Banca de QUALIFICAÇÃO: ANDERSON BRUNO RIBEIRO PEIXOTO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANDERSON BRUNO RIBEIRO PEIXOTO
DATA : 06/11/2025
HORA: 15:00
LOCAL: Online - Forma Remota
TÍTULO:

As Iniciativas de Laboratórios Makers e o Processo de Humanização da Inteligência Artificial

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: Formação de Professores, Cultura Maker, STEAM, Inteligência Artificial, Letramento computacional e tecnológico.

PÁGINAS: 101
RESUMO:

O presente trabalho tem como objetivo construir uma proposta de trajetória histórica que dialogue com a ciência e tecnologia, em seus aspectos de “evolução” e não linearidade, mas que sustentam continuidades e descontinuidades, especialmente o que pode existir de conexão entre uma era digital e não digital. Sob essa perspectiva, aborda-se uma breve discussão de algumas iniciativas digitais e tecnológicas inovadoras, observando-se as políticas públicas relacionadas à uma perspectiva de Educação Maker consolidadas na forma de iniciativas das esferas governamentais (E-TEC, GET, and IFMaker), para discutir a necessidade de ações voltadas à formação de professores. O referencial teórico fundamenta-se em contribuições como as de: Bruno Latour para a compreensão das redes sociotécnicas e da construção coletiva do conhecimento; George Basalla para uma perspectiva evolutiva tecnológica; Marcelo de Carvalho Borba fundamenta a mediação tecnológica e aprendizagem significativa; Paulo Blikstein oferece maior profundidade na prática do construcionismo e da Educação Maker; Pierre Lévy discute a inteligência coletiva e cibercultura para uso ético das tecnologias digitais na educação. É adotada uma abordagem baseada no método histórico para análise documental e revisão bibliográfica crítica, que aliada à pesquisa qualitativa, nos permite um entendimento tanto da complexidade dos processos históricos, quanto das práticas educacionais contemporâneas. O método adotado consiste em revisão bibliográfica e análise documental de políticas educacionais atuais, que serão complementadas através da realização de um curso de extensão para capacitação docente, centrado na abordagem STEAM e na Educação Maker, além de buscar a possibilidade de uma construção coletiva do uso ético e consciente da inteligência artificial na educação. Diante da diversidade de iniciativas digitais e tecnológicas inovadoras, a justificativa deste trabalho se fundamenta na necessidade de preparar melhor nossos educadores para atualidade, onde vivemos um contexto tecnológico de rápidas transformações. Frente a isso, pretende-se promover uma abordagem pedagógica colaborativa, criativa e inovadora que favoreça o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem ativa, crítica e responsável. Dentre as conclusões, considera-se que através de um curso de extensão que envolva a Educação Maker, torna-se possível fomentar práticas pedagógicas que impactam significativamente na qualidade do ensino, promovendo maior engajamento, criatividade e autonomia da comunidade através do uso ético e consciente da inteligência artificial.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3216044 - ROSELI ALVES DE MOURA
Interno - 1160735 - MOISES CENI DE ALMEIDA
Externo ao Programa - 2117899 - RAIMUNDO JOSE MACARIO COSTA - UFRRJExterna à Instituição - FABIANA CHAGAS DE ANDRADE - CEFET/MG