Abordagem de Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências na EJA do Município de Barra do Piraí.
Ensino de Ciências, Questões Sociocientíficas, EJA.
A abordagem de questões sociocientíficas tem sido recomendada nos currículos de Ensino de Ciências devido suas potencialidades no contexto escolar. Pesquisas defendem que a sua discussão em sala de aula torna a aprendizagem científica mais relevante e significativa, pois favorece a articulação dos conhecimentos científicos com os conhecimentos cotidianos. Porém, professores têm relatado dificuldades em abordar essas questões em virtude de uma formação fragmentada e unicamente disciplinar que limitam a discussão de temas associados a diferentes áreas do conhecimento. Desse modo, o presente trabalho tem como objetivo dinamizar pedagogicamente o ensino de Ciências, no segundo segmento do Ensino Fundamental, da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), através do enfoque nas questões sociocientíficas, no município de Barra do Piraí. Para tanto, a metodologia utilizada apresenta natureza qualitativa e caráter exploratório, sendo a coleta de dados realizada através de pesquisa documental. Como produto das investigações, será elaborado um roteiro de atividades para o ensino de Ciências, a partir de questões sociocientíficas, com conteúdos curriculares do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental da EJA. Portanto, espera-se que este trabalho subsidie as práticas pedagógicas dos professores, no tratamento de questões polêmicas associadas a ciência no contexto social, de modo a contribuir para uma educação científica mais estimulante, que considere a realidade dos alunos e que forme para o exercício da cidadania.