Banca de DEFESA: ADRIANO ARAUJO DO NASCIMENTO
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.DISCENTE : ADRIANO ARAUJO DO NASCIMENTO
DATA : 30/03/2020
HORA: 15:00
LOCAL: instituto de Educação (sala 30)
TÍTULO:
Ensino de Função Polinomial do 1º Grau em uma turma de 9º ano: Alguns olhares para a aprendizagem mediada por tecnologias
PALAVRAS-CHAVES:
Função do 1o grau. Ensino Fundamental. Facebook. GeoGebra.
PÁGINAS: 140
RESUMO:
Essa pesquisa tem como objetivos elaborar, aplicar e analisar uma sequência didática sobre Função e Função Polinomial do 1º Grau, utilizando como estratégias pedagógicas para o enriquecimento interativo das atividades propostas a rede social Facebook e o aplicativo GeoGebra para smartphone. Os sujeitos da pesquisa foram grupos de alunos de uma turma de 9º do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública municipal localizada no bairro de Marechal Hermes, zona norte do Rio de Janeiro. As análises das produções realizadas pelos alunos, em conjunto com as transcrições de áudios capturadas durante atividades em sala de aula, o diário de campo do pesquisador, as fichas de respostas de atividade e as interações na rede social Facebook apontam que o desenvolvimento de atividades em grupos é uma proposta muito proveitosa para o desenvolvimento sócio-cognitivo dos alunos, pois suscitam conjecturas e saberes dos alunos possibilitando apropriação de conceitos matemáticos durante o processo de aprendizagem. No que diz respeito a utilização do Facebook observamos possibilidades de sua utilização, mas é imprescindível o acompanhamento do professor em espaços virtuais, argumentando e interagindo com os alunos durante o processo de ensino. Quanto ao GeoGebra para smartphone, no escopo dessa pesquisa, não atingiu os objetivos esperados. De forma geral a sequência didática proposta pode ser considerada eficiente para os objetivos esperados. Os resultados apontam uma evolução dos estudantes frente as situações propostas ao longo da pesquisa, observado o aperfeiçoamento desde os conhecimentos preliminares até a apropriação das ideias e conceitos estudados, transitando pelos quatro níveis de compreensão do conceito de Função. O trabalho coletivo por meio das ações dos alunos de observar, discutir e avaliar situações evidenciou a importância da fala de cada participante do grupo, exercendo papel ativo no processo de aprendizagem.
MEMBROS DA BANCA:
Interna - 1604226 - GISELA MARIA DA FONSECA PINTO
Presidente - 1098802 - MARCELO ALMEIDA BAIRRAL
Externo à Instituição - WELLERSON QUINTANEIRO DA SILVA - CEFET/RJ