Tecnologias Digitais no Ensino de Trigonometria: Explorando o Desmos em uma Pesquisa-Formação com Graduandos do curso de Licenciatura em Matemática
Ensino de Matemática; Desmos; Tecnologias Digitais.
Este texto tem como objetivo dialogar com professores e futuros professores no que diz respeito aos desafios, possibilidades e limitações do Ensino de Matemática com o apoio de Tecnologias Digitais. Explorando o campo de Pesquisa referente ao Ensino de Trigonometria, esta pesquisa busca mapear as pesquisas realizadas acerca do uso de tecnologias no Ensino de Trigonometria, além disso, elabora uma sequência de tarefas que foi aplicada no contexto de uma turma de Ensino de Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Através dessa implementação, busca-se nortear quais estratégias e Metodologias são bem aproveitadas no Ensino de Matemática através das Tecnologias Digitais, levando-se em consideração as concepções metodológicas da construção do conhecimento. Para tal, busca introduzir e propor uma atividade utilizando a Plataforma GeoGebra, através de Applets, e a Plataforma Desmos, através de seu ambiente Desmos Sala de Aula. A atividade e a análise dos resultados se deram em contexto presencial, onde os estudantes utilizaram dispositivos como tablets, smartphones, no geral, interagiram com as construções das atividades através de toques em telas