Integração entre Prática Experimental e Simulação Virtual no Ensino de Lançamento Oblíquo: Uma Abordagem Didática
Ensino de Física. Lançamento Oblíquo. Metodologias Ativas.
Este trabalho propõe o desenvolvimento e aplicação de uma abordagem didática pensada para o ensino do lançamento oblíquo, tema comumente associado às dificuldades enfrentadas por estudantes do ensino básico, sobretudo devido à presença de conceitos de trigonometria. A proposta fundamenta-se na integração entre práticas experimentais e simulações virtuais, utilizando foguetes de garrafa PET e o simulador PHET como recursos pedagógicos complementares. A estratégia visa aproximar teoria e prática, tornando o conteúdo mais acessível, contextualizado e motivador para os alunos. A metodologia do estudo contempla a aplicação do material didático em uma escola, por meio de uma sequência de atividades práticas e virtuais, acompanhadas da aplicação de questionários diagnósticos e avaliativos antes e após a intervenção. O objetivo é verificar o impacto da proposta na compreensão conceitual dos estudantes e refletir sobre sua viabilidade como prática pedagógica.