em dispositivos com toques em tela.